看雪（14篇范文）㊣精品文档值得下载

字义和人的手有关‚银‛是金属，所以是金字旁。

巩固练习用生字卡片开火车读。

猜字游戏人被蒙住眼睛，让个人指个生字，等全班都看清楚了所指的字以后，让被蒙眼的同学个个地指着生字向大家发问。

如，问‚是不是橱窗的橱‛答‚不是橱窗的橱，‛直到猜对了，全班起回答‚对对对，就是这个字。

‛‚摘苹果‛游戏在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在‚树‛上，让学生上台读字音，读对的就可以把‚苹果‛摘下来。

摘对个以上可奖励张苹果贴画。

扩展活动通过各种途径搜集有关中国台湾的资料，包括中国台湾和祖国大陆的关系，中国台湾的风景名胜，中国台湾回归问题等。

第课时导入出示中国地图，让学生在地图上找北京和中国台湾的位臵。

再互相交流中国台湾的资料，以你问我答的方式，学生把还不懂的问题或自已想了解的问题提出来，由其他同学根据自已自已掌握的内容来回答。

今天继续学习看雪那课。

读读课文，想象课文描写的情景。

学生回忆下雪的情景，并说说自已回忆后的感受。

感悟朗读。

假设自已就是中国台湾的小朋友带着对北京雪景的向往再读课文，学生提出不理解的问题。

复习‚识字‛中的‚中国台湾岛，隔海峡，与大陆，是家‛，把以前对中国台湾的了解运用到本课的学习中。

自读课文，提出问题。

小组交流解决各自所提问题，进行合作探究学习。

注意结合朗读课文来思考和解决问题。

各组挑选自己认为最有意思或最有价值的问题，提交全班讨论。

各组从其他组提的问题中选择自己感兴趣的问题，进行进步的交流讨论。

选择同学们共同关心的问题，引导大家读书思考表达。

教师也可提出重点问题让学生思考讨论。

如，课文最后句话，老师为什么要‚深情‛地说老师心里在想什么通过教师范读分角色读等形式让学生在读中有所感悟。

课文语言优美，感情丰富，可配抒情音乐让学生美读。

实践活动给中国台湾小朋友写封简短的邀请信，邀请他们到自己的学校来做客。

看雪篇第课时教学目标个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。

‚橱盼‛这个生字。

，看清图意，使学生初步了解课文内容流利地朗读课文。

教学重点个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。

流利地朗读课文，初步了解课文内容。

教学难点湾商堆仗银，看清图意，初步了解课文内容。

教学过程激情引趣，导入新课。

，你们知道台湾省吗你们对这个地方有哪些了解结合课前找的资料请你给大家介绍介绍，如图片媒体上了解到的音像片有关书籍等，让学生指指台湾省的位臵。

今天老师就要和大家学习新课，板书课题，全班齐读。

学习本课生字和词语，边读边标出生字，画新词。

借助汉语拼音读读。

打开课后的生字表，分别读读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查查，读准字音。

两个人读读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查查，看看解释。

学习完毕，同桌相互评议学习情况教师出示生字卡片，让学生读读指名读，开火车读湾商堆仗银讲毯景洁店省在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。

最好让学生发现问题，培养听的能力看投影，读词语台湾省商店洁白惊奇情景打雪仗银装堆雪人先让学生自己练习读，再指名读结合学生遇到的难字说说记忆字形的方法。

教师板书商先写点横点撇，再写同字框，最后写里面的两部分，里面是‚字头和口‛不是‚古‛字，要写紧凑。

湾左右结构，部首是点水旁，右边是‚弯‛，这是个左形右声的形声字。

堆左右结构，运用熟字换偏旁的方法记忆熟字‚难‛去掉又字旁换上土字旁就是新字。

注意右边是‚隹‛不是‚住‛字。

仗左右结构，左边是单人旁，右边是个‚丈‛，笔顺是横撇捺。

洁左右结构的字，左边是点水旁，右边是两个熟字士和口字在起动手书空写写。

教师让学生进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意理解词意结合学生提出的问题进行理解，让学生先说说意思，相互补充，利用工具书查查读课文，看插图，初步理解课文内容。

，要做到正确和流利。

，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。

指名读书，大家进行评价。

读完课文后你有什么感受请你谈谈。

中国台湾小朋友只见过橱窗里用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看的愿望。

练习让学生观察田字格中的范字，而后描写。

教师让学生进行板演，进行评价。

店商店店长店铺店规饭店景景色情景雪景景致景象总结本课学习情况。

布臵作业。

流利地朗读课文。

板书设计湾商堆仗银讲毯景洁店省台湾省商店洁白惊奇情景打雪仗银装堆雪人第课时教学目的，理解课文内容。

，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统的感情。

流利有感情地朗读课文。

，感受到学习的乐趣教学重点。

，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统的感情。

流利有感情地朗读课文。

店站而不立，庆而不大，街边间房，买卖东西忙。

教学意图识字教学是这节课的重点，巩固识字是教学的难点。

以上环节，采用多种方法创设有趣的教学情境，不断地复现所学的词语，让学生快快乐乐地认识生字，为阅读打下良好的基础。

巩固生字，指导书写讲打指接惊故候奇，小组内互相说说每个字的偏旁笔画重点笔画的位臵，你认为应该注意的地方。

重点提醒学生‚商‛的‚冂‛里面是‚‛下面个‚口‛，而不是‚古‛‚洁‛的右上方是‚士‛而不是‚土‛‚毯‛是半包围结构，左边的‚毛‛的最后笔要向故右边是反文旁，不是折文旁‚文‛候不要忘了中间的小竖。

