到座位。

两人找到了同个座位。

请同学说说找座位的方法，明确排与列的数法。

我们把竖排叫做列，确定第几列般从左往右数，引导生按列报数横排叫做行，确定第几行般从前往后数，引导生按行报数。

重新找自己的座位。

班长坐在第几列第几行同时板书体会学习数对的必要，认识数对用学生自己喜欢的简便的方法表示班长的位臵，可以是数字，也可以是符号。

学生板演表示的多种形式这么多的方法都对不对呢你有什么意见在数学上就有种统的方法可以既清楚又简便的表示位臵。

班长的位臵列排就可以用，来表示。

你在教室里的位臵是第几列第几行用数对怎样表示小组交流。

小结根据两个数组成的数对，能很快确定教室里每个人的位臵。

生活中有没有运用数对解决的问题呢生活中应用数对根据位臵写数对出示哈尔滨旅游景点的分布图。

你能表示出各个景点在图中的位臵吗独立书写，全班交流。

根据数对找位臵出示残缺的太阳岛景点分布图。

你能帮忙把地图补充完整吗学生操作后交流。

得出表示同行中景点位臵的数对，它们的第个数相同表示同列中景点位臵的数对，它们的第个数相同。

个数能准确说出个地点的位臵吗数对中的两个数能帮助我们很快在平面图上找到个具体的地点。

总结学习了确定位臵，你有什么收获引申数对在国际象棋中的运用。

课件出现国际象棋棋盘和棋子介绍国际象棋的棋盘是个正方形，等分为十方格。

这些方格有深浅两种颜色，交替排列。

国际象棋的条直线分别用表示，条横线分别用表示。

每个方格便有了自己的名字。

国际象棋的棋子有黑白两色，各有个王个后两个车两个象两个马和个兵。

如果白王所处的位臵用国际象棋专用的方法记录为，你知道是用什么方法记录棋的位臵的吗课件出现枚棋子在棋盘上的不同位臵，问其他棋各在什么位臵如果有枚棋走步记录为，你知道是哪枚棋从什么位臵走到什么位臵上吗游戏摆子连线比赛规则每人个小组，第个学生先掷两次骰子。

假如第次是，第次是，就将自己的棋子放在，的位臵上说明棋子用点来表示。

第个学生接着同样的操作，按所掷的点数放棋子。

如果位臵被其他棋子占了，可以重新再掷。

另外的个学生负责记录。

每放对个棋子加分如果你将两个棋子连在起就奖分，个棋子连在起就奖分，依此类推，将你们俩的得分记录在张纸上谁先得分，谁就赢了。

学生操作，教师下去巡视全课总结刚才，我们是怎样探究总结出用数对表示位臵的方法的北师大版小学数学年级上册确定位臵精品教案篇教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书年级上册第页确定位臵。

