合进行比赛。

本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在起进行评比。

比赛的主题是教学光盘进课堂，关键看对光盘的操作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。

经过各大片选拔，共有师个学科位老师语文英语和物理学科参加比赛。

参赛老师历经层层选拔。

本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在校内进行选拔，然后选出位老师参加片赛，每片再选出两位老师参加县决赛。

这些老师真可谓是过关，斩将筛选出来的优秀老师。

相对来说本次比赛文科老师较多，理科老师较少只有物理学科位老师，政史地生等学科位老师也没有，这种现象值得我们反思。

光盘价值得以极大发挥。

推广本套光盘的最根本目的就是要帮助推动提高薄弱地区的课堂教学水平。

光盘中内容主要是优秀教师对课堂的教学设计或对课堂教学活动的示范引导。

各参赛老师在比赛中都能较好地利用了光盘中的内容，体现了光盘的推广价值是，部分课件开发制作，填补了我矿专业课件的空白。

如地测科制作的羊场湾煤矿地测防治水课件生产技术科制作的羊场湾煤矿号井巷道断面及支护设计课件通风队制作的羊场湾煤矿号井通风系统课件通风科制作的巷道自然发火的防治课件通风队制作的综放工作面回收期间综合防灭火课件等，为我矿专业类培训提供培训资料，为培训质量的提高奠定了坚实的基础。

活动存在的不足个别基层单位重视程度不够，存在未报送或报送课件质量差等问题。

多个课件制作中，综合文字图形图像，音频视频效果差，课件抽象知识直观呈现力差。

课件交互性差，给学员提供参与教学机会不够，还需在课件内容及环节设臵上修改完善。

整改措施及要求对优质课件评选活动重视不够，未报或报送课件质量差，影响课件评比的单位给予考核罚款并全矿通报处理，未报送课件的单位必须上报课件。

矿将聘请专业老师和专家对课件进行后期处理，力求达到，布局合理结构清晰内容贴切，直观整洁，具有直观的呈现效果。

课件内容处理中，请矿专业副总指导修改，合理插入交互环节，使学员尽可能参与教学，增强互动交互能力。

以上单位要提高思想认识，将培训工作作为员工安全工作的基础性工作去抓，积极配合参加各类培训和活动，不断推动安全管理工作再上新台阶，确保安全生产。

未上报课件的单位，必须根据各单位管理业务特点，选择有针对性的课题，制作本单位课件，以填补专业业务空白，为羊场湾煤矿课件资料库建设提供支持。

未入围课件，请各单位重新修改完善，并作为本单位项目化管理规定范围内的培训课件，并在日常培训中使用。

优质课活动总结篇根据学校教学工作计划，我校于年月至日，开展了优质课评比活动。

本次优质课竞赛活动的目的是为我校教师提供个交流学习的平台，个展示自己风采的舞台。

但活动的根本目的还是通过这样种有效的形式了解我校教师课堂教学中存在的整体性问题，进步推动教学水平的提高。

本次活动历时周，达到了预期的效果，现将具体情况总结如下学校领导高度重视，广大教师积极参与。

为了保证活动的顺利进行，学校成立了以邓民修校长为组长的领导小组，并制定了中心学校优质课评比方案及评分标准。

邓校长对这次活动非常重视，多次亲临课堂听课。

听完课后，对授课老师的课进行点评，提出改进建议。

这样的听课评课，对参赛老师是次推动，也是次促进。

本次活动也得到了广大教师的大力支持，参评教师上课时相关学科教师参加了听课活动，部分教师还跨学科听课评课。

他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。

授课老师高度重视这次优质课评比活动，认真备课，精心设计，准备充分。

从课堂教学来看，教学结构日趋合理，对新课改的理念也有体现，可以明显的感受到老师们在不断成长。

赵高仑老师执教的个中国孩子的呼声课，感人至深，催人泪下，深受评委和老师们的好评邓留显老师执教的冬阳童年骆驼队课，采用抓词抓句谈体会感情朗读的方法，再加上学生精彩的表现，给听课老师留下了深刻的印象麦苗老师虽然刚接手数学科的教学，但是她的教学思路很清晰，注重培养学生发现问题提出问题解决问题的能力，真的非常难得。

课堂教学中的亮点。

导入新颖，形式多样。

俗话说好的开始是成功的半。

老师们非常注重设计导入这环节，收到了良好的效果。

玉晓燕老师由生活中分苹果的事例导入平均数的教学，贴近学生生活，激发了学生的学习兴趣。

王红霞老师由猜字谜导入新课，具有新意。

邓瑞华赵丽芳老师让学生读课题提问题导入新课，注重培养学生的质疑能力，方法有所创新。

王志霞老师创设情境导入新课，优美动听的音乐，清新亮丽的画面，让人耳目新。

教学手段多样化，极大激发了学生的学习兴趣。

玉晓燕老师利用粉笔盒来当教具，让学生动手操作，促进学生理解露在外面的面发生了怎样的变化，达到了教学目标丁帅强老师用色子当教具，让学生摆出各种长方体，学生在动手操作合作学习中推导出长方体的体积公式，突破了难点。

