破树立工作研究化意识，加强课题管理，增强研究实效。

加强教科研队伍建设。

以构建学习型团队为重点，进步凝聚力量，激发热情，提升水平。

以各种活动为载体，促进教研工作健康蓬勃开展。

以活动为平台，以提高课程实施能力和课堂教学水平为主要内容，通过参与式或跟进式培训现场观摩研讨教学论坛等形式，引导和帮助广大教师增强学科底蕴，改进教学方法，提升课堂教学效益。

加强学校学科教研组建设，促进校本教研高效开展。

是完善学校教研组建设。

积极参加全区先进教研组评选活动，是依托滨州市教学研究网和开发区教育信息网，及时上传学校教研组活动情况，强化学校教研活动的开展全力提高教育教学质量以信息技术应用为生长点，进步提高课堂教学效益。

开展师优课和课名师活动，深化课堂教学创新，提高教师专业素养，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。

推广王艳芳老师彩荷班的经验，弘扬传统优秀文化。

提升学生文化素养和行为素养。

加大教学改革力度。

争创区级新教育实验优秀班级和学校。

落实重点项目推进机制。

进步推进我校经典诵读书法轮滑等项目。

学校有专人负责重点推进。

常规管理精细化。

根据滨州经济开发区中小学教学工作评估办法，是对重点工作实行过程性督导定期通报与展评制度。

以教学常规过程性抽查和评价为着力点，抓好学校教学教研计划的制定与落实，着力提高备课实效，着力构建常态高效课堂，着力强化作业布置与批改的规范与创新，着力提高阶段性检测的达标率。

是以开发区教育局教学视导为契机。

立足于工作实际，突出重点突破难点，是继续开展好全市第个教学常规月活动，学习实践中小学教学基本规范，促进教学常规落实提档升级，使活动起到以月带年的作用。

立足于学生全面发展，强化问题诊断与改进，大力推动课堂教学改革。

围绕课堂教学达标度的实现，引导学生自主合作探究学习，培养习惯提高能力。

促进质量全面提升。

突出行动研究主题，实现教育科研工作有所突破树立工作研究化意识，加强课题管理，增强研究实效。

加强教科研队伍建设。

以构建学习型团队为重点，进步凝聚力量，激发热情，提升水平。

以各种活动为载体，促进教研工作健康蓬勃开展。

以活动为平台，以提高课程实施能力和课堂教学水平为主要内容，通过参与式或跟进式培训现场观摩研讨教学论坛等形式，引导和帮助广大教师增强学科底蕴，改进教学方法，提升课堂教学效益。

加强学校学科教研组建设，促进校本教研高效开展。

是完善学校教研组建设。

积极参加全区先进教研组评选活动，是依托滨州市教学研究网和开发区教育信息网，及时上传学校教研组活动情况，强化学校教研活动的开展农村小学教研工作计划模板篇指导思想以各级教育改革和发展规划纲要和经济开发区教育局年工作要点为指导，认真学习贯彻党的届中中中全会精神，巩固年教育教学成果，努力挖掘中青年教师内在潜能，提高学校服务能力。

落实山东省关于推进基础教育综合改革的意见要求，围绕市区教育局年工作重点，进步深化课程改革，提升新教育实验水平，有效提高课程实施水平和教育教学质量。

目标任务课程实施完善校本课程体系把现有的校本课程教材进步规范化，同时研究开发以本地自然资源和人文资源为素材的校本课程内容。

推进级课程的整合研究。

教学质量所有年级的抽测学科及格率和优秀率在原有基础上再上个百分点。

教研课题积极参与新教育实验研究，巩固小课题研究成果，立项并研究项以上校级课题力争申报项区级课题。

重点工作及措施提升课程实施水平按照国家省有关规定开齐开全学科课程，丰富校本课程。

是规范开设。

加大监管力度，严肃处理违规挪用挤占。

是加强教师的专业化素质的培养。

让教师进步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学达到课程标准基本要求。

提高学科教学质量。

把立德树人这教育根本任务与教学教研工作密切结合，将德育目标融入各科课程，全科育人全程育人。

是加强校本课程开发与实施。

在快乐篮球足球入门和国门乒乓球等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教育教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学德育课程以及校本教材，推进国家课程校本化。

