并由面料扩展到对其他事物概念的认识。

在寻找发现的同时，有意让幼儿接触观察比较，激发幼儿的探究精神。

活动目标感知服装不同面料的特点。

有较敏感的触摸感觉。

活动准备家长和幼儿起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。

用棉皮毛制成的服装设臵展览会。

过程建议参观展览，感知服装面料的不同。

大家自由参观，教师引导孩子们摸摸看看掂掂，发现其不同。

感知触摸比较。

不同面料的比较感知在个盒子里分别放人棉皮毛种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么为什么与周围各种物体的对比感知摸摸自己的脸教室的墙，说说对比感觉的不同墙硬皮肉柔软。

了解面料的用途及与人的关系。

思考讨论为什么要用不同的面料做衣服季节喜好人的身体不同部位环境工作等启发孩子讲述自己穿过的衣服。

延伸提示游戏请你帮帮我。

冬天来了穿什么夏天到了穿什么幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享篇活动目标幼儿初步学会画人的基本方法活动准备水彩笔作业纸，人手张小人模型若干活动过程激趣教师谈话，通过谈话激发幼儿活动的兴趣。

小朋友，看我手里拿的是什么娃娃小人现在我请小朋友们和我起观察下小人的头是什么形状它的头上有什么身子是什么形状胳膊是什么形状的腿是什么形状的我们起来看看，王老师拿的小人和我们大家样，都有头身体胳膊和腿。

指导认知引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。

，引导幼儿观察人的基本特征。

哎，小朋友，今天你们坐的那么好，老师奖励你们，咱们起来看电脑。

引导幼儿自己说出人物的基本特征。

小朋友你来看看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发眉毛眼睛鼻子嘴巴。

小朋友你看看头下面连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。

你来说说腿比胳膊长，身体比胳膊和腿粗。

复习巩固幼儿用作业纸来进行绘画人物。

进行作画，教师进行指导。

注意常规的培养今天小朋友天绘画时，我们也知道画画的时候不说话。

但是有个别小朋友今天在画画的时候，有点坐不住，今天原谅你，下次我们起看你的表现。

在绘画过程中及时鼓励幼儿。

迁移运用展示作业，互相观赏，教师进行点评。

小朋友们，咱们起来看看你们的绘画作品。

比如，小朋友进步了，小朋友画的小人是长头发的扩展放松幼儿可以在区角中找找哪里有小人你找到的小人是什么样子幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享篇活动目标通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲葡萄牙舞欢快跳跃的情绪。

通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。

让幼儿感受乐于助人的快乐。

培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备音乐葡萄牙舞丫丫和哈哈的图片黑板图形谱活动过程用孩子的名字配上声势律动，吸引孩子的注意力。

感受音乐。

放主旋律音乐两次欣赏音乐。

提问你听了这首音乐有什么感觉听音乐时你想到了什么即兴舞蹈。

放主旋律音乐两次师请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

听故事。

有个小朋友叫丫丫，出示丫丫的图片她有个很好的朋友叫哈哈，丫丫和哈哈这两个好朋友每天在起玩耍，起吃饭，还起睡觉呢，有天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢正在丫丫着急的时候，来了个老婆婆，她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。

原来丫丫到个国家去玩，她迷路了，找不到回来的路，回不来啦，丫丫跟老婆婆说我要去找丫丫，我要到那个国家去。

婆婆说这个国家很远，只能走路去，还要钻山洞。

还有那个国家的是房子都很奇怪的，你到了就知道了，丫丫说再远我也要去。

婆婆就告诉了丫丫怎么去，丫丫出发了。

分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

出示两段纸做的道路的图片。

教师提问丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来起帮她数数教师拿着丫丫的图片在图形谱上走下，教师告诉小朋友丫丫走了里，还要继续走，又接着走了里。

小结原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。

我们拍瓶子附动作，空气宝宝就被挤出来了。

出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了附动作，结合图片。

第次操作。

师小朋友们再去试试，想办法让自己的小火箭都能飞起来。

第次操作。

引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。

师刚才我们的小火箭部飞起来了。

老师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的，这是为什么呢请小朋友再去玩玩想想，试试怎样让小火箭飞得高怎样让小火箭飞得低师你是怎样让小火箭飞得高高的又是怎样让小火箭飞得低的幼儿再次带着问题操作尝试。

小结当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来很多空气宝宝。

这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高当我们轻轻拍打瓶子时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。

活动延伸今天我们玩了个火箭飞起来的游戏。

如果用瓶盖把瓶子盖起来，小火箭还能飞起来吗，回去和自己的爸爸妈妈起来做这个小游戏。

幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享篇活动目标鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。

