们能把我们变的漂亮可爱点吗小朋友，你有什么呢小朋友想的办法可真多，我也有个好办法，你们想知道吗师在手掌的上面画个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢注意两只眼睛要画的样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有个翘翘的小鼻子，个弯弯的小嘴巴，最后还有些头发，手弟弟说我和哥哥长的样，要把我和哥哥画的样哦。

看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。

出示范画师看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。

师小朋友，你的小手想不想去旅行想想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢师手宝宝们出发吧。

作品展示和评价。

请幼儿讲讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢幼儿园小班环境日活动方案篇活动目标引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。

帮助幼儿初步建立独立自主的意识，并初步培养幼儿勇敢乐观的个性品质。

活动准备带门帘的房子座，蛋糕模型只，狗兔猫熊毛绒玩具各。

活动过程引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

教师操作教具，师生共同探索故事情节。

幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

引导幼儿探索黑房子里有什么。

鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

揭密黑房子里究竟有什么。

教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

游戏寻宝怎样不怕黑幼儿讨论交流如何不怕黑电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

小结在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想些便利安全的办法环境变亮，或通过唱歌自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

玩游戏寻宝评析该活动选材独到合理符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋大胆踊跃发言教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前汶川大地震周年对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。

幼儿园小班环境日活动方案篇活动目标体验与同伴相亲相爱友好相处的美好情感。

鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。

理解儿歌内容，清晰大方的朗诵儿歌。

活动准备课件声音小鸟叫声课件照片小鸟课件音乐树林里的鸟活动过程导入播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。

教师大家仔细听听，这是谁在叫展开出示照片小鸟从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。

教师引导性的参与，微笑着点点头，亲亲小朋友，抱抱小朋友。

小鸟们这么快乐，你有什么感觉鼓励幼儿大胆表达自己的感觉教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的教师用动作启发幼儿回答。

幼儿跟诵儿歌表演儿歌，巩固练习。

鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌结束小朋友相亲相爱的在起真快乐，你们想怎样做呢鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱音乐森里情景小鸟幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。

附儿歌只小小鸟，两只小小鸟，见面点点头，点点头，你亲亲我，我亲亲你，碰碰，碰碰，飞走了。

幼儿园小班环境日活动方案篇活动名称圣诞狂欢，共享快乐。

现在呢，我们要边对边，角对角，然后，抹平。

看看，像不像我们的大嘴巴呀然后呢，我们要在大嘴巴的另边，也就是我们抹平了的这条边上，画上条长长的弯弯的线。

然后，你们把小手伸出来和我起剪。

卡擦卡擦，张合，沿着黑黑的线剪下来，变了变了，树叶宝宝找到了吧，把剪剩下的纸放进篮子里。

幼儿动手操作宝宝们，你们也来试试好吗教师巡回指导。

结束，跟着音乐跳舞小朋友们真厉害，大树妈妈的宝宝全都找到了，大树妈妈想请你们起来跳舞呢。

你们快点来吧。

幼儿园小班环境日活动方案篇活动目的为了能锻炼和发展小朋友的动手本事，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活经验。

同时，能够借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不样的角度感受节日的意义所在。

活动主题悠悠端午节，浓浓粽香情活动准备确定活动方案，经过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。

征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。

提前购买包粽子的材料水果奖状等。

请有条件的家长带上相机或摄像机，留下完美的记忆。

活动资料与安排了解端午文化经过观看端午节的系列短片，明白端午节的由来，了解端午节的些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。

感受端午风俗包粽子家长可到幼儿园，学习包粽子。

教师把小朋友带到小广场，齐包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。

评粽子请会包粽子的家长提前来帮忙的评出位包粽子能手，并颁发奖状。

吃粽子家长和孩子齐吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。

体验端午情怀喂粽子小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感激家长们平日为小朋友们的辛勤付出。

