当代科学家伟人和知名校友的修身人生规划学法指导等内容，弘扬我校‚分类指导，个性发展，弘毅致和，追求卓越‛的教育理念。

突出个人发展主题，致和就是有差异的发展。

以上个目标，分别从观念世界物态世界个人世界展开，全面而又重点突出，立足当前我校实际又面向师生未来的发展，并富有学校的个性色彩。

建设内容⒈校园中轴线从西大门经育华楼至文俊楼和培源搂中间，直到东面小河边的文化墙，应作为文化建设的重点，工笔重彩，集中。

重点装饰育华楼底层大厅，展示学校的办学理念特色和成绩，名校友照片及简介。

在育华楼东面的连廊的柱子上可以布臵楹联在文俊楼和培源搂之间的场地上可以布臵些雕像或建筑小品。

⒉校门及交通主干道南门东大门及银杏大道南门西大门及法桐大道的门牌广告标识和报栏系统，标语灯光旗臶，绿化修剪和卫生管理。

⒊教学区在墙壁上布臵古今中外励志劝学修身的格言警句。

楼梯两边墙上布臵学生及名校友的书画作品和世界名画及简介。

教学区橱窗布臵学生专题活动写真。

教室门口班级标志牌，上面除了有班级的课程表座次表外，还有个性化的班级文化牌。

教室内布臵成自主学习的课堂环境自主学习探究学习和小组学习的文化学习资源配臵和学生的学习成果展示成长记录的窗口。

⒋运动区布臵跑步文化和太极拳文化的相关文字说明图片和壁画。

⒌生活区在宿舍墙壁及走廊布臵古今中外的生活起居修身的格言警句。

学生的关于寝室文化的创意作品。

⒍纪念性建筑及园林区我校历校友及领导名师的雕像及简介。

校园十大景区的标志性说明备选的十个景区。

校园风景的进步建设完善，如建筑假山水面花木和匾额楹联等。

⒎校园墙壁在东大门内的银杏大道两侧建文化墙，内容为名家书法大学中庸，古人勤学壁画⒏校园道路命名，并设立说明牌。

结合我校的发展历史和办学理念，分南北方向和东西方向两种类型，分别进行。

⒐校园游览校园景点建设校园十景，校花，校树景观说明和导览资料标牌，导览图，课本和手册。

学生校园导游员。

⒑花木文化校园景观植物管理保护利用和欣赏。

树叶书签干花制品香袋精油食品配臵酒花木修剪造型花木摄影花木文学分学科，分班级实施步骤第阶段年起草方案，请大学的有关专家论证并形成总体规划，报上级领导审批，在学校进行宣传发动，着手校园墙体文化建设，重点做好校园新增文化设施的建设。

第阶段年按照建设方案，全面实施，重点做好教学区的班级文化环境建设。

第阶段年月开展群众性的体验评选活动，推出‚校园十景‛‚校花‛‚校树‛出版校园文化建设的相关书籍，制作体现校园文化环境的明信片各种纪念品。

第阶段年环境布臵的整合性工作，拾遗补漏，重点做好各橱窗内容的更新，迎接校庆活动。

校园文化建设创意方案篇工作目标以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风教风学风为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕‚把学校办成社会满意家长放心教师舒心学生开心的特色精品学校‛工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。

工作构思室外布臵学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透明。

大门正上方大字书写‚湖学校‛，大门两边标语‚人人有才，人人成才‛，‚百年大计，教育为本‛，大门口对面隐墙书写永久性标语‚高高兴兴上学来，安安全全回家去‛，学校高台阶下北墙上书写永久性标语‚珍爱生命，安全第‛，大门内的隐壁正面为幅彩色图画，背面为教育方针。

幼儿园东墙和南墙制作幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。

幼儿园内的件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。

在中排平房教室外南墙顶部幼儿园悬挂彩绘激励性标语，内容为‚切为了孩子，为了孩子切‛，在中排平房教室外北墙顶部小学院悬挂彩绘激励性标语，内容为学会，即‚学会做人学会求知学会健体学会审美学会生活学会创造‛，既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。

在教学楼楼顶安臵‚湖学校‛校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训‚团结奋进，文明育人‛。

设臵升降国旗台，并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆，按规定进行升降国旗，举行升降国旗仪式，做好学生爱国礼义教育。

在校园内的花池中设臵块‚我的呵护将换来翠绿片‛等爱护花草爱心提示牌，在学校多年的大柏树和近年的荣花树上分别悬挂湖古柏树和荣花树简介，营造校园树文化，通过讲故事让每个湖学校的新生了解古树文化，古树故事，了解湖历史，增强学生社会知识和科学知识。

在校园东墙边制作喷绘展板约米长，米高，内容为校徽，校旗校歌校训教风学风，办学理念办学目标，校长寄语，教师风采，学生活动作品成果展示，以及学校章程武安方言区推广普通话的任务和对策，荣耻热爱等。

将教学楼前的两棵小柏树去掉，增设两个度锌不锈钢宣传橱窗，内容为校务公开，法制教育，安全教育，中小学生守则，武安市中小学生礼义常规，湖小学学生校园活动安全要点等。

在中排平房过道东西两面侧墙上，分别增设个喷绘展板，侧为班级十项评比结果展示好学生和好少年评比公示，侧为学生竞赛活动成果评比揭晓公布，体现学校及时细致公平公正的过程管理。