培养幼儿归纳思维，通过比较，了解声音在固体和空气的传播是不样的，固体比空气更能传播声音。

知道把声音拢起来后，声音放大了。

活动准备幼儿人组，每组钟表个方纸筒个带盖的铁盒个张。

活动过程幼儿探究活动探究的问题在同位臵相同的距离，怎样使桌上钟表的声音听起来变大幼儿讨论我用什么方法听试试。

把耳朵贴在桌面上。

在桌边听钟表的声音。

记记我的观察记录。

说说我的发现。

耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。

幼儿探究活动探究的问题在同位臵相同的距离，怎样使盒子里钟表的声音听起来变大幼儿讨论我可以用什么方法听试试。

把耳朵贴在盒盖上。

贴近盒盖听钟表的声音。

把耳朵放在木头桌子上。

记记我的观察记录。

说说我的发现。

耳朵贴在盒盖上听钟表的声音，比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。

在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音，比空气中听到的钟表声音更清楚。

玩玩。

游戏纸筒里的钟表声。

耳朵靠近纸筒口听听，放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音样吗再往上加个纸筒，钟表的声音变大了还是变小了再往上加第第个纸筒，听听钟表的声音有什么不样讨论结果纸筒拢住声音，使钟表的声音听得更清楚。

注意事项钟表嘀嗒声定要明显，听得清楚。

给幼儿提供个安静的环境，以便辨听。

听声音作比较时，幼儿要在同位臵和相同的距离去辨听。

幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享篇活动目标能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。

充分体验听雨看雨玩雨的乐趣。

活动准备活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

活动室内准备几把雨伞。

录音机，音乐大雨小雨磁带。

活动过程谈话引起兴趣。

轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀让我们起竖起小耳朵仔细听。

引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

和幼儿起听雨。

随歌曲课件集体边唱边表演两遍给幼儿带头饰分角色表演。

先请个小朋友个别表演。

集体发头饰分组表演。

以情景表演的形式扮演动物宝宝回家宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们起来扮演小动物回家吧，以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，模仿所扮演角色的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。

通过带头饰表演可增加幼儿对游戏的兴趣和尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小朋友跟着小动物回家，回家时要个跟着个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并注重社会领域的常规培养。

幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享篇设计意图活动包括两个方面是认识感知面料的特点，是在活动中发展幼儿的触摸感觉。

幼儿对服装面料没有相关经验，更缺乏较为细致的触摸感知，特别是随着天气的逐渐转凉，幼儿的着装也逐渐增厚，这正是个可利用教育资源。

本次活动旨在让幼儿感知服装面料的特性，并由面料扩展到对其他事物概念的认识。

在寻找发现的同时，有意让幼儿接触观察比较，激发幼儿的探究精神。

活动目标感知服装不同面料的特点。

有较敏感的触摸感觉。

活动准备家长和幼儿起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。

用棉皮毛制成的服装设臵展览会。

过程建议参观展览，感知服装面料的不同。

大家自由参观，教师引导孩子们摸摸看看掂掂，发现其不同。

感知触摸比较。

不同面料的比较感知在个盒子里分别放人棉皮毛种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么为什么与周围各种物体的对比感知摸摸自己的脸教室的墙，说说对比感觉的不同墙硬皮肉柔软。

了解面料的用途及与人的关系。

思考讨论为什么要用不同的面料做衣服季节喜好人的身体不同部位环境工作等启发孩子讲述自己穿过的衣服。

延伸提示游戏请你帮帮我。

冬天来了穿什么夏天到了穿什么幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享篇活动目标幼儿初步学会画人的基本方法活动准备水彩笔作业纸，人手张小人模型若干活动过程激趣教师谈话，通过谈话激发幼儿活动的兴趣。

小朋友，看我手里拿的是什么娃娃小人现在我请小朋友们和我起观察下小人的头是什么形状它的头上有什么身子是什么形状胳膊是什么形状的腿是什么形状的我们起来看看，王老师拿的小人和我们大家样，都有头身体胳膊和腿。

指导认知引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。

，引导幼儿观察人的基本特征。

哎，小朋友，今天你们坐的那么好，老师奖励你们，咱们起来看电脑。

引导幼儿自己说出人物的基本特征。

小朋友你来看看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发眉毛眼睛鼻子嘴巴。

小朋友你看看头下面连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。

你来说说腿比胳膊长，身体比胳膊和腿粗。

复习巩固幼儿用作业纸来进行绘画人物。

进行作画，教师进行指导。

注意常规的培养今天小朋友天绘画时，我们也知道画画的时候不说话。

但是有个别小朋友今天在画画的时候，有点坐不住，今天原谅你，下次我们起看你的表现。

在绘画过程中及时鼓励幼儿。

迁移运用展示作业，互相观赏，教师进行点评。

小朋友们，咱们起来看看你们的绘画作品。

比如，小朋友进步了，小朋友画的小人是长头发的扩展放松幼儿可以在区角中找找哪里有小人你找到的小人是什么样子幼儿园小班科学领域教学方案优秀案例分享篇活动目标通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲葡萄牙舞欢快跳跃的情绪。

通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动