进性。

热爱集体团结同事乐于帮助同事进步尊重新老教师对待幼儿有爱心。

严格遵守园里的各项规章制度，不迟到早退。

在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。

爱班中每个孩子高尔基说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为名实霍桥幼儿园的教师，当然更应该做到这点。

师爱比渊博的知识更重要。

能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。

爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。

因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习生活。

今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。

这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。

也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。

因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起种强烈的责任我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每个孩子。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。

这样的情感使我对孩子少了份埋怨，多了份宽容少了份苛求，多了份理解少了份指责，多了份尊重。

我想，只要我们用自己的心认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

教育教学方面几年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进步提高自己的能力。

经过总结，我认为作为名幼儿教师，最重要的是上好每节课。

为了能上好课，我做了以下工作虚心听课认真指导。

作为教学经验相对不足的我来说，听课是提高自身上课能力，提高教师专业成长的最快途径。

所以我总是很珍惜每次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。

认真听课，认真反思。

抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。

课后认真及时地与老师进行沟通，从材料的准备目标的设定环节的设臵教学方法的运用等进行交流讨论。

其实这个过程也是我学习提高的过程。

认真备课。

几年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子。

孩子不样，同样的节课也许会用完全不同的方式去演绎。

所以我总是提醒自己要蹲下来了解每个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。

变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。

及时反思。

个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。

于是，及时反思成了我的必修课程。

每天的备课时间我总会拿出定的时间来反思自己和孩子们在起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。

在个活动实施中，我与孩子们共成长新世纪新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转年幼儿园个人计划篇思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。

坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。

要平等对待每位儿童。

认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以个优秀教师的标准来要求自己。

个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。

加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德智体美等方面全面发展。

加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，做到讲美，当好幼儿的镜子，用自己的言行举动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动园本培训，树立终身学习的目标。

加强周日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。

积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。

通过老带新结对子的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。

除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写篇学习笔记。

指导教师每周次对新教师进行听课指导。

十创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。

年成熟型教师培训目标提高年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。

创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。

具体措施通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。

鼓励新教师承担教研课公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。

运用优秀课例等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。

以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。

年幼儿园个人计划篇基本情况分析我班是有半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如哭闹不愿来幼儿园不习惯集体生活不会自己吃饭不会入厕不合群，任性有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能愉快的生活卫生保健严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发生。

护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。

班级工作任务及目标稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。

孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第个月尽快让幼儿熟悉老师同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育帮助幼儿逐步建立日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位茶杯毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如独立进餐入厕洗手喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。

生活常规新生入园是进入集体生活的个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位臵。

我们要诚恳和蔼有耐心循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如洗手吃饭如厕等要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。

学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。

会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位臵。

在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服鞋子等。

教育教学我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。

运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

具体做到喜欢跟老师到户外散步游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。

愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。

乐意和小朋友起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。

年幼儿园个人计划篇范文年幼儿园个人计划精选篇年幼儿园个人计划篇新的学期，我班将继续全面学习贯彻幼儿园教育指导纲要试行，以学习纲要精神，转变教育观念为主线，贯穿于幼儿日的保教工作和教科研工作，促进教师教育观念的转变和教育实践的改善，提高我班保教工作质量。

主要工作任务及措施保教工作针对幼儿的年龄特点，身心发展规律，班级实际情况，将重点选择主题活动，在活动中注重幼儿的自我体验和表现。

并在实施过程中不断提高观察分析反思幼儿日活动的能力。

进步加强幼儿区域活动的指导，本学期将形成新的区域活动常规，让幼儿在明确常规的基础上，意愿的选择区域，使其成为促进幼儿发展的主要场所。

加强游戏的组织与指导，帮助幼儿积累生活经验，挖掘本地的游戏材料资源，提供安全充足而又适宜幼儿游戏的玩具材料，注意观察了解幼儿的游戏过程，适时地给予指导，促进幼儿游戏水平的提高。

教研工作进步深入纲要的学习，提高认识，转变观念，形成理念。

优化幼儿日生活和活动过程，特别注重区角活动及游戏组织。

加强题主题活动的研究与指导，特别是家长资源的充分利用。

家长工作与社区工作加强家园联系，利用各种方式向家长反馈幼儿在园情况，以取得家教的致性。

充份挖掘家长的教育潜力，请各行各业的家长参与教育活动，促进家园互动。

组织幼儿春游，参观名胜古迹，让幼儿体验大自然及家乡的美。

年幼儿园个人计划篇回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

看着孩子们张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。

我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取，这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

现在我就对这学期