我吃。

幼我生病的时候，我妈妈直抱着我，很担心师妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们起看看。

播放，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

表达自己对他人的感恩之意师妈妈这么爱你们，你们爱她吗幼儿园小班艺术领域活动方案篇活动目标了解红绿灯人行道的作用，体验游戏的快乐。

遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。

活动准备自制红绿灯指示牌方向盘个摩托车把个斑马线形街活动过程出示交通标志，引出主题师今天老师要和小朋友起玩个游戏叫信号灯，在大马路上交警叔叔师干什么的说明玩法介绍游戏场景和些标志及游戏活动范围师从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。

游戏说明交警站在站台指挥红绿灯，其余幼儿扮演司机乘客和行人。

司机乘客行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。

游戏规则车辆和行人要互相礼让互补相撞，按红绿灯指示行走驶违反游戏规则者应停止游戏。

幼儿进行游戏，教师巡回指导教师示范师现在你们看看老师是怎么玩的，举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。

幼儿练习，教师巡回指导师老师请位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。

评价师为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏以后走在路上定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。

教学反思本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。

在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察司机人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。

在马路上车辆行驶的路线，红绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识点鞭炮幼儿园小班艺术领域活动方案篇目标在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。

鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长起完成操作活动。

培养幼儿的责任心及对件事或次活动的坚持性。

开拓思路激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。

并在与家长同学的共同游戏中进步体验集体活动的乐趣。

准备请将材料于周上午带来每个家庭准备只旧童袜没有洞的，小袋米或豆子多点，根牛筋，针和线方法请不要提前做好家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向来，再用牛筋扎紧，再反向包次，最后用针钱缝口，个米球就做好了。

过程通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。

出示做米球的材料，启发幼儿猜猜米球是怎样做出来的。

小朋友，你们看这是什么你知道它是怎么做出来的吗让幼儿自己动手试试。

家长不帮忙请个别幼儿说说你遇到了什么困难什么地方做不好快乐米球，幼儿与家长共同完成。

在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作将米或豆子装入袜子中用牛筋将口扎紧，再将袜口反向来，用牛筋扎紧，再反向包次最后用针钱缝口，个米球就做好了米球游戏由幼儿和家长分组自由游戏请幼儿将自己的游戏介绍给大家分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。

幼儿园小班艺术领域活动方案篇活动目标通过玩开始和停止的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这音乐的特点。

通过感受音乐表现音乐，体验与同伴教师起游戏的快乐。

活动准备小汽车开始和停止音乐。

方向盘人手个红绿灯指示牌场地布臵画个大圈。

开始和停止音乐图谱。

开始和停止视频。

活动过程导入律动小司机开车进教室。

幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢先请组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外组小朋友可做点头动作。

再请组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外组小朋友可做点头动作。

两组幼儿起配上乐器，为歌曲闪烁的星星伴奏。

音游小动物回家师刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧，师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后个长音的唱名必须是大调的音高。

当变换代表另些小动物的乐曲时，游戏重新开始。

结束活动师天黑了，小动物们回家吧，幼儿园小班艺术领域活动方案篇活动目的，了解月饼的基本形状圆形。

，能够画出自己心中的月饼。

，体会画出美丽月饼的乐趣。

活动准备铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程，导入。

前几天，我们过了个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢幼儿自由表述自己的中秋节。

，引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀那么，月饼是什么样子呀恩，看来小朋友们吃过的月饼都不样呀。

老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。

他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢，画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。

小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画个，小动物们就够吃啦，好不好，画月饼。

，点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

，送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

幼儿园小班艺术领域活动方案篇设计意图纲要中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。

脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走运动都需要脚。

对脚的用途，已有定的感性经验，但较零碎，没有个整合的概念。

幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人环境的限制。

通过提问体验延伸等活动帮助幼儿进步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。

活动目标启发幼儿运用感官感知体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。

活动准备帮助幼儿把鞋袜脱下并组织幼儿到户外有地砖草地沙坑的地方。

红黄蓝绿水粉颜料各盆铅画纸张。

录音机音乐磁带。

戏水盆只，里面放些水抹布若干块。

活动过程自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。

引导幼儿讲述小脚的用途第次感知表达活动。

让幼儿赤脚在地砖沙地草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验感受。

第次感知表达活动。

再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。

小结小脚踩在各种材料上的感觉。

小脚作画，印地毯。

师生起为大地毯印上美丽的花纹。

延伸活动小脚玩水幼儿园小班艺术领域活动方案篇动目标体验歌表演活动的有趣。

知道夏天要天天洗澡的道理。

活动准备歌曲录音洗澡。

活动过程导入活动教师以问题的形式导入天热了，你们每天洗澡吗为什么要洗澡呢你知道洗澡时需要哪些东西吗你会自己洗澡吗说说你是怎么洗澡的教师根据幼儿的回答归纳夏天，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子。

欣赏歌曲欣赏歌曲录音遍你听到歌里唱了什么幼儿复述，教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来师对了，你知道你的妈妈长什么样子吗幼我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。

幼我妈妈的头发是短短的。

师你们看，这是谁他的妈妈在哪里呢课件中显示图片幼这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。

师壮壮妈妈长的什么样子呢幼壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。

师谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。

师这又是谁呢这位妈妈又长的什么样子呢你们妈妈跟他样吗幼这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那位。

我妈妈也带着副眼睛师你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈，他们要谢谢你们。

小结原来我们的妈妈都是不样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不样。

此环节选择了有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。

体会妈妈对自己的爱，并学会感恩师说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗妈妈是怎样爱你们的呢是怎样照顾你帮你们做哪些事情呢幼妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。

幼妈妈喂饭给我吃。

幼我生病的时候，我妈妈直抱着我，很担心师妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们起看看。

播放，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

表达自己对他人的感恩之意师妈妈这么爱你们，你们爱她吗幼儿园小班艺术领域活动方案篇活动目标了解红绿灯人行道的作用，体验游戏的快乐。

遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。

活动准备自制红绿灯指示牌方向盘个摩托车把个斑马线形街活动过程出示交通标志，引出主题师今天老师要和小朋友起玩个游戏叫信号灯，在大马路上交警叔叔师干什么的说明玩法介绍游戏场景和些标志及游戏活动范围师从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。

游戏说明交警站在站台指挥红绿灯，其余幼儿扮演司机乘客和行人。

司机乘客行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。

游戏规则车辆和行人要互相礼让互补相撞，按红绿灯指示行走驶违反游戏规则者应停止游戏。

幼儿进行游戏，教师巡回指导教师示范师现在你们看看老师是怎么玩的，举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。

幼儿练习，教师巡回指导师老师请位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。

评价师为什么有的司机和