以有效的措施鼓励音体美综合地方学校课程等任课教师对本学科的研究，积极争取和搭建有益平台提高教师的课程实施能力。

以中小学课程实施水平评估为契机，规范学科教师的教育教学行为，努力创新课堂，鼓励学生作业教学改革，促进学生个性化学习，提高学生整体素质。

进步加强学生的阶段性评价管理，把综合性评价与阶段性评价有机结合起来。

扎实推进新教育实验推动新教育实验深入开展。

结合全区新教育叙事活动和新教育实验优秀教师和优秀学校评选活动，加强行动落实，使全体教师全身心投入到新教育的改革中来，促进新教育与本单位教育教学工作的融合。

适当扩大实验范围，扩展实验领域。

强化研训与宣传。

是鼓励教师积极参加市区新教育专题培训，提高对新教育教师的团体奖励幅度。

是对现有信息宣传员提升要求，同时鼓励其他有这方面特长的教师努力投稿，以鲁北晚报和开发区教育论坛为宣传平台，增强新教育实验影响力，以改革创新为动力，促进教学工作全面升级。

继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。

重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单的记忆接受﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

注重教师业务素质的提高，理顺减负与增效的关系。

坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电加压，利用切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。

教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。

加强质量监控，强化目标责任制。

坚持开展教研活动，以教研带动质量。

本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向科研型创新型教师迈进。

加强教学常规的落实力度。

做到有有布置有检查有记载有总结通报有整改意见。

加强毕业班的教学管理。

做到领导深入，强化管理，统思想，统布署，共同提高。

杜决各自为阵的现象。

学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

附具体活动安排月份各教研组和科任老师拟定工作计划检查各教师教学计划教学进度。

安排本学期的教研活动十月份检查各教师教学常规农村小学教研工作计划模板篇指导思想以各级教育改革和发展规划纲要和经济开发区教育局年工作要点为指导，认真学习贯彻党的届中中中全会精神，巩固年教育教学成果，努力挖掘中青年教师内在潜能，提高学校服务能力。

落实山东省关于推进基础教育综合改革的意见要求，围绕市区教育局年工作重点，进步深化课程改革，提升新教育实验水平，有效提高课程实施水平和教育教学质量。

目标任务课程实施完善校本课程体系把现有的校本课程教材进步规范化，同时研究开发以本地自然资源和人文资源为素材的校本课程内容。

推进级课程的整合研究。

教学质量所有年级的抽测学科及格率和优秀率在原有基础上再上个百分点。

教研课题积极参与新教育实验研究，巩固小课题研究成果，立项并研究项以上校级课题力争申报项区级课题。

重点工作及措施提升课程实施水平按照国家省有关规定开齐开全学科课程，丰富校本课程。

是规范开设。

加大监管力度，严肃处理违规挪用挤占。

是加强教师的专业化素质的培养。

让教师进步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学达到课程标准基本要求。

提高学科教学质量。

把立德树人这教育根本任务与教学教研工作密切结合，将德育目标融入各科课程，全科育人全程育人。

是加强校本课程开发与实施。

在快乐篮球足球入门和国门乒乓球等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教育教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学德育课程以及校本教材，推进国家课程校本化。

以有效的措施鼓励音体美综合地方学校课程等任课教师对本学科的研究，积极争取和搭建有益平台提高教师的课程实施能力。

以中小学课程实施水平评估为契机，规范学科教师的教育教学行为，努力创新课堂，鼓励学生作业教学改革，促进学生个性化学习，提高学生整体素质。

进步加强学生的阶段性评价管理，把综合性评价与阶段性评价有机结合起来。

扎实推进新教育实验推动新教育实验深入开展。

结合全区新教育叙事活动和新教育实验优秀教师和优秀学校评选活动，加强行动落实，使全体教师全身心投入到新教育的改革中来，促进新教育与本单位教育教学工作的融合。

适当扩大实验范围，扩展实验领域。

强化研训与宣传。

是鼓励教师积极参加市区新教育专题培训，提高对新教育教师的团体奖励幅度。

是对现有信息宣传员提升要求，同时鼓励其他有这方面特长的教师努力投稿，以鲁北晚报和开发区教育论坛为宣传平台，增强新教育实验影响力，以改革创新为动力，促进教学工作全面升级。

全力提高教育教学质量以信息技术应用为生长点，进步提高课堂教学效益。

开展师优课和课名师活动，深化课堂教学创新，提高教师专业素养，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。

推广王艳芳老师彩荷班的经验，弘扬传统优秀文化。

提升学生文化素养和行为素养。

加大教学改革力度。

争创区级新教育实验优秀班级和学校。

落实重点项目推进机制。

进步推进我校经典诵读书法轮滑等项目。

学校有专人负责重点推进。

常规管理精细化。

根据滨州经济开发区中小学教学工作评估办法，是对重点工作实行过程性督导定期通报与展评制度。

以教学常规过程性抽查和评价为着力点，抓好学校教学教研计划的制定与落实，着力提高备课实效，着力构建常态高效课堂，着力强化作业布置与批改的规范与创新，着力提高阶段性检测的达标率。