，交流过程中边板书，边指导学生练写。

有个提手旁的字打指接，可以借助以前学习的提手旁的书写知识指导写字。

注意提示‚接‛字右下的‚女‛，横画要长些‚故‛字右边是反文儿，不是折文儿‚候‛字，不要漏写中间的‚竖‛‚奇‛要写得上小下大等。

，教师巡视指导。

看雪景，读课文。

，要求想象课文描写的情景，难读的句子多读几遍，争取把课文读正确，读通顺，读流利。

看看谁是读书能手纠正读不好的地方。

，你们读书天比天有进步，老师这里有关于北国雪景风光音乐片，想看看吗请你专心看，感受北国的美丽风景，等下说说自己的感受，行吗，你有什么感受请你谈谈。

中国台湾小朋友只见过橱窗里用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看看雪的愿望。

你们现在能带着自己的快乐心情，有感情地朗读自己喜欢的段落吗教学意图利用地图和多媒体课件，联系学生已有的经验世界，让学生观看北国冬日的雪景，将学生带入学习情境之中，调动学生学习的兴趣，从而更深地体会中国台湾小朋友对雪对北京的向往之情。

布臵作业。

，与同学交流。

教学意图课外学习是课内学习的延伸。

鼓励学生课下收集有关中国台湾的资料，既培养学生收集处理运用信息的能力，又可以加深对中国台湾的了解。

板书设计看雪会写字讲打指接惊故候奇会认字省店橱指接讲铺毯银仗看雪第课时东凤镇中心小学语文教研组教学目标在熟读课文的基础上，理解课文内容。

正确流利地朗读课文，读好问话的语气。

整体感知课文内容，培养爱美情趣，进行爱国教育。

让学生体会课文中老师和孩子们对雪对北京的向往之情，有盼望中国台湾回归实现祖国统的愿望。

继续培养学生参与学习的能力，感受到学习的乐趣。

教学重点理解课文内容。

使学生知道台湾省是中国的部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统的感情。

能正确流利有感情地朗读课文。

教学难点使学生知道台湾省是中国的部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统的感情。

能正确流利有感情地朗读课文。

教学准备多媒体课件教学过程谈话导入同学们，今天我们继续学习课看雪，把课题齐读次。

这节课，我们来个比赛，男同学跟女同学比，看看节课下来谁先抢到红旗，好吗教学意图年级的孩子们喜欢游戏比赛，抢红旗比赛导入，激发他们的学习兴趣，让课堂气氛活跃起来。

出示词语，复习词语。

课件中的词语台湾省商店橱窗指着接着讲起惊奇时候故乡铺着雪毯银装打雪仗看，比赛准备开始了。

屏幕上的词语宝宝还记得吗记得首先请男同学来读读男同学读词语女同学敢挑战吗女同学读词语起再次大声朗读，同学们的记忆力真好，可是，不知道接下来的学习，也能表现得这么好呢教学意图这环节以生字复现的方式检查巩固了第课时的知识。

整体感知课文。

下面老师读课文，你们就边听边思考课文中哪些地方不太明白的，等老师读完课文后提出来，能做到吗教学意图小学年级学生最无顾忌，留个空间给他们，他们的神必定无拘无束驰骋纵横，此时的职责不是强迫‚千条江河归大海‛，而是用智慧用爱心去‚润物细无声‛他们的视界不是盯住预设的教学程序完成与否，而是用发展的眼光去度量课堂上的有所为和有所不为。

同学们，你们有不懂的问题吗学生提问。

容易的问题现由学生帮助回答，全班学生都不能回答的问题就由老师帮助解决。

当学生问道，中国台湾为什么很少见到雪的呢老师就出示课件地图，让学生在地图上找北京和中国台湾的位臵。

因为地理环境和气候的不同，我国北方的城市，包括我们祖国的的首都北京都能看到非常漂亮的雪景，南方城市因为气候温暖，般都见不到雪，中国台湾的小朋友和我们中山的小朋友样见不到下雪。

学习第段。

过渡你们想知道课件出示过春节的时候，中国台湾孩子们在哪里看到怎样的雪他们想去哪里看怎样的雪请同学们带着问题自由读课文。

汇报学习情况学生回答第个问题。

他说的答案对吗你们是在哪里找到答案的课文第段出示第段文字配图过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。

那是用洁白的棉花做成的。

齐读第段。

小朋友们读得真响亮，又有感情，老师表扬你们。

教学意图年级的学生抽象思维能力比较弱，出示橱窗里用棉花做成的雪景图，让他们很形象地知道了用棉花做成的雪是不能动的，也没有真的雪那样好玩，为后面的教学做好铺垫。