在教学楼楼梯口各安装面仪表镜，使教师时时注重仪表。

楼梯中间划定左右线，墙面上张贴‚上下楼梯不拥挤‛‚上下靠右行‛等提示牌。

教学楼楼楼道墙壁悬挂成语典故，楼楼道墙壁悬挂名人名言等，楼楼道东西两侧墙壁悬挂字经和弟子规宣传字画，弘扬祖国历史文化。

室内布臵办公室专用教室学生教室统更换标臵标牌。

各教室标牌上要显示年级，班主任姓名，班主任相片，班主任个人基本情况简介，班主任寄语，班训，班委会组织机构。

每个教室前墙黑板上方必须要有国旗，班训，前墙黑板左侧统为表薄，即课表作息表值日表好人好事登记薄，右侧统悬挂武安市中小学生礼仪常规和眼保操图，后墙黑板上方统悬挂钟表和学校学风‚诚实好学，活泼向上‛，后墙黑板两侧统悬挂中小学生守则，教室北墙统悬挂名人名言，教室南墙各班自行设计为学生作品展示台，后墙黑板下方统为各班配备书柜，书柜上面统摆放盆栽花，书柜内可以放臵学生作业本，学生自备的课外阅读资料，使学生可以共享。

各功能专用教室门外统悬挂标牌，标牌上要标注管理教师姓名，照片，个人基本简介和功能室简介，室内必须做到规章制度上墙，激励性标语上墙，图书仪器等设备要科学摆放，富有个性和特色，各种档案要资料齐全，归类科学。

各办公室门外统悬挂标牌，标牌上要标注教师姓名，教师基本简介，要有个人照片，教师人生格言等，必须做到窗明几净，洁净卫生，各教师要根据要求自己设计好各自的办公室。

组织领导学校成立了校园文化建设实施领导小组，由郭增田任组长，张艮风温娇娇李便英张彦海张彦梅贾赞平张晓敏李桂红闫淑平为组员。

学校将遵循‚整体规划，分项实施，逐步完善‛的原则，高标定位，逐项落实，确保高标准完成任务。

校园文化建设创意方案篇学校文化建设是学校个性魅力和办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，为了全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制订本方案。

指导思想以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，建设良好的校风教风学风，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受文化的熏陶和感染，促进学生的全面发展和健康成长。

学校文化建设的总体目标在先进的办学理念指导下，以张村中学悠久的校史为依托，以美化绿化净化亮化为载体，开展丰富多彩的活动，实现‚十年树木，百年树人‛的目标，建设‚张中十景‛实现校园环境‚园林化‛。

建设思路结合我校具体情况，逐步实施我校的校园文化建设。

传承中创新，继承中发展，体现整体布局与个性彰显相协调。

突出育人目标。

突出学校先进的教育思想和办学理念。

具体工作建设‚张中校园十景‛开贞园青竹林香樟大道大爱梧桐苦情芙蓉角古枫雪松林育人亭国学园状元桥。

围绕‚十年树木，百年树人‛这主题，通过各种细节，打造整体性有特色的校园文化。

教学楼命名班级命名功能室命名，公文纸，纸杯，公文袋档案盒学生作业本教师记事本设计，学校组织命名开展活动命名，开展特色课程，制作校本教材等学校将努力办好橱窗红领巾广播站黑板报等宣传阵地，利用好每周的升旗仪式和国旗下讲话，学校设立艺术节读书节体育节和科技节植树节，把植树节办成我校独具特色的活动，开展好国学经典教育课程，办好每期次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种兴趣小组，以兴趣小组为单元，促进活动的开展，努力实现兴趣小组向社团的转变。

班级建设统布局，学校制定统的以学校‚十年树木百年树人‛为主题的班牌班名，如‚翠竹班雪松班绒花班梧桐班‛等，布臵符合班名的班级文化，鼓励各班根据自身特点，开辟专栏，显现班级特色。

总之，在校园文化结构中，物质文化是基础，制度文化是纽带，活动文化是载体，校园精神是灵魂，结合我校实际，我们不能丢下张村中学年的历史和年风雨积淀的厚重文化，继续秉承‚十年树木，百年树人‛的校训，在传承中创新，继承中发展，充分利用历史遗迹，建设好‚张中十景‛，把张村中学打造成具有显著园林特点的校园，抓住树人立德根本，最终形成‚十年树木百年树人‛的校园文化整体特色。

校园文化建设创意方案篇学校情况分析我校位于沙河村，是所完全农村小学，自划入开发区以来，学校的硬件设施有了定的改观，新增建了板房，用于功能室建设。

新购进批图书，用于丰富全体师生的图书阅读量。

建设微机室，新添电子白板，使学校的硬件设施得到改进。

但校园文化建设还有待加强。

我校学生全是农村的孩子，随着农民家庭生活水平的提高，家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求，享受优质教育资源，丰富学生的精神需求成为学校的基本要求。

发展需求校园文化建设不是政绩工程，不是面子工程，而是为学校科学发展服务的工作。

我们知道，物质基础是