类社会发展规律的认识。

纲要指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是不断发展的开放的理论，在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义第，纲要充分阐述了两个结合的重要意义。

中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

而推进马克思主义中国化时代化，根本途径就是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合同中华优秀传统文化相结合。

只有实现两个结合，才能使马克思主义不断回答中国之问世界之问人民之问时代之问，才能使马克思主义获得群众基础，在中国牢牢扎根。

纲要对此作了比较系统的回答。

第，纲要明确提出习近平新时代中国特色社会主义思想的总钥匙问题。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是在年月的省部级主要领导干部学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十大专题研讨班上明确提出的，在党的十大报告中作了系统阐述。

应当说，提出并系统论述这个问题是对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大推进，具有重要理论意义，标志着习近平新时代中国特色社会主义思想有了独具特色的看家本领。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是我们用来研究问题解决问题的总钥匙，其实它也是把握习近平新时代中国特色社会主义思想的总钥匙，在习近平新时代中国特色社会主义思想中居于基础地位。

纲要对上述问题作了比较系统的回答。

纲要的结束语主要谈的是如何学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的问题。

强调必须充分认识学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想对于党和人民事业的重大战略意义，强调必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践推动工作，强调必须在全面学习全面把握全面落实上下功夫，强调要切实做到学思用贯通知信行统，强调在学习过程中要持续推进常学常新不断深化，强调要突出抓好领导干部这个关键少数和广大青年这个未来希望。

纲要作为体系化学理化的最新成果所体现出的新进展纲要与年出版的纲要相比，篇幅增加了页，字数多了万字。

但这不是主要的，主要的是在内容上有了全面进展。

这里择其要者予以说明概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的十大的个重大理论创新，当然也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论进展。

纲要对中国式现代化作了专章阐述，而在年版纲要中对这问题没有专门论述。

第，纲要对习近平经济思想的论述有重大进展。

把新发展理念新发展格局高质量发展并提，坚持两个毫不动摇，强调科技自立自强，实施乡村振兴区域协调发展新型城镇化等系列重大发展战略，发展数字经济等在纲要都进行了论述，而在年版的纲要中上述内容或强调不够，或没有出现。

纲要的结束语主要谈的是如何学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的问题。

强调必须充分认识学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想对于党和人民事业的重大战略意义，强调必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践推动工作，强调必须在全面学习全面把握全面落实上下功夫，强调要切实做到学思用贯通知信行统，强调在学习过程中要持续推进常学常新不断深化，强调要突出抓好领导干部这个关键少数和广大青年这个未来希望。

纲要作为体系化学理化的最新成果所体现出的新进展纲要与年出版的纲要相比，篇幅增加了页，字数多了万字。

但这不是主要的，主要的是在内容上有了全面进展。

这里择其要者予以说明。

第，纲要充分阐述了两个结合的重要意义。

中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

而推进马克思主义中国化时代化，根本途径就是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合同中华优秀传统文化相结合。

只有实现两个结合，才能使马克思主义不断回答中国之问世界之问人民之问时代之问，才能使马克思主义获得群众基础，在中国牢牢扎根。

纲要对此作了比较系统的回答。

第，纲要明确提出习近平新时代中国特色社会主义思想的总钥匙问题。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是在年月的省部级主要领导干部学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十大专题研讨班上明确提出的，在党的十大报告中作了系统阐述。

应当说，提出并系统论述这个问题是对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大推进，具有重要理论意义，标志着习近平新时代中国特色社会主义思想有了独具特色的看家本领。

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是我们用来研究问题解决问题的总钥匙，其实它也是把握习近平新时代中国特色社会主义思想的总钥匙，在习近平新时代中国特色社会主义思想中居于基础地位。

纲要对上述问题作了比较系统的回答。

纲要全面系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位基本内容和实践要求如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想，它的基本内容是什么，怎样学习贯彻，这个问题构成了纲要的总框架。

如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想，是纲要导论中回答的问题。

纲要明确指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义十世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

纲要进步指出，以习近平同志为主要代表的中国共产党人顺应时代潮流，结合新的实际，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，以全新的视野深化了对共产党执政规律社会主义建设规律人类社会发展规律的认识。

纲要指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是不断发展的开放的理论，在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义主题教育党员干部学习新思想的心得体会习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要年版以下简称纲要对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统深入阐述，充分反映了这思想的最新进展。

深入学习纲要有助于更好地把握党的创新理论的基本精神基本内容基本要求。

基本内容中的第到第部分是阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的具体实践逻辑。

这个方面的安排与中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议所阐述的十个方面成就除第方面有差别外，其余在论述主题上是致的，差别主要体现在顺序和具体论述上。

决议的第方面讲坚持党的全面领导，鉴于这方面在纲要基本内容的第部分进行了论述，纲要把这部分换成了新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略安排，实际上这部分讲的是个全面战略布局中的第个布局即全面建设社会主义现代化国家。

这样，纲要的个方面的安排就体现为个全面战略布局位体总体布局个方面重要内容国家安全军队建设国两制和祖国统外交。

主题教育党员干部学习新思想的心得体会习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要年版以下简称纲要对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统深入阐述，充分反映了这思想的最新进展。

深入学习纲要有助于更好地把握党的创新理论的基本精神基本内容基本要求。