我介绍下自己的调查的结果，谈谈对中学物理教与学的些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。

希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈下物理教育的情况。

我所在的学校是所省重点高中，学校规模较大。

该校在张家界地区算是较好的中学，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。

张家界对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑投影仪等的现代教育设备。

近几年，该校学生的重点班成绩较好，基础较好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。

我调查发现，现在的物理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。

很多物理老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。

调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不定能取得好成绩。

因而，你让他们回家预习的时候，大多物理生基本上是不看。

因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

在物理教学的过程中定要多问个为什么，这方面可以使老师和学生交流，另方面也可以进步挖掘教材的有关内容。

我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

老师们认为个班里的学生物理成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。

个老师要想让所有的学生都把物理学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。

视个人的情况不同而对学生有不同的要求。

对于成绩特别差的学生些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小。

毕竟老师的精力也是有限的，所以不定能照顾上每位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。

老师不能平等地看待学生，这点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

在物理教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真仔细的多，因为物理的教学课堂很关键。

因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。

调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的效果作用。

在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。

老师说本校些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。

而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。

其次，从学生的角度来谈下物理学的情况。

在调查中，大部分学生对物理学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦老师，物理好难啊，我边以坚定的语气鼓励他们，高中知识相对初中知识可以说在难度上是个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学物理的感觉了。

给他们学好物理的信心，边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中物理学习。

现在的学生是多么有个性，我想学好物理还是有不少好处的。

毕竟在高考时多得分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到物理知识。

学生对现代化的教学手法开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间长也就无所谓了。

读书要有选择，这样不仅能帮助我们在有限的时间内去读更多的好书，还能使我们获得更多的知识。

有关调查报告的作文汇总篇猪这个动物在很久以前就被人们圈养，猪在中国有个家喻户晓的形象，那就是西游记里的猪戒。

猪还是十生肖里的第十位动物，可见猪是人们生活中不可缺少的动物。

猪肉是我们餐桌上常见的菜肴，是我们主要的肉类来源。

那么猪肉的营养成分有哪些呢我们经过翻阅书籍，搜索网络找到些资料，经过整理之后奉献给大家首先，猪肉里含有大量的蛋白质，这些蛋白质里含有人体必需的各种氨基酸，并且氨基酸的构成比例和人类的氨基酸的构成比例非常接近，极易被人体吸收。

