我表现和发展的机会。

因此，组织兴趣小组要在动字上下功夫。

组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。

不足之处及完善措施部分学生基础较差，跟不上活动节奏，学习进步不明显。

针对这个情况，活动指导教师有必要对这部分学生更加关注，加强基础知识的学习，提供更多的机会让他们参加，培养他们的自信心和对数学学习的兴趣。

家校联系不够密切。

家庭和学校是学生发展最为重要的两个环境，只有加强学校和家庭的联系才能够真正了解学生的学习情况，才能切实提高学生的不足之处。

针对这个情况，在家长会上，可以让家长们了解家校联系的重要性，同时兴趣小组活动可以适当组织开展辅导教师学生家长起参加的活动，以促进家校联系。

经过学期数学兴趣小组的学习，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。

但是在这个学期的教学过程当中，我们也发现了在些不足之处。

这也是我们在未来工作中需要重视和进步的地方。

相信在不断积累兴趣小组活动教学经验的基础之上，扬长避短，我校数学兴趣小组活动会有更大的成绩。

开展魔方兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。

他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

增加了学生合作交流的机会以班为单位，让小组之间进行竞赛，增加了学生的热情，也给学生增加了互相交流的机会。

同时，让厉害的学生带动较差的学生学习，使学生越来越喜欢魔方。

经过学期数学兴趣小组的学习，同学们对魔方都有不同程度的理解，另外在定的程度上了解了魔方的奥妙。

学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们独立思考和善于协作的能力。

数学社团活动总结篇小学数学兴趣小组活动是教学活动课程的种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的部分。

传统的教学方式是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统的大纲和教材进行。

但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异。

为解决统要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择主题各异的兴趣小组。

兴趣小组活动打破统的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，调动了学生的学习积极性，端正了学生的学习动机。

结合我校实际情况和各年级的学习特点，我校组建了数学兴趣小组活动。

开展了以口算速算思维开发行程问题解决问题的逻辑思维能力为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力和提高学生学习的积极性。

根据在以往开展的兴趣小组活动中积累的经验，在学校领导的指导下及全体教职工的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，现对开展活动的要点方法不足等进行总结兴趣小组活动体系形成以数学教研组为中枢，全体数学教职员工为神经，每个参与活动的学生为细胞的兴趣小组活动体系。

开展以口算速算思维开发行程问题解决问题的逻辑思维能力等课题为主线，形成具有形式多样的趣味性教学活动。

学生根据自己的学习需要和兴趣，自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学习任务。

整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理到位。

算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学兴趣小组的主题。

由学生根据自己的基础和学习需要以及兴趣爱好，自主选择所需要的兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的积极性，提高学习效率，而且更有利于进步发展学生的兴趣爱好，全面提高学生的数学应用能力。

兴趣小组活动要点本学期的兴趣小组能够良好的完成，得益于在开展活动中注重了出勤纪律备课上课等环节。

抓出勤有道是没有规矩，不成方圆。

在开班前，首先对按时参加活动这个问题必须严肃提出。

因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。

学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。

抓纪律上课纪律是直接影响到教学质量的因素。

虽然为兴趣小组活动，可以根据实际情况开展形式各异的活动，活跃气氛，但最为基本的纪律问题也要重视。

要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆轻松但不随便的课堂氛围。

重备课兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。

备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。

针对学生的兴趣方向，教师可以适当考虑学生的建议。

重上课活动十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。

结合学生年龄特点，奉行活泼上课，轻松学习的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人起质疑探讨释疑感悟。

正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。

给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。

学生们学习兴趣浓，再加教师巧妙引导，切也就水到渠成了。

所以，要重视活动的辅导方式辅导技巧，真正提高活动效率和效果，提高学生的数学素养。

教学思维在以往开展的兴趣小组活动中以及本学期所开展的兴趣小组活动中进行总结，可以归纳出些比较有建设性的兴趣小组活动教学思维和教学方向选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣小学各年级，特别是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择些图形兼并的习题为内容。

或是选择些趣味性强而又富有知识点的游戏也可以起到激发学生学习的热情激励促进学生全面发展通过趣味数学活动，我对学生的学习，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。

这样可以调动了学生的学习的积极性。

经过个学期的努力，本社团的学生对数学学习的兴趣更浓了，学生的数学素养得到了定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。

问题与努力方向在实际操作中，由于教学时间教学内容教学方式学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。

我还需加强的地方有继续加强专业理论和教法方面的学习。

继续培养学生学习数学的兴趣。

培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。

总之，本社团活动既调动了学生的学习的积极性，又提高了学生计算能力，拓宽他们的思维，培养了正确的数学学习方法。

数学社团活动总结篇数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

为此，训练学生的思维活动是重中之重。

数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考推理论证的过程等系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。

因此，开展数学兴趣小组活动，是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求是填补了我们课改中的弱项。

结合我校实际情况，特组建了数学兴趣小组活动。

开展了趣味练习题练习数学王国数学故事欧拉的故事，介绍几何图形中的相关知识数学学习方法介绍口算比赛制作数学手抄报数学手抄报的经验交流并让全校学生欣赏数学思想方法介绍画图法倒推法替换法这系列逻辑思维能力为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力。

在学校领导的指导下及全体老师的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，经过学期的活动开展，我们许多学生的计算能力提高了，对于数学的学习状态有了改善，今天在最后次课上我们评出了位优秀学员。

还有很多的同学也很优秀，我们都有不同形式的表扬。

经过学期数学兴趣小组的学习，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。

但是在这个学期的教学过程当中，我们也发现了诸如教学内容安排上，家校联系等方面还存在些不足之处。

这也是我们在未来工作中需要重视和进步的地方。

相信在不断积累兴趣小组活动教学经验的基础之上，扬长避短，我校数学兴趣小组活动会有更大的成绩。

数学社团活动总结篇时间过得很快，转眼学期又将过去，回顾学期以来的工作，感触良多，。

开展趣味数学活动要按课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

我们选择的活动内容来自课本高于课本，又联系生活实际，由此引起学生的学习兴趣。

我们的主要工作现小结如下通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素质得到很大的提高。

学生观察生活运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。

数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。

从下面的例子就可以看出学生的变化。

李卓贤家最近买了台电脑，学生都很羡慕，但买电脑不上网，就失去了它的价值，于是他们到电信局去调查，结果有两种上网收费方式种是每月无论上网时间多长均为元另种是计时式，每小时元，那么采用哪种上网方式更适合他们家呢同学回来把两种收费整理成两种收费元与小时的函数。

改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。

开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如数学知识调查活动故事会数学园地设计等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。

开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。

因此，组织兴趣小组要在动字上下功夫。

根据我们的设想，还要让同学们学会银行利息的计算几何体的手工制作，以图片的形式展现数学的图形美不过，因第次进行走出教室，走出校门的社团活动，我们会在实践的基础上不断完善，使得学生的动手能力，合作意识，创新意识再上个新的台阶。

开展魔方兴趣