参评的老师都应用多煤体进行教学，制作比较精美的课件，给学生输送更多的教学信息，学生形象直观的感知教学内容。

参选的语文课更加重视学生的朗读感悟。

授课老师能紧紧抓住关键词语含义深刻的句子指导朗读品词尝句，让学生在读中思考，读中感悟。

对学生学习过程关注仔细，不仅关注学生的知识学习，还能很好地关注学生的心理感受，并能适时地对学生进行情感教育，尤其是宣誓活动设计的非常好。

对课件可以进行适当的整合改造，使课件变得更加简洁实用。

教学环节可设计的再紧凑些，则能更好地控制好时间，不至于超时较多。

第节课英课题教师教学基本功扎实，能熟练地进行英语口语教学。

能精心设计连串问题，引导学生学习，并不断地对学生进行激励表扬，有效的刺激了学生的表现欲，调动了学生的学习积极性。

课堂活动比较单调，参与式体验式活动较少，对学生训练力度不够。

对群体学生关注较少，问题大部分由少数几个学生回答。

第节课物课题宇宙的奥秘课堂用嫦娥探月卫星视频引入新课，非常新颖有趣，极大调动了学生学习积极性。

教学过程条理清晰，层层递进，符合学生对抽象知识学习的认知规律。

视频播放较多，教师的讲解点拨不是到位，课堂气氛比较单调沉闷。

虽然准备了个实验，但未能充分发挥实验的作用，效果不明显。

第节课语课题沁园春雪教师语文功底深厚，对语文知识运用自如，对课堂教学的调控能力很强。

教师情绪饱满，语言富有感染力和幽默感，很好地调动了学生学习积极性。

课件设计和制作有点粗糙简单，可再进步进行优化充实。

对些教学细节处理不是很到位，比如对待学生回答问题的处理方式等。

优质课活动总结篇本届优质课的亮点参赛选手比较重视，准备充分。

两位老师讲同节课，上出不同的效果，很有新意。

比如语文组桂欣老师和璐璐老师同时讲授那树课，切入点完全不同，个紧扣那树逐步探讨，树的品质，树的贡献，树的命运个则在整体感知的基础上，把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上，最后殊途同归，让学生理解课文的主旨。

都比较注重课前引入这个环节是，部分课件开发制作，填补了我矿专业课件的空白。

如地测科制作的羊场湾煤矿地测防治水课件生产技术科制作的羊场湾煤矿号井巷道断面及支护设计课件通风队制作的羊场湾煤矿号井通风系统课件通风科制作的巷道自然发火的防治课件通风队制作的综放工作面回收期间综合防灭火课件等，为我矿专业类培训提供培训资料，为培训质量的提高奠定了坚实的基础。

活动存在的不足个别基层单位重视程度不够，存在未报送或报送课件质量差等问题。

多个课件制作中，综合文字图形图像，音频视频效果差，课件抽象知识直观呈现力差。

课件交互性差，给学员提供参与教学机会不够，还需在课件内容及环节设臵上修改完善。

整改措施及要求对优质课件评选活动重视不够，未报或报送课件质量差，影响课件评比的单位给予考核罚款并全矿通报处理，未报送课件的单位必须上报课件。

矿将聘请专业老师和专家对课件进行后期处理，力求达到，布局合理结构清晰内容贴切，直观整洁，具有直观的呈现效果。

课件内容处理中，请矿专业副总指导修改，合理插入交互环节，使学员尽可能参与教学，增强互动交互能力。

以上单位要提高思想认识，将培训工作作为员工安全工作的基础性工作去抓，积极配合参加各类培训和活动，不断推动安全管理工作再上新台阶，确保安全生产。

未上报课件的单位，必须根据各单位管理业务特点，选择有针对性的课题，制作本单位课件，以填补专业业务空白，为羊场湾煤矿课件资料库建设提供支持。

未入围课件，请各单位重新修改完善，并作为本单位项目化管理规定范围内的培训课件，并在日常培训中使用。

优质课活动总结篇根据学校教学工作计划，我校于年月至日，开展了优质课评比活动。

本次优质课竞赛活动的目的是为我校教师提供个交流学习的平台，个展示自己风采的舞台。

但活动的根本目的还是通过这样种有效的形式了解我校教师课堂教学中存在的整体性问题，进步推动教学水平的提高。

本次活动历时周，达到了预期的效果，现将具体情况总结如下学校领导高度重视，广大教师积极参与。

为了保证活动的顺利进行，学校成立了以邓民修校长为组长的领导小组，并制定了中心学校优质课评比方案及评分标准。

邓校长对这次活动非常重视，多次亲临课堂听课。

听完课后，对授课老师的课进行点评，提出改进建议。

这样的听课评课，对参赛老师是次推动，也是次促进。

本次活动也得到了广大教师的大力支持，参评教师上课时相关学科教师参加了听课活动，部分教师还跨学科听课评课。

他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。

授课老师高度重视这次优质课评比活动，认真备课，精心设计，准备充分。

从课堂教学来看，教学结构日趋合理，对新课改的理念也有体现，可以明显的感受到老师们在不断成长。

赵高仑老师执教的个中国孩子的呼声课，感人至深，催人泪下，深受评委和老师们的好评邓留显老师执教的冬阳童年骆驼队课，采用抓词抓句谈体会感情朗读的方法，再加上学生精彩的表现，给听课老师留下