像猪的里脊肉里蛋白质含量达，后臀尖蛋白质含量为，因此人们喜欢吃猪肉。

猪的皮和肌腱由于所含的能量少而蛋白质丰富，特别是含有胶原蛋白和弹性蛋白，能增强皮肤的弹性，是女士美容的佳品。

其次，猪肉里还含有很多脂类，在所有的牲畜肉类中数猪肉的脂肪含量高。

其脂肪的组成又以饱和脂肪酸为主，熔点较高。

这也是猪油在较低的温度下呈固态的原因。

猪瘦肉中胆固醇含量较低，肥肉中含量较高，内脏中更高，每克猪脑中可达到含有毫克的胆固醇。

虽然胆固醇在人体内有着广泛的生理作用，但容易引起人类的血栓和结石的形成，增加高血压病的发生概率。

所以老年人不宜多吃。

另外猪肉中还含有很多碳水化合物和些微量元素。

如钙磷铁，还有其他微量物质。

尤其是猪瘦肉中含有的血红蛋白，可以起到补铁的作用。

还有猪的内脏像猪肝含有维生素，可以保护我们的眼睛，维持正常的视力，防止眼睛疲劳干涩。

是我们青少年学生保护眼睛的必选食物。

由此可见猪是人类的朋友，给人类带来了快乐和欢笑，猪肉又是我们重要的食物。

所以我们要保护和合理开发猪这种动物。

有关调查报告的作文汇总篇今天我们小组来到了大沙河公园，目的是调查大沙河的污染程度。

大沙河和深圳河是深圳的两条主要的河流，水最后会汇入深圳湾。

从整个河来看，大沙河很美，水草长得郁郁葱葱，河水清澈见底，有时，几只美丽的白鹭飞到河上，啄食小鱼。

旁边是自行车道，不时有休闲的人们骑着自行车路过。

从桥上下来到了个大沙河河床边的小河沟，发现那里漂浮着只白色透明的塑料袋和装过奶茶的塑料瓶，半个露出白色果肉的椰子壳，看来是人们吃完东西以后随手扔在水里的。

还有几只比虾米大不了多少的小鱼浮在水上。

接着我们沿着河岸进发，才走了十米，我就被个土块绊倒了。

这个土块个规则的长方形，有那么大，我们很奇怪，觉得这不是正常的土块，决定把它洗下。

洗完以后，虽然不是很干净，但能看出来这是块废弃的电路板，看来是有人丢弃在河里的。

我们又向前走了段，没有发现更多的污染。

而是看到了只星瓢虫在芦苇上玩蹦蹦床和只灵敏的小蜥蜴在芦苇丛里捉迷藏。

几年前，大沙河的河水被工业的汽油和染料污染的颜色，河上漂浮着很多塑料袋，铝罐，等污染品。

现在大沙河经过政府治理和保护后，已经非常干净了。

如果大家不乱扔垃圾，大沙河就会变的越来越美。

有关调查报告的作文汇总篇现在的歌曲深受大家的喜爱，歌曲总是同学们津津乐道的话题。

有些的女生总喜欢在校园里和朋友放声歌唱。

我心想同学们喜欢唱歌，那他们喜欢哪类的歌呢带着疑问，我做了份调查报告。

我先简单地画了方格，列出了歌曲的类别流行歌曲儿童歌谣欧美歌曲经典老歌名族风轻音乐。

接着去找同学们，还没等我问完，他们便嘴舌的说流行歌曲，名族风，欧美音乐，儿童歌谣，说什么的都有，经过调查统计，有人喜欢流行歌曲，有人喜欢经典老歌，有人喜欢轻音乐，还有个人喜欢欧美歌曲，只有个人喜欢儿童歌谣。

大家的喜欢的都不同，我心想流行歌曲为什么那么受大家喜爱呢调查继续进行，经过深入调查，流行歌曲深受大家的喜爱，原因是因为流行歌曲不但好听还能让人放松心情。

而被撇在旁的儿童歌谣，难道就没有更多的人喜欢吗我去调查了几个人，他们说儿童歌谣不好听。

跟不上时代化。

太过幼稚。

看着调查报告，我陷入沉思。

什么才是我们该听该唱的歌呢流行歌曲还是经典老歌我还做不出正确的结论。

难道儿童歌谣就这样被丢在旁了吗我猜想，有可能同学们喜欢新的，跟的上时代化的，并不是不喜欢儿童歌谣，只是儿童最初接触的是什么，它就成了什么。

有关调查报告的作文汇总篇学生姓名权性别女出生年月家庭住址代理家长姓名张艳联系电话学生基本情况老实文静，不善言辞，学习认真却没有实效，偏科现象严重。

书法很漂亮，备受老师赞赏。

有关调查报告的作文篇范文有关调查报告的作文汇总精选篇有关调查报告的作文汇总篇周日的下午，阳光灿烂。

我和麦蔚旻蔡心妍熊心凌朱慧雯刘雨彤廖宇橦等人组成小组，在芳村珠江边的长堤街，对珠江水质展开了次调查。

我们准备了种调查问卷，然后分成两组分头去找市民进行问卷访查。

访查过程中，我们看到珠江水面漂浮着些垃圾，但不至于散发出臭味。

沿江路绿树成荫，有许许多多的大树和彩缤纷的小花圃，所以这里空气清新，是个散步休闲的好地方，夏天，太阳像个巨大的火球样挂在空中，照耀着大地。

天气十分炎热，人们常常会到这里的大树下乘凉。

大概过了个小时左右，我们完成所有问卷调查。

最后，我们整理问卷，得出的结果是人们的环保意识增强了，但仍有少数市民还是会有些不好的行为和习惯污染了珠江，例如往珠江里吐痰和丢垃圾等。

珠江的水质比前几年得到好转，政府也比较重视，但污染情况还是存在，需要进步整治。

作为小学生除了不要做破坏环境的行为以外，要是碰到了有人做，我们还可以劝说他人，叫他人不要往江里吐痰和丢垃圾等，这样会污染水资源。

环境与我们的生活和学习息息相关，我们应该重视它。

我们能做的是让更多的人关心和爱护我们周围的环境。

从这次调查看出，大多数市民都有保护环境的意识。

只要大家能共同努力，迎接我们的会是更蓝的天，更清的水，有关调查报告的作文汇总篇我于年月日，被分到中学进行为期个星期的教育教学实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。

同时，我还在实习期间做了次深入的调查工作，是针对物理这门课而言的。

为了得到教师和学生的真实想法，我费了番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。

同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。