势正常与不了解,而认为形势较好,就业容易的有。
可见,绝大多数毕业生对当前的就业形势的严峻性已有了必须的认识。
在对自身就业前景评价方面,多数毕业生则显得较为自信。
调查证明,对就业前景持般态度的调查者占,的毕业生对自身就业前景比较乐观有信心,的调查者表示不乐观,而的调查者则表示不明白。
对此的解释可能有两种,是毕业生已在择业前做好了不太充分的准备,加之金融危机的到来,加大了应届毕业生的就业压力是毕业生尚未进入求职面试的高峰期,对求职的艰辛认识不够。
随着求职面试的高峰期的逐渐到来,迷茫的同学的比例还会上升。
这就需要就业工作者深入了解他们的困惑所在,有针对性地加强就业指导,以使他们及时调整好心态。
关于升学与工作的选取在升学与工作的选取上,的调查者选取工作,的人选取升学,而的调查者选取考公务员,还有的调查者选取了回家创业。
可见,在严峻的就业形势面前,很多同学想在国家的优惠政策下,自主创业,减少就业的压力,锻炼自己的潜力。
这些人是需要大力扶持的。
关于就业的影响在就业决策时,有的调查者受父母的影响比较大,有的调查者表示会受老师的影响,还有的调查者比较相信自己的朋友,自己做决定,不受他人影响的调查者占。
可见,此刻的毕业生在做选取时还是比较慎重的。
关于就业地点的选取调查证明,的调查者选取就业地点时,格外青睐大城市与沿海发达地区。
这主要是因为大城市比较重视人才,工作与生活条件好,经济收入高,发展机会多,并且理解新信息快,因而具有较强的吸引力。
尽管大学生择业首选大城市与沿海发达地区有必须的合理性,但择业地点过于集中,势必导致人才的闲臵与浪费,同时也增加了就业的难度。
的调查者喜欢到国外与内地的盛会城市去工作。
而对于西部边远地区与农村地区,经济不发达地区,有的毕业生将其作为首选。
尽管国家出台了很多鼓励毕业生到西部与福建省欠发达地区的基层就业与参加志愿服务的优惠政策,但毕业生的用心性仍显不足。
这表现出大学毕业生择业的功利性与短视,他们不愿承担艰苦的工作,奉献意识与锻炼意识不强。
学校就应透过各种形式加强对大学生的奉献意识的培养,对毕业生的择业中的功利与短视心态要适时加以引导。
关于薪酬标准在求职者最为关心的薪酬问题上,毕业生的期望值般。
的调查者的月薪期望值在元以下,其中的调查者的月薪集中在元这档上,的调查者选取元之间,月薪在元以上的占有的人的月薪期望值在元以上。
这证明,大学毕业生期望自己早点从父母的经济依附中解脱出来,实现经济上的独立,并渴望获得舒适的生活条件,因此期望能获得较高的薪酬。
关于对口与心中的期望值据调查,的调查者认为会理解,并准备跳槽,的人会努力适应工作,的调查者工作时或工作后会思考继续深造。
的调查者还没思考好。
看来,兴趣与期望值对于工作的人来说是十分重要的。
专业如果不对口绝大多数的调查者会在此刻的岗位上工作。
的调查者会愿意从事此刻的工作,只有的调查者表示不愿意,的调查者会先在本专业干,再思考转行这些人对自己的工作的选取是留意而慎重的,个人兴趣与专业在选取工作时是占十分大的比重的。
的调查者认为无所谓。
求职信息在就业比较紧张的状况下,很大部分调查者会认证思考自己今后的就业。
其中认真思考过,的调查者偶尔会想想这类人可能还没体会到就业的艰辛,有的调查者很少再思考,还有的调查者想到时候再思考。
大学生在求职过程中的调查者期望得到更多的公司的介绍与招聘信息,的调查者期望得到更多的有关薪资及福利的信息,的调查者期望得到更多的关于面试与演示的技巧介绍,说明学生在这方面的经验还不是很多,需要加强锻炼。
有的调查者期望了解更多的公司员工的现身说法。
借此了解公司的用人机制与管理方法,做到心中有底。
关于就业目的此次调查证明,有大约以上的调查者就业的主要目的是为了生计的需要只有的少数调查者是为了自己的兴趣爱好,为了得到社会的认可与为社会做贡献。
剩下的的调查者认为就业是为了奠定建立家庭的基础。
可见,在经济危机的时候人们还是迫以生计的。
这也说明啊学生就业观念的不端正,需要老师的大力指导。
面对第份工作与薪酬面对自己的第份工作,的学生会选择坚持做,做多久不定,培养自己的能力,把它当作追求更高理想的平台。
但是如果对第份工作为不满意的话,的学生认为,应该先干着,再抓紧时机再找别的工作,的学生表示会试着接受让自己喜欢它,但也有的同学认为没商量,重新再找份工作。
大学生对职业的报酬最直接的认识就是工资待遇。
在调查数据中大学生对工资待遇的要求存在着很大的差异性,至于刚刚开始工作为的薪酬方面,有的学生能够接受的薪酬是,的学生选择的是,的学生选择的是,仅有的学生选择以上。
我的个人建议关于职业规划的建议在大学期间,尽早进行职业规划,明确自己的目标与方向,有所准备。
关于处理所学专业与职业关系的建议多了解自已所学专业的信息,了解其就业方向与专业范围关于就业途径与地点的建议就业途径可以多样化,尽量扩展自己的就业途径,让自己可以有更多的选择关于如何提高自己的就业竞争力的建议考些与自己专业相关的证书以及多参加社会实践,这会有利于提高我们的就业竞争力关于面对第份工作与薪酬的建议在做第份工作时,我们要能沉得住气,多学点东西,以后不管是否要在原来的单位工作,至少我们提升了自我。
