庭社会成员共同参与道德建设,努力达到教育代人,引导两代人,影响代人的目标。
企业道德讲堂主要对象是企业员工。
依托企业各类活动室,以爱岗奉献创造为主题,以敬业创业兴业的价值追求和创新意识责任意识培养为主要内容,加强企业文化建设,倡导广大职工立足本职岗位,钻研业务,创新技术,创造价值,争做本行业本单位的能手和标兵。
责任单位由社区居委会负责。
村道德讲堂。
主要对象是农村居民。
以倡导孝老爱亲文明礼貌移风易俗等为主要内容,围绕建设生产发展生活宽裕乡风文明村容整洁管理民主的社会主义新农村的要求,根据农村居民的价值观接受特点和生活习惯,精心设计道德讲堂的教育内容和形式,吸引农村居民参与,推进城乡体文明。
责任单位由村委会负责。
新市民道德讲堂。
主要对象是金石和浅湾小区居民。
以倡导遵纪守法友善互助关爱感恩等为主要内容,发挥志愿者等小区活动积极分子的作用,整合小区各类阵地,丰富思想道德建设内容,开展居民喜闻乐见的活动,使居民在主动参与中受到教育得到提高。
责任单位两小区管理办公室。
工作要求加强组织领导。
各单位要定期研究部署落实道德讲堂建设工作,要积极发现收集编写道德模范故事。
街道文明办负责道德讲堂联络指导和协调等日常性工作。
规范阵地建设。
在道德讲堂的建设标准上,要做到个程序规范,形成套规范有序运作便捷的管理机制,选树批来自群众事迹感人的白马好人,编印批主题鲜明故事真切的读物讲义,建立支认真负责素质过硬的宣讲队伍,营造种神圣清正融洽热烈的环境氛围,打造批特点突出成效明显的示范讲堂。
在布局安排上,按照就近就便类型齐全覆盖合理有序推进的原则,综合利用党校市民学校人口学校等各类已有阵地,以整合和新建相结合的等方式,逐步在街道推开。
加强督促考核。
街道文明办组织针对道德讲堂建设情况进行调研督促,将道德讲堂建设情况与群众性精神文明创建活动结合起来,与文明程度指数测评结合起来,把开展参与道德讲堂的情况作为评选各级各类文明单位的考量内容,每年表彰命名批优秀道德讲堂优秀宣讲员,确定批道德讲堂建设工作先进集体。
形式流程道德讲堂建设要充分尊重群众意愿,设计多样化宣讲形式,使群众易于参与乐于参与,形成规范的个流程,即在每场讲堂实施中唱歌曲每次开讲前,组织学唱德歌学模范围绕主题,讲述个发生在群众身边的体现民族传统美德优秀革命道德与时代精神的典型事例谈感悟由群众评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界诵经典组织群众诵读段中华传统经典语录习礼仪由专业人士现场教授文明礼仪或观看礼仪广告片,规范群众的举止言行送吉祥围绕主题,向需要帮助的人送出份爱心和祝福。
具体类别根据不同人群的不同特点和不同需求,建设好以下类道德讲堂街道道德讲堂。
主要对象是街道工作人员村居两委干部和辖区居民等。
倡导勤政廉洁忠诚负责知礼守礼等为主要内容,开展做人民满意基层工作者,我身边好人好事征集评选活动,将参与道德讲堂活动纳入干部教育培训体系,并作为干部评优考核的依据之,教育引导广大干部牢固树立立党为公执政为民意识,改进作风提升效率,争做公民道德建设的实践表率。
责任单位街道机关党支部宣传办文明办妇联共青团等部门共同负责。
行业道德讲堂。
主要对象是窗口行业服务人员。
以倡导诚信服务规范服务文明服务高效服务等为主要内容,在每个窗口行业和基层单位深入开展道德讲堂建设工作,结合工作实际和百姓关注热点,针对性的开展道德教育活动,提升员工综合素质,引导行业人员自觉提升服务效率和服务水平。
责任单位由窗口行业单位负责。
学校道德讲堂。
主要对象是在校学生。
以倡导爱祖国爱家乡爱父母敬师长奉献社会提升自己等为主要内容,通过对在校学生的思想道德教育,吸引和推动学校家庭社会成员共同参与道德建设,努力达到教育代人,引导两代人,影响代人的目标。
责任单位由各中学校负责。
社区道德讲堂。
主要对象是社区居民。
以倡导遵纪守法友善互助关爱感恩等为主要内容,发挥志愿者等社区活动积极分子的作用,整合社区各类阵地,丰富思想道德建设内容,开展居民喜闻乐见的活动,使居民在主动参与中受到教育得到提高企业道德讲堂主要对象是企业员工。
依托企业各类活动室,以爱岗奉献创造为主题,以敬业创业兴业的价值追求和创新意识责任意识培养为主要内容,加强企业文化建设,倡导广大职工立足本职岗位,钻研业务,创新技术,创造价值,争做本行业本单位的能手和标兵。
宣讲队伍社会化以自身素养强道德素质高文化修养好为标准,组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。
主要分为个层面专业队伍巡回宣讲。
邀请专家学者国学讲师老党员老干部教师等作为道德讲堂宣讲队伍的骨干力量,加强组织培训,充分利用各类宣讲素材,到群众中间进行主题宣讲。
道德模范示范宣讲。
组织道德模范身边好人优秀志愿者美德少年等先进典型作为宣讲员,邀请他们现身说法,与群众交流,使群众在参与中认知感悟接受提高。
普通群众自我宣讲。
充分尊重群众的主体地位,调动群众的参与热情和积极性,切实做到有道德的人讲道德,吸引广大群众讲自己讲他人讲身边的道德故事,使群众成为道德讲堂的主人。
