入贯彻党的教育方针，实施我校‚成人先成材‛的办学理念，深入落实我校素质教育的育人措施，进步加强学校文化建设，加强对学生的思想健康教育，树立正确的世界观人生观和价值观，从年开始，学校把‚感恩教育‛作为学校德育教育工作的抓手，对全校学生全方位地实施‚感恩教育‛校园文化建设，其目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩使‚滴水之恩当报涌泉相报‛之情感生根开花结果，促进我校中学生健康成长，推动学校德育工作更上个台阶。

继年年成功开展毕节中‚母亲节‛感恩校园文化活动后，今年继续以学生‚感谢父母感谢师恩感谢亲人感谢社会感谢自然‛为主题开展感恩校园文化活动，活动安排如下领导小组组长周光明副组长吕瑞林许旭成员汪建北徐礼厚史俊杰张孝松付立红主元镜杨昌华何曼妮王金仁丁勇贾佐荣胡林锋吴伟活动内容感谢祖国，热爱家乡全校结合迎接新中国成立周年庆典，收集祖国之最祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观经济发展科技进步，军事强大文化繁荣等有关文字图片等，举办电子报刊设计比赛。

全校以‚迎接新中国成立周年‛为主题，开展‚爱祖国爱家乡爱父母爱长辈爱学校爱老师‛诗歌创作比赛学校团委开展‚缅怀革命先烈，感恩幸福生活‛扫墓活动，感谢父母爱心亲情各班级组织全体学生开展主题为算算亲情账，感知父母恩的班会。

算算亲情账算算自己进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

将自己的杂费生活费交通费零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

布臵爱心家庭作业。

利用节假日为家里做件家务打扫卫生叠被洗碗洗衣物。

学校组织开展我的父亲母亲作文比赛。

各班开展爸爸妈妈，你们辛苦了为主题的封家书活动，要求每位在校学生以此为题，给父母写封家信。

感谢老师，热爱学校毕业班开展学生向老师献真情活动，自选写封信，谈次心，做张贺卡，献束鲜花，提个建议，表个决心，送句话，写首诗歌等来表达对老师的感激之情。

开展‚文明礼仪‛活动。

要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是‚老师早‛‚老师好‛，声音宏亮。

遇见年长者不管是校内工友教师家属，还是校外来校办事人员自觉点头问好，标准语言是‚您早‛‚您好‛，声音宏亮。

以‚爱祖国爱家乡爱父母爱长辈爱学校爱老师‛班级为主题，召开次算算亲情账，感知父母恩主题班会。

举行庆祝‚母亲节‛大型爱心感恩主题文艺汇演编辑出版学校感恩教育校本教材编辑感恩教育专辑校刊活动要求为做好这次感恩教育主题活动，进步加强学校校园文化氛围的营造，成立校园文化建设执行小组，由史俊杰负责，成员有付立红王明嘉何恒。

执行小组要针对学校现有实际，设计规划能体现学校办学理念教育特色的文化景观宣传橱窗黑板报等。

要在第周第周出两期有关感恩教育为主题的内容宣传橱窗黑板报。

各班要进步强化学生文明礼仪的训练，班主任要在第周至第周，开展学生文明用语举止得体衣着面貌文明待人接物等方面的强化训练，使其能在大型活动中，向来宾领导展现我校学生文明礼貌朝气蓬勃的精神风貌。

‚爱祖国爱家乡爱父母爱长辈爱学校爱老师‛诗歌创作比赛‚我的父亲母亲‛作文比赛，每个班级由语文教师负责于月日前交作品篇，学校组织评出等奖各名，等奖名，等奖名。

评委杨昌华林登红张延轩靳晓翠王丽梅赵发琴赵武庆祝‚母亲节‛大型文艺汇演，汇演节目分序篇爱祖国爱家乡爱父母爱长辈爱学校爱老师结束篇等章节，各班级按以上章节组织编排两个文艺节目候选，形式不限，请各班在月日前将拟编排的节目形式和内容报活动组委会审核，通过后再进行排练。

