臵坚持统规划与个性化设计相结合，具体内容如下室外环境布臵。

校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾校门内侧设有党和国家的教育方针及安全创卫宣传栏教学楼对面书写向管理要质量以质量求发展的管理理念教学楼外墙书写求真务实开拓创新的校风和爱生重效格高业精的教风，楼门上方书写创办人民满意的教育的办学目标校园中心区域书写学践科学发展，构建和谐校园的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有粉笔字作业园丁谱值周栏公示栏通知栏组织机构校旗校徽学校全景图等板块办公区悬挂校兴我荣校衰我耻的校训和教好名学生振兴个家庭办好所学校造福方百姓的办学宗旨，努力实现由人人有学上向人人上好学转变生活区门前均有温馨提示运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语教学楼走廊有名人头像名言警句及温馨提示校园择地安装游乐运动器材。

班级环境布臵。

大胆将表简介时间表课程表值日表班级简介搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布臵学校进行统规划，教室门口正上方书写请讲普通话请写规范字的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有册薄专栏和远教饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为学习园地，由各班主任负责个性化人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

宿舍环境布臵。

围绕温馨家园你我共建的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化特色化布臵。

厕所文化建设。

厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化美化，更重要的是文化，在相应的地方写上耐人寻味意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。

如贴近方便，贴近文明，不能随处小便，不能小处随便等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

部室文化建设。

根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

文化长廊展现特色。

充分利用地理优势，充分发挥特色作用。

北墙面以师生活动为主，设有我的家园我做主我读书我快乐我是明星我能行师生书画作品展手工制作报刊宣传课改前沿班队活动等板块南墙面以课外活动为主，设有领导关怀发展规划校长赠言师生名言警句古典诗词生活专刊等板块，体现在阳光下健康成长的主导思想，精心打造属于自己的温馨的家园，故而将此长廊命名为温馨园。

校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念价值观念生活观念等意识形态，是所学校本质个性精神风貌的集中反映。

具体做法如下充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。

坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

坚持开好两会晨会和班会，精心组织主题班队会。

创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

积极开辟第课堂，定期举办两节会艺术节科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

校园文化建设创意方案篇校园文化是学校综合办学水平的重要体现，是学校可持续发展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了进步优化育人环境，切实落实县教育局的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制定本方案。

指导思想全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化美化净化校园文化环境为重点，以打造书香校园活力校园魅力校园为发展目标，努力将学校建成具有地域优势与特色的新型农村年贯制学校。

领导小组组长陈家俊副组长杨发良王志军单正元成员雍其龙诸应贵骆宝正金如意各班主任实施原则育人性原则根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

特色性原则创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

继承与发展原则校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计主题鲜明内容丰富形式多样特色明显，本着景景皆思悟，处处皆育人的工作思路，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人。

整体思路本着追求高品位，和谐大发展的建设理念，搞好校园文化建设，让校园处处具有人文性，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

校园育人文化建设校园环境优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。

学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡热爱祖国的高尚品德。

学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。

丰富多彩健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观人生观价值观的形成。

校园布局。

我校校园布局合理，环境优美，教学楼生活区运动场尽显雄浑之美花圃草地生态池，又不失灵秀之美。

校门。

校门即将兴建，建成后的校门给人种异彩纷呈的愉悦，给人种执着进取催人奋进的力量。

计划在校门外侧设立安全文化宣传牌，时刻警醒师生。

教学楼。

教学楼文化建设是校园文化建设的亮点，它不仅丰富了教学场所，美化了教学环境，更能让教学楼内的所有学生都能找到自己的身影，从而增加凝聚力集体自豪感和个人荣誉感。

校训校风教风学风要主题鲜明，内容丰富，时刻提醒师生自我管理，激励师生奋发向上不断进取的动力。

走廊文化。

突显办学特色及走廊个性，设计新颖创意独特，要和学校特定的文化氛围相协调，并以整体性适宜性安全性动态性为原则，创建健康向上丰富有序的走廊文化，体现走廊文化的育人功能。

办公区。

室内外悬挂标语，如校兴我荣校衰我耻教好名学生振兴个家庭办好所学校造福方百姓等，努力实现由人人有学上向人人上好学转变。

小学部楼前广场。

由于小学部新迁入，楼前设施空缺，计划兴建主干道雕塑花池花圃旗杆读书长廊等，让学生在优美的环境中快乐学习健康成长。

班级文化建设。

大胆将表简介时间表课程表值日表班级简介搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看。

教室门上方书写请讲普通话请写规范字的课堂要求，黑板上方悬挂符合各年级年龄特点的班训。

教室后墙设立开放式书架和卫生角，并号召师生群策群力，共同动手设计布臵班级班训班规班级口号班级活动学习园地特长展示等，充分发挥环境对学生的教育和熏陶，培养学生集体主义意识，增强学生求进精神和团队精神，努力让班级成为师生成长的健康乐园。

围墙文化建设。

因地制宜地设计具有青少年特点并与学校整体文化建设和谐致的文化内容，以各自鲜明的主题激励学生健康成长，让校园处处充满育人的气息。

活动区生活区均有温馨提示。

绿化。

追求以绿为主色调，花开季的效果。

努力做到春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿。

花草树木的布局错落有致，疏密相间。

公寓文化建设。

围绕温馨家园你我共建的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化特色化布臵。

厕所文化建设。

厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化美化，更重要的是文化，在相应的地方写上耐人寻味意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。

如贴近方便，贴近文明，不能随处小便，不能小处随便等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

处室文化建设。

根据各处室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

文化长廊展现特色。

充分利用文化长廊发挥育人和激励作用。

设立我的家园我做主我读书我快乐我是明星我能行师生书画作品展名师风采课改前沿手工制作报刊宣传班队活动等板块，精心打造属于自己的温馨的家园。

校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。

充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。

坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

利用团班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

坚持开好两会晨会和班会，精心组织主题班队会。

办好校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课铃声设为动听音乐铃声，课前课后进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的音乐，让师生在其中得到美的享受。

及时更新校园网，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

积极开辟第课堂，定期举办运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

实施特色大课间活动，集安全演练文明礼仪体质锻炼于体，努力构建平安校园和谐校园。

积极开展读书活动，努力营造书香校园氛围。

学校设立阅览室，班班设立图书角，让每个学生都能好读书读好书书读好。

认真做好每年度的师德标兵教坛新星文明班级等评选工作，实行奖励办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造崇真守规讲效争先的校园团队精神。

认真做好学生校园明星评选宣传工作。

评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生发展。

遵照全方位赏识学生，给每位学生成功的机会的评选号召，启动校园明星评选活动，评选内容有学习明星管理明星道德明星进步明星礼仪明星才艺明星劳动明星等，用我是明星，我能行，板块进行专项宣传，精心打造东兴学校明星的星光大道。

打造崇真守规讲效争先的教育团队精神。

紧紧围绕科研兴教质量立校的宗旨，狠抓校本培训，采取经验交流案例分析课堂研讨推门指导等形式，提高教师教学能力，渗透终身学习的思想理念，积极开展校本教研活动，采用走出去请进的方法，搭建良好的学习平台，不断促进教师专业成长。

校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，