学艺术与教学风格。具体措施加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德教育政策法规等，每期有本学习笔记。加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物多媒体技术观摩听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识新技能。积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课节，通过听课评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行高效课堂模式，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题解决问题不断进步。积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好,教师信息技术发展计划篇在信息技术飞速发展的今天，为了更好适应新时期教育教学工作，熟练地掌握信息技术手段提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识教育思想和教育理念现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得定的长进，制定本学习计划。指导思想遵守纪律，完成任务。讲求实效，学以致用。全面提高，提升质量。研修目标加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。进步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改制作，网络资源搜索等。学习提高措施利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，提高教师的业务水平。规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间教师之间教师与家长之间及与社会之间的关系。深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。教师信息技术发展计划篇指导思想信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手段完美地融合到语文学科教学中，以便更好地完成语文课程的目标。信息技术与阅读教学有机融合，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，为创建以教师为主导学生为主体和信息技术为信息渠道的新型维教学模式，提供了技术支持。信息技术氛围下的语文教学利用网络资源，拓展阅读教学将使自主合作探究性的学习呈现出崭新的模式，让学生积极参与教学过程成为可能开发网络资源，尝试网上阅读，将最大限度地扩展学生语文学习的渠道。研修目标转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持致。提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高信息技术与语文课程融合的专业能力。研修方式聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物多媒体技术观摩听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主合作探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。具体措施每天利用小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生碗水，教师必须要有桶水，我们要树立终身学习的观念，做名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长,教师信息技术发展计划篇新时期教师职业道德修养新课程教学设计与案例分析新课程学科教学评价通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵外延特征及基本要求，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展教师专业化教师地位权利和义务等，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，即使更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养我校是所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少。发展目标目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。应用信息技术转变学生学习方式由厌学到会学最后达到乐学。熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的弄潮儿。实现目标过程中可能面临的困难或挑战时间不够用本人担任个班地理教师，在校内担任学科组长职，在校外担任市级兼职地理教研员，在教育网站担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信时间就像海绵里的水只要挤总会有。缺少名师身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。教师信息技术发展计划篇自我分析测评结果，很令人尴尬，直以为自己的信息技术能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术能力方面更上层楼。环境分析学校的信息化环境般，只有少数班配臵了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中，是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。发展总目标力争获得优秀学员，完成此次培训。提高应用信息技术优化课堂教学能力。应用信息技术促进教师专业发展能力。能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。行动计划实现目标过程中可能面临的困难或挑战我深知在教学第线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，做为线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满足每个教师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很是期待。实现发展目标的具体途径认真学习国培课程并及时做好笔记和反思。加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。充分利用和专家学者交流的机会，多请教勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。教师信息技术发展计划篇结合县信