教育形式多样化在做好常规宣讲的基础上,充分尊重群众意愿,设计多样化活动,充分体现道德讲堂的群众性开放性和灵活性,使群众易于接受乐于参与踊跃参与。
组织开展道德点评。
开展各类道德先进评选活动,让群众评议身边好人好事,用身边事影响身边人。
继续开展好女性文明大讲堂。
将女性文明宣讲与道德讲堂宣讲相结合,进步拓展受众范围和覆盖面,使之成为提升基层妇女群众道德修养的有效力量。
形式流程道德讲堂建设要充分尊重群众意愿,设计多样化宣讲形式,使群众易于参与乐于参与,形成规范的个流程,即在每场讲堂实施中唱歌曲每次开讲前,组织学唱德歌学模范围绕主题,讲述个发生在群众身边的体现民族传统美德优秀革命道德与时代精神的典型事例谈感悟由群众评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界诵经典组织群众诵读段中华传统经典语录习礼仪由专业人士现场教授文明礼仪或观看礼仪广告片,规范群众的举止言行送吉祥围绕主题,向需要帮助的人送出份爱心和祝福。
具体类别根据不同人群的不同特点和不同需求,建设好以下类道德讲堂街道道德讲堂。
主要对象是街道工作人员村居两委干部和辖区居民等。
倡导勤政廉洁忠诚负责知礼守礼等为主要内容,开展做人民满意基层工作者,我身边好人好事征集评选活动,将参与道德讲堂活动纳入干部教育培训体系,并作为干部评优考核的依据之,教育引导广大干部牢固树立立党为公执政为民意识,改进作风提升效率,争做公民道德建设的实践表率。
责任单位街道机关党支部宣传办文明办妇联共青团等部门共同负责。
行业道德讲堂。
主要对象是窗口行业服务人员。
以倡导诚信服务规范服务文明服务高效服务等为主要内容,在每个窗口行业和基层单位深入开展道德讲堂建设工作,结合工作实际和百姓关注热点,针对性的开展道德教育活动,提升员工综合素质,引导行业人员自觉提升服务效率和服务水平。
责任单位由窗口行业单位负责。
学校道德讲堂。
主要对象是在校学生。
以倡导爱祖国爱家乡爱父母敬师长奉献社会提升自己等为主要内容,通过对在校学生的思想道德教育,吸引和推动学校家庭社会成员共同参与道德建设,努力达到教育代人,引导两代人,影响代人的目标。
责任单位由各中学校负责。
社区道德讲堂。
主要对象是社区居民。
以倡导遵纪守法友善互助关爱感恩等为主要内容,发挥志愿者等社区活动积极分子的作用,整合社区各类阵地,丰富思想道德建设内容,开展居民喜闻乐见的活动,使居民在主动参与中受到教育得到提高责任单位由社区居委会负责。
村道德讲堂。
主要对象是农村居民。
以倡导孝老爱亲文明礼貌移风易俗等为主要内容,围绕建设生产发展生活宽裕乡风文明村容整洁管理民主的社会主义新农村的要求,根据农村居民的价值观接受特点和生活习惯,精心设计道德讲堂的教育内容和形式,吸引农村居民参与,推进城乡体文明。
责任单位由村委会负责。
新市民道德讲堂。
主要对象是金石和浅湾小区居民。
以倡导遵纪守法友善互助关爱感恩等为主要内容,发挥志愿者等小区活动积极分子的作用,整合小区各类阵地,丰富思想道德建设内容,开展居民喜闻乐见的活动,使居民在主动参与中受到教育得到提高。
责任单位两小区管理办公室。
工作要求加强组织领导。
各单位要定期研究部署落实道德讲堂建设工作,要积极发现收集编写道德模范故事。
街道文明办负责道德讲堂联络指导和协调等日常性工作。
规范阵地建设。
在道德讲堂的建设标准上,要做到个程序规范,形成套规范有序运作便捷的管理机制,选树批来自群众事迹感人的白马好人,编印批主题鲜明故事真切的读物讲义,建立支认真负责素质过硬的宣讲队伍,营造种神圣清正融洽热烈的环境氛围,打造批特点突出成效明显的示范讲堂。
在布局安排上,按照就近就便类型齐全覆盖合理有序推进的原则,综合利用党校市民学校人口学校等各类已有阵地,以整合和新建相结合的等方式,逐步在街道推开。
加强督促考核。
街道文明办组织针对道德讲堂建设情况进行调研督促,将道德讲堂建设情况与群众性精神文明创建活动结合起来,与文明程度指数测评结合起来,把开展参与道德讲堂的情况作为评选各级各类文明单位的考量内容,每年表彰命名批优秀道德讲堂优秀宣讲员,确定批道德讲堂建设工作先进集体。
农村道德讲堂开展工作计划篇为深入贯彻实施公民道德建设实施纲要,增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力,吸引全镇广大干部群众投身道德实践活动,不断提升公民思想道德修养和社会文明程度,经镇党委政府研究确定,在全镇组织开展道德讲堂建设工作,特制定如下方案。
指导思想全面贯彻落实届中全会精神,以邓小平理论个代表重要思想和科学发展观为指导,以建设社会主义核心价值体系为根本,通过工作试点典型推广,加强德教育,普及道德讲堂网络,推动公民思想道德教育项目化实践化常态化,为深化创建文明城市,建设生态实力和谐李鹊奠定强大的思想道德基础






























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