回到过去，所以不是时间旅行。

小结全文。

，次要信息及相关信息有哪些，并谈谈在筛选信息时所运用的主要方法。

提示主要信息包括空间旅行和时间旅行的概念，以及时间膨胀概念等。

次要信息及相关信息进行空间旅行的方式方法，对于提高速度的多种设想，时间膨胀的意义，看到过去事物的设想等。

运用的方法包括抓关键语句，联系上下文捕捉主要信息和相关信息，透过表层信息挖掘隐含信息等。

肯定学生在本课学习中所表现出的积极主动性，对表现突出的小组进行表扬。

能力目标整体把握文章思想内容，抓住关键语句，准确迅速地筛选提取有价值信息。

把握课文内容，培养分析概括能力。

情感目标通过学习本文，培养热爱科学追求真理勇于探索，敢于创新的时代精神。

重点难点重点快速准确地筛选空间旅行时间旅行时间膨胀等概念信息。

难点天文物理的奇异现象和前沿概念的理解。

教学过程导语宇宙对于人类来说，充满了神秘色彩与超乎寻常的吸引力，尽管人类从诞生之日起就在探索宇宙奥秘的问题上进行着不懈的努力，但至今我们仍对宇宙知之甚少。

于是科幻作家们凭借丰富而奇特的想像，构建出了个个新颖离奇的虚幻世界，对宇宙奥秘作出了别出心裁绚烂多姿的推断和设想。

如大家熟知的星球大战队株罗纪公园失落的世界等等。

那么人类是否真的能在不久的将来移居其他星球是否真的能让时光倒流，重返白垩纪探寻恐龙灭绝的原因今天我们就和英国科普作家齐然尔曼先生起探讨关于空间和时间旅行的问题。

整体感知通读全文，迅速筛选出文章的中心话题。

明确文章的中心话题是介绍星际和星系之间旅行的有关知识。

作者是按什么顺序介绍知识的要点全文以小标题的形式分成了大块，内容概括醒目。

前后按内在的逻辑先后顺序贯穿排列。

文章第句话让我们在地球通向宇宙中的任何行星恒星和星系的宇宙高速公路上开始我们的旅行领起全篇，以下按距离地球远近依次介绍。

由到其他行星上旅行写到到其他恒星上旅行，又由于距离的遥远，就涉及到个速度问题，所以作者接着介绍了加快速度方面的知识，而还因为有人的寿命问题，作者紧接着又介绍了时间膨胀。

这样按内在严密的逻辑性逐步写来，内容多而有序，层次条理分明。

文章读起来，如剥竹笋，层层续接，逐层深人又如连环，环环相扣，设疑，解疑，娓娓道来，趣味盎然。

积累词语。

螺旋像螺蛳壳纹理的曲线形。

遗憾不称心，大可惋惜。

令人费解让人难以理解。

膨胀由于温度增高或其他因素，物体的长度或体积增加。

知识要点的学习及目标完成过程什么是空间旅行明确本文指星际和星系之间的旅行。

思考要进行空间旅行，为什么速度问题成为主要障碍点拨利用目前人类所创造的速度最快的太阳神探测器，能在较短时间内进行星际旅行，但这只是想像和推断，因为其实我们无法登上这个无人驾驶的飞行器。

即使假设太阳神探测器能载人，也无法在人的有生之年到达距离无限遥远的其他恒星和星系。

因此，提高速度是关键问题。

理论上怎样将速度提高到光速明确在连续时间段要能够为飞机提供足够的推力。

本文作者设想的为飞船提供足够推力的方法有明确裂变反应堆核聚变帆船或宇宙飞船配有直径为数百里的帆，在飞行过程个部分，每部分的小标题可作为理清思路的切入点。

进行空间旅行无论是到其他行里旅行，还是到其他恒星旅行，最大的障碍是速度问题，于是引出第部分的如何提高速度的话题，但即使是以最快的光速旅行，也不能使个体的人在有生之年达到宇宙中任惠远的星体，由此又引出第部分时间旅行的话题。

可启发学生画出简洁的思路图。

在把握全文思路的基础上分部分阅读课文筛选主要信息及相关表层信息。

，讨论并竞答下列问题什么是空间旅行明确本文指星际和星系之间的旅行。

要进行空间旅行，为什么速度问题成为主要障碍明确利用目前人类所创造的速度最快的太阳神探测器，能在较短时间内进行星际旅行，但这只是想象和推断，因为其实我们无法登上这个无人驾驶的飞行器。