此外,在我个人看来,当前大学生就业难题的出现,是社会追求片面,盲目发展的必然结果。
恢复高考,改革开放之后,人民生活水平改善,社会的整体素质大大提升,但系列的问题也随之而来。
尤其是受传统观念的影响,不少家长不由将考大学与光明的前途有面子联系在起,再加之大学扩招的推波助澜,教育界到处呈现出欣欣向荣的景象。
虽然恢复高考给了中国大学个新生,但中国的大学还是不太成熟,区区年,是比不上西方雄厚的历史底蕴的,向西方大学学习成为了大势所趋。
可偏偏这拿来主义用的不尽如人意,其实在高等教育这方面,德国是个值得学习的对象。
德国素来以注重办教育而著称,但德国教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送进大学。
因为大学作为学术研究和教学综合的统体,它与具体的职业训练之间还是存在定的距离。
据统计,在教育发达的德国,在岁的青少年国民中有以上受过高素质的职业训练,政府为此制定了职业教育法青少年劳动保护法和职业教育促进法来保障这制度的发展和运转。
这也就是为什么在没有丰富的资源做后盾的情况下,德国却能以尖端的科学技术水平和精益求精的产品在国际竞争中取胜。
因而高等教育仅仅集中于大学教育是不够的,教育界应该更加注重职业教育,而社会也该正确认识职业教育,承认其作用与地位,将其与大学教育平等对待。
另外,在大学里发展自己的兴趣爱好是必要的。
个父亲曾告诫自己的女儿你定要把钢琴练到十级,将来就是去卖艺也能养活自己。
当然这只是个玩笑,却又不单是个玩笑话。
将你的兴趣爱好发展为特长,说不定将来这就是你的优势。
甚至可以因为爱好而选取职业方向,这样就可以快乐的工作,快乐的生活。
何乐而不为呢大学生就业问题调查与分析调查报告篇调查时间年月年月调查地点对象钟桂云老师陈焕明老师黄元盛老师调查方法人物访谈,组织讨论,网上查资料调查目的为了对精细化工专业大学生就业岗位需求有更多的了解,学习如何在将来的就业中找到适合自己的岗位了解周边化工企业现状,化工技术专业的发展现状,预测化工技术专业的未来发展前景调查本专业毕业生在企业的就业岗位,明确岗位任务和要求岗位工作任务,明确不同岗位所需的知识能力和素质要求调研周边典型企业对化工类专业人才的需求情况和企业对高职院校毕业生的看法和基本要求,为我校教育建设指明方向。
调查内容钟桂云老师学生老师,您对我们现在所学的行业有什么看法老师你们现在学的这个行业还好吧,在本校每年的就业率还是挺高的。
但是比较担心招生情况,近年来高校不断扩招,这必然会造成整体质量下降,若停止扩招,又会对生源造成定影响。
学生在您教学时,最喜欢什么,最不喜欢什么老师最喜欢的是学生能够认真听课,还有和学生沟通交流,最不喜欢的是学生上课不听讲,以及玩手机睡觉等行为。
学生您是从事教师这专业的,请问下您为什么选择这个专业老师因为跟学生在起心态会得到鼓舞,还有自由时间比较多。
学生你认为当老师最大成就的是什么老师能够培养优秀的学生和能够得到学生的认可,重要的是些毕业的学生还保持着联系,他们会咨询些有关专业前景的问题。
陈焕明老师学生老师您什么时候开始在这里工作的职位是什么老师我年月份左右因工作上的需要而被调入江门职业技术学院,同年担任复合材料加工与应用技术专业教研室主任。
学生那您以前是从事什么工作的老师我以前在江门甘蔗化工厂集团股份有限公司工作,先后担任过车间主任和厂长助理,长期主管工艺技术管理工作。
学生老师,请问我们的所学的专业有哪些核心课程老师主要有,无机化学有机化学化学化工原理树脂合成胶黏剂技术涂料生产技术精细化学品技术等学生老师,您觉得我们专业的就业方向怎样老师你们这个专业主要从事涂料胶黏剂及日用化学品等精细化学品的生产和生产工艺控制生产原料与检验等工作在机械电子仪器仪表,汽车制造等企业从事相关产品表面电镀与涂料工艺操作技术开发与生产技术管理,镀液及助剂的应用于开发等工作。
黄元盛老师学生老师,您觉得我们的专业怎么样老师你们这个专业比较重视实践,强化职业性和开放性本专业校内拥有省级的实训基地,实践教学设备齐全。
毕业生双证书获取率以上,毕业生就业率高达。
学生请问老师,在校期间我们应该着重掌握哪些技能老师比如胶黏剂生产和涂料生产工艺控制胶黏剂和涂料生产原料与检验等。
学生我们这个学期要考高级化工证,请问老师这个主要考哪些内容的通过率怎么样老师这个考试分为笔试和实操两个部分,主要上课认真听讲,做实验时步骤规范,考试是没什么问题的。
学生老师,我们读这个专业毕业后的工作待遇般怎么样老师按以往的来看,开始的时候工资方面的待遇般比较低,等你们有了定的工作经验后,会慢






























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