要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。

各教师的教案上要有新体现。

对学生进行思想教育，以教育为主。

坚持做到因材施教，动之以情晓之以理，持之以恒的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的德育园地。

崇尚科学，反对迷信。

中专学校德育管理制度篇德育工作的任务是以深化教育为中心，进行党的基本路线理想纪律道德等思想教育，抓好党的建设教师队伍的建设，保证教育和各项工作的顺利进行。

原则德育工作要贯彻尊重知识尊重人才为人师表教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正气顺人和。

组织领导党支部要加强对德育工作的领导，学校成立由支书校长为组长，各科室负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。

工作要求政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想工作。

改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化系统化。

加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想工作的新形式新渠道新格局。

要求全体教工树立切为了孩子的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。

科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会议研究德育为先，各科室计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。

是充分利用思想品德课班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。

加强教职员工的思想教育，提高教师德育素质。

抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，形式多样，集趣味性与知识性为体。

强化规范学校德育管理制度，抓复，复抓。

工作细则第条全体教职工要努力学习中小学教师职业道德规范。

学习落实全国中小学德育工作会议精神。

利用切工作渠道，教育学生热爱祖国热爱中国热爱，达到使学生学会做人学会求知学会健身学会生活学会劳动学会审美的育人目标。

第条建立校长负责德育工作的体制。

加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组。

定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。

第条德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。

抓好班主任队伍建设，进行每周次的班主任常规工作例会不定形式举行，及时调整工作思路，学期末组织召开班主任工作经验交流会，提供平台，使班级管理规范化科学化。

第条少先队要根据自身的特点和任务变化，配合学校落实德育纲要求，加强学生干部培训参加管理学校活动。

每周升旗仪式后结合各项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。

组织学生各类活动，充分发挥少先队组织的作用。

第条班主任要全面关心每个学生的思想学习生活和身心健康情况。

建立起良好的班集体每周开好次主题班会，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯劳动习惯和文明习惯。

全体教师应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，对任何挖苦和歧视学生的现象。

第条充分发挥学校家庭社会位体的育人功能。

定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动公益劳动社会调查益民服务民共建活动，充分发挥校外辅导员德育基地的作用。

中专学校德育管理制度篇德育在学校教育中居重首要地位，对促进学生全面发展，保证人才培养的正确方向起主导作用，为加强德育工作，特制订本制度。

德育工作的任务小学德育的首要任务，是向学生进行以爱为基础的社会公德教育及有关的社会常识教育，着重教育学生树立心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国的道德观念。

培养和训练他们逐步养成良好的思想品德和文明习惯，为提高整个中华民族的思想道德素质，为培养他们成为有理想有道德有文化有纪律的跨世纪的新代高素质公民打下初步的思想基础。

德育工作的内容小学德育工作的基本内容是热爱社会主义祖国的教育热爱人民的教育热爱集体的教育热爱劳动，艰苦奋斗的教育努力学习，热爱科学的教育文明礼貌，遵守纪律的教育良好的意志，品格教育民主与法制观念的启蒙教育辩证唯物主义观点的启蒙教育勇于创新开拓进取的教育。

德育工作的途径学校德育工作应贯穿于学校教育教学工作的全过程，渗透在学生日常生活的各个方面。

实施德育的途径是多方面的各科教学特别是思品课，班级工作，少先队活动家长工作，校外工作，节日教育传统教育等各种教育活动。

月份进行。

校园文化艺术周期间，积极对中小学生进行审美情趣和艺术教育，并组织些健康向上生动活泼的艺术活动月份。

月份进行优秀思想品德课政治课教师或课堂渗透德育教学能手评选活动。

市关工委等部门联合在全市中小学生中持续开展读中华魂书，树革命理想读书教育活动暑期开展。

，组织广大教师开展讲师德，铸师魂，树形象，做表率演讲比赛，宣传讴歌身边默默无闻无私奉献的先进典型年次。

优秀学生干部模范班集体和优秀班主任。

，适时对学生开展爱国主义教育集体主义教育和社会主义教育。

环保法律交通安全等活动或知识竞赛。

德育示范学校文明学校等活动，培养典型，树立样板，带动全面。

，并对申报德育示范校的学校进行验收，对已被命名为德育示范校的学校进行复查。

中专学校德育管理制度篇学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。

为使此项工作规范化制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。

领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。

各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

科学性实效性进行对策研究。

，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验，发表课题论文。

，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集整理保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。

至少每学年举行次论文交流活动，每学期至少举行次德育课程主题班会或队会活动的示范或观摩活动，。

至少每学年举行次德育论文评比活动，至少每学期举行次德育课程主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据星城小学各项奖惩条例实施相应的奖励。

中专学校德育管理制度篇学习目的明确，学习态度端正，认真刻苦学好各门文化科学知识。

严格遵守校规校纪听从领导和老师指挥。

课堂上不影响他人学习，课余时间不妨碍别人休息。

严格遵守作息时间，不迟到，不早退，有事有病要请假。

不在教室内外打闹和高声喧哗。

团结同学，互相帮助不打架不骂人，不说脏话。

互相尊重，互相帮助，共同克服学习生活的困难。

支持班委组长搞好班集体工作。

不欺负女同学及弱小同学，不歧视学习困难的同学，热情帮助他们。

尊敬师长，礼貌待人。

搞好安全，爱护财产不偷窃集体和他人的东西，借东西要还，损坏东西要赔。

十积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展个案研究等课题的实验研究活动。

十学校建立家长委员会，开办家长接待日。

班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

加强家校联系，每学期召开学生家长会次以上。

十班级制订德育工作计划，并认真组织实施。

班主任要认真贯彻执行中学生日常行为规范，制定符合班级实际的规章制度。

班级教室内悬挂或张贴中学生守则，中学生日常行为规范以及名人名言条幅。

期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比，帮助学生养成文明礼貌尊敬师长团结同学遵守纪律爱护公物艰苦朴素认真学习奋发向上的风尚和良好的习惯。

十教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。

要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。

以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。

各教师的教案上要有新体现。

对学生进行思想教育，以教育为主。

坚持做到因材施教，动之以情晓之以理，持之以恒的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的德育园地。

崇尚科学，反对迷信。

中专学校德育管理制度篇德育工作的任务是以深化教育为中心，进行党的基本路线理想纪律道德等思想教育，抓好党的建设教师队伍的建设，保证教育和各项工作的顺利进行。

原则德育工作要贯彻尊重知识尊重人才为人师表教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正气顺人和。

组织领导党支部要加强对德育工作的领导，学校成立由支书校长为组长，各科室负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。

工作要求政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想工作。

改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化系统化。

加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想工作的新形式新渠道新格局。

要求全体教工树立切为了孩