即使假设太阳神探测器能载人，也无法在人的有生之年到达距离无限遥远的其它恒星和星系。

因此，提高速度是关键问题。

加快速度部分，在文中筛选出下列信息理论上怎样将速度提高到光速明确在连续时间段要能够为飞船提供足够的推力。

作者设想了哪些为飞船提供足够推力的方法明确使用燃料的方式包括使用校推进系统包括核裂变反应及更为先进的核聚变反应运用物质反物质发动机不使用燃料的方式利用太阳风的能量作为推力。

时间旅行。

讨论并竞答下列问题什么是时间旅行明确指人离开现在而臵身于未来或过去。

什么是时间膨胀时间膨胀现象发生的主要条件是什么明确运动物体接近光速时，对随光起旅行的任何物体和人员来说，时间慢了下来，化学反应和生物过程也减慢，这种现象叫时间膨胀。

时间膨胀现象发生的主要条件是运动物体的速度接近光速。

时间膨胀对于空间旅行的意义是什么明确为探索人类能力所不能及的宇宙提供了方法，即使星系间旅行成为可能。

为什么说时间膨胀为探索人类能力所不能及的宇宙提供了方法明确人类在时间膨胀中生活，生命好像暂时停止了，实际上能够到遥远的恒星和其他星系中旅行，即时间膨胀极大地延长了人的生命，因此使到遥远恒星和其他星系旅行成为可能。

重点阅读时间旅行部分，联系上下文理解重点语句，筛选隐含信息。

教师可根据学生具体情况作适当点拨。

是种时间旅行，而第段又假定时间膨胀的现象不是时间旅行，种判断是否矛盾，为什么明确不矛盾，两个判断都成立，因为判断角度不同。

时间膨胀是种时间旅行是从科学幻想的角度进行的判断，因为此时空间旅行者相对自身来讲是在未来旅行，在体验自然条件下自身所不能达到的未来。

时间膨胀的现象不是时间旅行是从科学角度进行的判断，因为此时的时间就宇宙时间来讲既不是过去的时间，更不是未来的时间，因为即使用光速旅行也需要时间，旅行做不到即刻到达，这决定了人类不能到达未来的宇宙时间。

能看到过去事物这推断依据是什么能看到地球的过去的原理是什么明确这推断的依据是，光速也需要时间，我们看到的切都是过去的用电视动画演示这事实。

看到地球过去的原理根据镜子反射原理，设想有颗距地球无限遥远的星体，其表面特别光滑，反射能力极强，天文学家可利用功能极强的光学望远镜收集该星体反射的光，看到地球过去的情况用电视动画演示这原理。

明确看到过去并不是离开现在中可费用总额的百分之的违约金如果在年内没有开发利用地块的，视为乙方主动放弃该地块的土地使用权，甲方有权通过政府无偿收回。

十其他。

，用书面形式约定后作为本协议之附件。

，由双方友好协商解决。

如协商不成的，双方同意提交中国国际经济贸易仲裁委员会，按照该会仲裁规则进行仲裁。

仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

，与本协议具有同等的法律效力。

，甲乙双方各执份。

十生效本协议由甲方双方法定代表人或授权代表签字后生效。

本协议于年月日签订于。

甲方盖章乙方盖章签约代表签字签约代表签字年月日年月日附件略略略第章总则第条本合同当事人双方出让人受让人根据中华人民共和国土地管理法中华人民共和国城市房地产管理法中华人民共和国合同法天津市土地管理条例和其他法律行政法规地方性法规，双方本着平等自愿有偿诚实信用的原则，订立本合同。

第条出让人根据法律的授权出让土地使用权，出让土地的所有权属中华人民共和国。

国家对其拥有宪法和法律授予的司法管辖权行政管理权以及其他按中华人民共和国法律规定由国家行使的权力和因社会公众利益所必需的权益。

地下资源埋藏物和市政公用设施均不属于土地使用权出让范围。

第章出让土地的状况与出让金的缴纳第条出让人出让给受让人的宗地位于天津市，宗地编号为，宗地总面积平方米。

宗地位臵及至范围见附件出让宗地界址图。

第条本合同项下出让宗地的用途为。

第条本合同项下的土地使用权出让年期为年，自合同签订之日起算。

第条本合同项下宗地的土地使用权出让金为人民币大写万元整小写万元。

第条本合同签订时，受让人应当向出让人缴付人民币大写万元整小写万元作为履行合同的定金。

定金抵作部分土地使用权出让金。

第条受让人同意自本合同签订之日起日内，次性缴付清上述土地使用权出让金，计人民币大写万元整小写万元。

第章土地利用第条本合同签订后日内，当事人双方应依附件出让宗地界址图及界址点坐标实地验明各界址点界桩。

受让人应妥善保护土地界桩，不得擅自改动。

界桩遭受破坏或移动时，受让人应立即向出让人提出书面报告，申请复界测量，恢复界桩，所需费用由受让人承担。

第十条受让人在按本合同约定支付土地使用权出让金之日起日内，应持本合同和土地使用权出让金支付凭证，按规定向土地行政主管部门申请办理土地登记，领取国有土地使用证，取得出让土地使用权。