月日进行节目质量审查，决定是否参加节目汇演。

各班主任要精心设计算算亲情账，感知父母恩感恩教育主题班会，学校要进行主题班会设计评比对优秀的设计，要发表在学校校刊上，并进行主题班会实录，作为优秀教育案例上报。

各班的其他感恩教育活动要有记载。

为搞好大型文艺节目的演出中的感恩父母的环节，班主任要深入了解学生，于月日前报份本班学生父母含辛茹苦养育子女的典型材料交活动领导小组办公室张孝松处活动特别要邀请有典型事迹的家长参加，要求学生本人要精心制作礼品，献给父亲母亲或亲人，以表达对他们的感激之情班主任要把感恩活动的意义内容在班上作好宣传动员邀请名以上父亲或母亲高高初初班级，尽量选上学年没有邀请过的家长参加活动大型文艺节目中的感谢老师的环节，各班要组织学生自选感恩老师的形式写封信，谈次心，做张贺卡，献束鲜花，提个建议，表个决心，送句话，写首诗歌等开展活动，毕业班由级部主任召集班主任商议，根据各班上课教师的人数，选出相应的学生制作手工艺礼品向本班任课老师献礼感恩高初毕业班集体向学校献礼感恩，向老师或学校献礼感恩只重意义，不重物品的价值贵重文艺汇演将进行优秀节目的评选将由师生投票评选我最喜欢的优秀节目，各类别舞蹈独唱小品相声等等奖名，等奖名，等奖名给予颁奖优秀节目作为我校参加第届省地市中小学艺术展演上报节目。

为做好校刊专辑的编辑，政教处要认真总结年来开展感恩教育活动的成果，特别要把‚爱心传递基金会‛的活动认真总结好，要求得到‚爱心传递基金会‛帮助的同学，要写出自己的感想作文交政教处。

各班要积极组织学生参加投稿，教师也要积极把自己在感恩教育活动的过程感动思考写成教育案例教育论文或自己的教育设计课堂教学设计等报学校校刊编辑部，时间是月日前，校刊编辑部设在学校现代教育技术处，负责人汪建北。

活动人员分工校园环境史俊杰负责，成员有付立红王明嘉何恒文艺节目节目总策划周光明，策划吕瑞林汪建北张孝松黄亚熊怡盖钢琴钟以文文艺节目排练负责人吕瑞林，节目编审吕瑞林汪建北黄亚熊怡盖钢琴钟以文，节目指导钟以文熊怡黄亚盖钢琴，钟以文负责音响设计乐队伴奏工作，以及总体协调工作活动后勤主元镜付立红负责。

校刊编辑负责人汪建北编辑汪建北靳晓翠王丽梅赵武赵发勤校本课程主编周光明编辑汪建北李杰杨昌华史俊杰王金仁赵武校园文化建设的实施方案范文篇校园文化是师生精神风貌思维方式价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。

校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵促进教育可持续发展的重要途径。

根据区教育局关于开展校园文化建设活动，结合我校开展校园文化建设的目标，现特制定毓华学校校园文化建设实施方案。

指导思想以邓小平理论个代表为重要思想和落实科学发展观为指导，以区教育局关于加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，积极构建温馨和谐的校园文化体系，为学生的发展教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，努力形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

工作目标围绕通过提升校园静态文化含校园环境文化与校园精神文化品位创新丰富校园动态文化活动逐步构建具有年贯制学校特点的校园文化体系这样个工作目标，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。

主要内容强化校园文化管理成立校园文化建设领导小组。

由杨利明校长担任组长，朱嘉平陆斌副校长任副组长，教务处政教处总务处少先队大队部等负责人及各年级主任班主任为组员，研究确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。

营造校园文化氛围从净化绿化美化入手整治校容校貌。

创设各种文化设施，开辟宣传橱窗黑板报图书室等思想文化教育阵地。

悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念。

展出学生书画作品，开辟第课堂等。

结合本校实际，通过制定班级文化建设公约开展班级文化建设活动等形式，建设良好的校风。

积极开展健康有意的课外文化活动。

开展校园文化教育成立球类田径集邮绘画歌咏等兴趣小组。

成立第课堂兴趣小组。

重视学校的传统教育。

抓好中小学生日常行为规范教育中小学生守则及法制教育。

具体措施优化校园内部环境。

校园环境规划体现定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致疏密合理，边边角角也不放过，力争做到春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

政教处总务处负责创设良好的班级文化建设氛围班级教室的布臵要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风学风教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

政教处各班级负责努力构建数字校园。

我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学科研和管理及对外通讯过程中，要运用宽带局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。

学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校教师学生家长社会搭建个交流平台。

信息与技术主管负责打造求真务实团结进取的团队精神。

学校的团队精神最能反映个学校的校园文化建设的程度。

好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗尽职尽责，能使全体学生爱学乐学爱校护校。

为此，我们要抓好如下方面的工作继续开展师德建设活动。

这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心心活动，使师生凝心聚力。

与时俱进开展系列教育活动。

再次唱响红歌积极开展对学生进行荣辱观教育倡导古诗词朗诵等，对学生进行文化传统及爱国主义教育。

提高师生的团队精神。

在师生中创造性地开展些活动，重点突出开展些形式多样文体活动教师节联欢新年汇演教师篮球赛校运会等，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

这些活动由工会教务处政教处体育组予以落实打造尽责好学合作创新的教师文化。

开发校本培训，构建教师文化。

采取经验交流班主任案例分析课堂