（20篇）学校教学质量月活动总结㊣精品文档值得下载

教学理念教学方式工作态度又是这个重心的保障。

我校紧紧抓住我县教育提升年这契机，依据县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案的总体要求，结合我校实际，认真扎实地开展了系列加强和改进教学工作的活动，现汇报如下。

宣传动员，统思想为认真学习和领会落实县教育局教学质量提升年动员会会议精神，我校在月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广大教职员工认真学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。

成立领导小组，制订实施方案成立了以校长为组长分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处具体负责该项活动的实施安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作。

根据县教育局文件要求及我校实情，认真制定了绿珠初中教学质量提升年活动工作方案绿珠初中春季期教学工作计划绿珠初中秋季期教学工作计划绿珠初中教师教学管理奖罚细则和绿珠初中教学质量检查评估制度中考奖励方案等实施方案。

广泛宣传，积极营造活动氛围为了在全校师生中营造教学质量提升年的舆论氛围，我校出版了教学质量提升年专栏，积极推广名校教师在提高教学质量方面的经验要求班主任召开教学质量提升年主题班会，提高学生对教学质量的认识要求各科组专门召开教育提升年专题会议，认真学习县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案和绿珠初中教学质量提升年活动工作方案，让大家明确工作要求，活动意义，并认真地开展工作。

签订教学质量提升目标责任书根据教育局教学质量提升年活动方案和我校教学质量提升活动方案，创造良好的教学质量提升活动氛围，让广大教师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织教师学习并签订了绿珠初中提升教学质量目标责任书。

认真管理强化落实，检查工作常态化明确领导分工责任具体到人。

学校定期召开行政会议科组长会议班主任会议及教职工会议，针对方案要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统思想重心下移，落实责任，强抓落实。

实行校长亲自抓，分管副校长具体抓，其他中层领导配合抓，年级主管领导教研组班主任落实抓，细化工作目标和工作环节。

形成上下心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教育教学氛围，让管理激发动力发挥效益。

强化常规工作，以检查督导落实。

做好教师的计划总结备课教案听课次数课外辅导开学第课教案作业批改单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，具体工作由各科组长负责。

检查做到有记录有印章。

并将检查结果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。

同时，教务处还专门对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将给予通报批评。

强化科组教研，以听课评课为重点。

每学期，每位领导教师均按要求至少上节公开课研究课。

领导听课次数达节，教师达节。

课后，科组长要组织本科组成员进行评课，评课做到有记录，课后有反思。

对毕业班的学生，还针对每次月考进行座谈，了解学生对教师上课的建议。

对年级的学生，则在段期考后，班主任或教师要与部分学生座谈，主要是了解学生对教师上课的态度模式的看法，以便改进教师的教学方法，全面提高教学质量。

强化竞争意识，开展教学竞技活动。

为了让教师永葆激情，在学习中相互借鉴，取长补短，我校每学期积极开展教学竞技活动。

活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上研究课的教师名单，所上科目，校长亲自带领各科教师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的教师，并要求大家向他学习，以达到鼓励的目的。

同时，还组织教师参加上级有关的教学评比活动。

我校的陈武台老师参加了玉林市录像课评比，黎晓琴朱文媛尢雪玲等老师还积极在语文在线上发表课件论文优秀教案等，还有部分教师参与玉林教科所的论文评比活动。

强化学生竞技能力，夯实学生基础知识。

为了提高学生应考能力，夯实学科基础，我校根据上级要求，开展了语文科的书写比赛活动，古诗文默写背诵比赛活动，作文书写活动英语科的单词黙写比赛活动数理化的考试比赛活动等等。

这些竞赛活动，不仅提高了学生的应试心理素质，而且也夯实了学生的学科基础知识，为我校全面提高教学质量奠定了良好的基础。

强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。

走出去听教学质量好的学校的课。

本年度，我们毕业班先后到县内的学田初中凤山中水鸣初中那林中听课学习县外到北流大坡外初中参观听课学习，学习别人的先进应考复习方法，以提升我校毕业班教师的应考复习经验。

召开毕业班全体教师会议，分析月考质量。

实行班主任跟班制，及时了解学生思想动态的变化。

在关注优生的同时，还要特别关爱鼓励中差生，以提高他们的学习成绩。

召开部分家长会议，形成教育合力。

是家长会有针对性即按优秀生边缘生和弱科生学困生分个层次召开学生家长会，根据每个层次学生的不同情况，有针对性地与家长进行沟通和交流，因此得到了家长的大力支持和配合。

为此，我校在中职送生工作中，还获得教育局的表彰。

落实毕业班师生帮扶制度。

教师帮扶的重点是边缘生和弱科生，教务处根据学生月考或期中期末考试成绩，将各班的优秀生边缘生和弱科生有针对性的分配给任课教师，建立了帮的帮扶制度，以达到不能让每位学生落伍的总体要求。

要求毕业班教师认真研究考纲考题，制定切实可行的复习计划，并组织毕业班教师按照考纲考题的要求，结合中考实际，提高教学的针对性。

认真落实教师个活动，全面提升教师的专业素养为了全面提升我校教师的专业素养，根据县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案总体要求，我校认真落实教师个活动。

要求每位教职工多写教学反思，形式可以多样，可以在纸上写，也可以在博客及空间上书写利用科组会这平台，提出自己在教学的困惑案例，让全科组成员起商讨解决每周教务处均落实每学科教师上公开课研讨课，课后要有反思有评课每月科组会上，教师都可以提出自己在本周或本月上课时所遇到的问题，以便集体讨论，问题可以是学生上课态度兴趣爱好也可以是课文内容教法学法研究课题，是提高教师素养最行之有效的方法，因此，我校教师积极参加了国家规划少教多学课题研究，而市级的课题有语文学习与学生生活联系的研究初中语文口语交际教学实施的研究类课题玉林市类课题农村初中学困生转化策略研究英语教学阅读方法研究类课题初中物理探究问题教学的实践与研究等等，这些课题的研究，大大地提升了我校教师的科研水平和专业素养。

以质量监控为抓手，提高教学质量为要务教学常规运行的好坏，是能否提高教学质量的关键。

我校在教学质量提升年活动中，结合我校实际，开展了系列教学常规监控活动。

全面征订教育局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校园，不额外布臵作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布臵作业给学生，切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验学生的学习效果，周末不布臵作业是为了不加重学生的课业负担。

对单元检测的监控，则是以县教研室的试卷为主。

教师测试有记录有分数有讲评有分析，有检查。

期中期末考试有卷面分析，切按上级部门的要求来分析学生的考试成绩。

组织学生考试，做到年级交叉桌面无书双人监考流水改卷，以达到成绩的真实性，公平性。

以师资队伍建设为抓手，全面建设高素质的教师队伍强化校本培训，提高教师的专业化水平。

学期初，教务处就根据教育局师训科的培训方案，制定本校教师班主任的培训工作计划，采用远程培训集中学习和分散学习的方式进行，学后能及时撰写学习心得和反思。

目的是提高教学专业素养，转变教学理念和方式，提高课堂效率。

坚持推门听课，向分钟要质量。

本学期，教务处有计划地开展了课堂教学研究课活动，以校长为组长，带领行政班子坚持推门听课，以便及时发现教师教学中存在的问题，帮助教师实现课堂教学的优质化，提高课堂效率。