土地行政主管部门应在受理土地登记申请之日起日内，依法为受让人办理出让土地使用权登记，颁发国有土地使用证。

第十条受让人使用该宗地的现状条件为主体建筑物性质附属建筑物性质建筑面积平方米。

第十条受让人同意政府为公用事业需要而敷设的各种管道与管线进出通过穿越受让宗地。

第十条受让人应当依法合理利用土地，其在受让宗地上的切活动，不得损害或者破坏周围环境或设施。

造成国家或他人遭受损失的，受让人应负责赔偿。

第十条在出让期限内，受让人应当按照本合同规定的土地用途和土地现状条件利用土地，确需要改变本合同规定的土地用途和土地现状条件的，应当依法办理有关批准手续，并向出让人申请，取得出让人同意，签订土地使用权出让合同变更协议或者回到过去，所以不是时间旅行。

小结全文。

，次要信息及相关信息有哪些，并谈谈在筛选信息时所运用的主要方法。

提示主要信息包括空间旅行和时间旅行的概念，以及时间膨胀概念等。

次要信息及相关信息进行空间旅行的方式方法，对于提高速度的多种设想，时间膨胀的意义，看到过去事物的设想等。

运用的方法包括抓关键语句，联系上下文捕捉主要信息和相关信息，透过表层信息挖掘隐含信息等。

肯定学生在本课学习中所表现出的积极主动性，对表现突出的小组进行表扬。

能力目标整体把握文章思想内容，抓住关键语句，准确迅速地筛选提取有价值信息。

把握课文内容，培养分析概括能力。

情感目标通过学习本文，培养热爱科学追求真理勇于探索，敢于创新的时代精神。

重点难点重点快速准确地筛选空间旅行时间旅行时间膨胀等概念信息。

难点天文物理的奇异现象和前沿概念的理解。

教学过程导语宇宙对于人类来说，充满了神秘色彩与超乎寻常的吸引力，尽管人类从诞生之日起就在探索宇宙奥秘的问题上进行着不懈的努力，但至今我们仍对宇宙知之甚少。

于是科幻作家们凭借丰富而奇特的想像，构建出了个个新颖离奇的虚幻世界，对宇宙奥秘作出了别出心裁绚烂多姿的推断和设想。

如大家熟知的星球大战队株罗纪公园失落的世界等等。

那么人类是否真的能在不久的将来移居其他星球是否真的能让时光倒流，重返白垩纪探寻恐龙灭绝的原因今天我们就和英国科普作家齐然尔曼先生起探讨关于空间和时间旅行的问题。

整体感知通读全文，迅速筛选出文章的中心话题。

明确文章的中心话题是介绍星际和星系之间旅行的有关知识。

作者是按什么顺序介绍知识的要点全文以小标题的形式分成了大块，内容概括醒目。

前后按内在的逻辑先后顺序贯穿排列。

文章第句话让我们在地球通向宇宙中的任何行星恒星和星系的宇宙高速公路上开始我们的旅行领起全篇，以下按距离地球远近依次介绍。

由到其他行星上旅行写到到其他恒星上旅行，又由于距离的遥远，就涉及到个速度问题，所以作者接着介绍了加快速度方面的知识，而还因为有人的寿命问题，作者紧接着又介绍了时间膨胀。

这样按内在严密的逻辑性逐步写来，内容多而有序，层次条理分明。

文章读起来，如剥竹笋，层层续接，逐层深人又如连环，环环相扣，设疑，解疑，娓娓道来，趣味盎然。

积累词语。

螺旋像螺蛳壳纹理的曲线形。

遗憾不称心，大可惋惜。

令人费解让人难以理解。

膨胀由于温度增高或其他因素，物体的长度或体积增加。

知识要点的学习及目标完成过程什么是空间旅行明确本文指星际和星系之间的旅行。

思考要进行空间旅行，为什么速度问题成为主要障碍点拨利用目前人类所创造的速度最快的太阳神探测器，能在较短时间内进行星际旅行，但这只是想像和推断，因为其实我们无法登上这个无人驾驶的飞行器。

即使假设太阳神探测器能载人，也无法在人的有生之年到达距离无限遥远的其他恒星和星系。

因此，提高速度是关键问题。

理论上怎样将速度提高到光速明确在连续时间段要能够为飞机提供足够的推力。

本文作者设想的为飞船提供足够推力的方法有明确裂变反应堆核聚变帆船或宇宙飞船配有直径为数百里的帆，在飞行过程