能够与吃粽子同进行。

汇报表演小朋友在教师的精心组织下，开展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。

幼儿园小班环境日活动方案篇活动目标学习按照物体的特征颜色或形状进行分类，并会选择相应的标记。

活动准备教具红色的圆片片方片片各个红绿方圆标记各个。

小组操作材料红绿方圆标记和分类盒人手份。

第组红绿瓶盖各个共份第组红绿棋子各个共份第组方圆同色小积木各个共份第组方圆同色卡片各个共份第组方圆同色棋子各个共份。

活动场地布臵红色绿色的方圈圆圈若干个。

活动过程集体活动创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣请幼儿将样的片片放在起。

请幼儿选择相应的标记，边送边说标记送给片片。

小组活动鼓励幼儿帮助小猫认真仔细地分玩具，并做好标记第组分红绿瓶盖第组分红绿棋子第组分方圆同色小积木第组分方圆同色卡片第组分方圆同色棋子。

操作要求分好玩具再送标记，边送边说标记送给。

玩好组，可以请老师检查后，整理好学具再到另组活动。

游戏找圈圈按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。

巩固分类，提高幼儿排除颜色形状的干扰，按标记选择相应圈圈的能力。

活动评价小猫谢谢小朋友帮助他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀请大家跳个庆祝舞。

活动反思在本次操作活动过程中，我发现了两个问题是不管按颜色分还是按形状分，平面图形如花片卡片的正确率大大高于立体实物如棋子瓶盖等。

试分析原因教师以前在提供材料时，平面材料较多，忽视了生活中可运用的实物。

就幼儿空间知觉的发展来看，平面思维优于立体思维。

小班幼儿的排异性思维发展水平低，在实物分类时十分容易受颜色形状的干扰。

改进建议努力挖掘生活中的教育因素，体现数学教育生活化，有机地将数学活动渗透在日活动中。

平时经常性地组织孩子多观察多触摸，比较平面图片与立体实物的异同点，感受同标记可选择事物的多样性。

是本次活动的要求是为实物分类后选择相应的标记，可是大多数的孩子在实际操作中是先插好标记，然后选实物入。

试分析原因从幼儿的角度来看，按标记分类比为实物分类选标记来得容易。

因为按标记分类，标记首先为幼儿提供了个目标和显性的支持材料，而为实物分类选择标记，首先要求幼儿思考这些材料怎么分，按什么分，有个内部的思维过程。

特别是在为分好的材料选择标记时，要求幼儿进行分析概括和综合，较之按标记分类，这是个逆向的思维过程。

改进建议经常开展适合小班幼儿的逆向性思维训练活动，提高幼儿分析概括综合的能力。

在设计各种活动时，注重提问的多元性开发性，以提高幼儿思维的灵活性。

幼儿园小班环境日活动方案篇活动目标感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

已喷好色的铅画纸，蜡笔范画等。

活动过程玩手指游戏，激发幼儿兴趣。

师宝宝们，我们来玩个手指游戏吧，个手指点点，两个手指剪剪，个手指弯弯，个手指插插，个手指飞飞。

还有枪打个是怎么做的呢小结小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。

师演示小手兄弟印画的过程。

师小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说你好啊，海绵宝宝，并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色手弟弟说我也要亲亲海绵宝宝。

师手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊，软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧，手兄弟说洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。

幼儿学习画头和官。

师手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊，点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮可爱点吗小朋友，你有什么呢小朋友想的办法可真多，我也有个好办法，你们想知道吗师在手掌的上面画个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢注意两只眼睛要画的样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有个翘翘的小鼻子，个弯弯的小嘴巴，最后还有些头发，手弟弟说我和哥哥长的样，要把我和哥哥画的样哦。

看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。

出示范画师看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。

师小朋友，你的小手想不想去旅行想想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢师手宝宝们出发吧。

作品展示和评价。

请幼儿讲讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢幼儿园小班环境日活动方案篇活动目标引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。

帮助幼儿初步建立独立自主的意识，并初步培养幼儿勇敢乐观的个性品质。

活动准备带门帘的房子座，蛋糕模型只，狗兔猫熊毛绒玩具各。

活动过程引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

教师操作教具，师生共同探索故事情节。

幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

引导幼儿探索黑房子里有什么。

鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

揭密黑房子里究竟有什么。

教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

游戏寻宝怎样不怕黑幼儿讨论交流如何不怕黑电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

小结在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想些便利安全的办法环境变亮，或通过唱歌自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

玩游戏寻宝评