教学目标知识教学点学生在具体情境中学会用第几排第几个第几组第几个第几层第几号等方式描述物体所在的平面位臵，或根据平面位臵确定物体。

生我们还有个副班长，在第组第个。

师那我们班的体育委员坐在第几组第几个生第组第个。

师我们同学都有自己的好朋友，对不对那请你看看，你的好朋友坐在第几组第几个生我的好朋友坐在第组第个，叫许莼纯。

生我的好朋友坐在第组第个，叫田伦。

生我的好朋友坐在第组第个，叫张雨扬。

生我的好朋友坐在第组第个，叫蔡倩。

师刚才，我们用第组第个的方式描述了我们同学的位臵。

在确定位臵时，首先要确定哪儿是第组第个。

把板书改成第组第个师今天我们起去参观动物学校。

看小动物正在干什么呢，显示动物做操图生排着整齐的队伍在做操呢，师对啊，它们的队伍排得很整齐。

哪里是第排呢第排又是哪些小动物呢屏幕闪动第排小动物生用手横着比划这是第排，有小兔小猫小猴小狗小猪。

师哦，从前往后数，第排第排第排还有第排。

那，从左往右数数，每排共有几个动物呢屏幕闪动每排的第个动物生共有个。

师那第排第个是谁呀生小猴。

师对。

那小熊排在第几排第几个生第排第个。

生我不同意，应该是第排第个。

师那你们觉得哪位小朋友说的对呀生我们把横着的个小动物看成排，那小熊就是第排第个。

生我也同意小熊是第排第个。

师请大家猜猜我最喜欢的动物是谁它今天穿着红裤子，你知道在第几排第几个吗板书第排第个生第排第个，是小狗。

师很可惜，没有猜对。

生第排第个，是小猫。

师还是不对，不过不要紧，有点近它了。

生第排第个，是小猪。

师对了，老师最喜欢这头穿红裤子的小猪了。

那你们最喜欢哪只小动物呢你能够说出它在第几排第几个吗生我最喜欢第排第个，是小兔。

生我最喜欢第排第个，是小狗。

学生都踊跃举手师哦，大家是不是都想说生是。

师那请你告诉你的同桌吧。

生同桌间相互叙说自己喜欢的动物名字及其位臵。

师刚才，我们用第排第个的方法确定了小动物的位臵。

在确定位臵时，般从前往后数第几排，从左往右数在第几个。

应用师小动物做完了操，回到了它们的宿舍。

我们起去拜访它们显示动物宿舍图画外音嗨，大家好，我是小猴，欢迎大家来做客，我住在第层第号房间。

师同学们，你能根据小猴说的话，知道谁住在第层第号房间吗生相互商量，讨论生我们觉得，住在第层第号房间的是小青蛙。

因为小猴住在第层，是从下往上数层数的小猴住在第号房间，是从左往右数房间号的。

师说得很有道理，师你想去拜访哪个小动物呢它住在第几层第几号房间呢请同桌同学个扮演小动物，个扮演客人，互相说说。

生同桌学生轮流扮演角色描述位臵选两对同桌说说拜访小动物找房间号的过程师我们确定小动物的房间号，是用怎样的方法生我们是用第层第号来确定小动物的房间的。

师板书第层第号生我们是从下往上数第几层，从左往右数第几号的。

师说的有道理。

师拜访完了小动物，我们又来到了动物学校的图书室显示书架图师你想看哪本书生我想看十万个为什么。

师这本书的位臵在哪儿生在第层第本。

师大家知道他是怎样数第几层第几本的吗生我知道他是从下往上数第几层的，是从左往右数第几本的。

师那么，书架上还有哪本书是你喜欢看的它在什么位臵生我想看新华字典，在第层第本。

生我想看成语词典，在第层第本。

生我想看数学家的故事，在第层第本。

生我想看格林童话，可是我下子数不准它左边有几本。

师我也下子数不准它左边有几本，同学们有办法确定这本书的位臵吗生我有办法，格林童话在第层最后本，师好办法，虽然从左边数不准，但是它在最后本，这样也能确定它的位臵。

生我还有个办法，它在第层倒数第本，师这也是种好办法，生还可以说在最下面层最后本，生还可以说在最下面层倒数第本，师大家参观了动物学校，感觉也有点累了，我们起来玩个找地雷游戏。

显示地雷阵图游戏规则先把鼠标移到自己选择的方格内，说出是第几排第几个，再猜猜里面有没有地雷，然后双击鼠标验证猜得对不对。

生选几个代表到前面来现场操作，其余同学当裁判。

学生情绪很高。

师生的想法真好，我想你定是个胆大心细懂事的好孩子，大家起为生鼓掌师下面我们来做个涂色的游戏。

生拿出蜡笔和事先下发的纸，按照纸上注明的第几排第几个，在相应的方格内涂色。

师教师巡视，指导，并将学生的作品展示，引导学生发挥想象，涂色部分看上去像什么。

师展示涂得较快的学生作品李秀琳涂的像什么生大树。

师朱建豪涂的像什么生像个对错符号的错。

生像个乘号。

师还有小朋友涂的和他们不样的吗生我涂的像飞机。

生我涂的像人。

生我涂的像鱼。

生我涂的像心。

众生像爱心。

附部分学生的涂色作品拓展师指着板书刚才我们用这样的说法，确定了些人些动物些房间些书的位臵。

其实，在生活中我们经常要确定位臵，请大家想想，在你的生活中，有哪些地方也要确定位臵大家可以先商量商量。

生前后左右的几个同学互相讨论交流生射弓箭，我们射弓箭时就要先确定他们的位臵。

师哦，你的意思我明白了，瞄准位臵后，你的弓箭会射得更加准确。

生我们在教室里找座位，也要先确定位臵。

生在宾馆里，你如果订房间，拿到钥匙后，也要先确定房间的位臵，才能找得到房间。

生在学校食堂里，我们就餐时，也要先确定位臵，不然吃饭会很乱的。

生坐火车时，也要先确定位臵，才能找到自己的座位，火车很长的，不确定位臵，可能会误了火车。

师大家说的都很有道理。

我这儿有张火车票，车票上写着号车号下铺。

根据这些数据，你怎么确定位臵显示火车票生只要到号车厢里去找，第号的下铺就行了。

师你说的可真棒，你肯定乘过火车，是吗，生满脸自豪是的。

我还坐过飞机呢，坐飞机也要找座位。

我还知道，飞机票上面是没有座位号码的，上次我和爸爸坐飞机，爸爸那着飞机票去排队换了个号码牌。

大部分学生面带疑惑师你的见识真广，我这儿就有张登飞机的号码牌，上面写着，那你知道该怎样找到座位呢生肯定是飞机上第排的第个座位。

师是吗上面并没有写呀，那你又怎么知道的呢生上面的，肯定就是第排，那个，就是的，第个的意思呀，师真聪明，有时，我们也用英文字母来表示个数的。

生到电影院看电影要找座位。

师是的，下面我们起到电影院去显示电影院图片师般的电影院在进门的地方有几扇门有什么区别生有两扇门，个是单号，个是双号。

师哪些座位号是单号哪些是双号生单号是，双号是师有两个小朋友去看电影。

你能告诉他们该从哪扇门进去比较方便找座位吗显示两个小朋友和他们的电影票排座和排座生男孩从双号门进，女孩从单号门进。

师他们进去后又该怎样找座位呢我们看看这个电影院的座位是怎样排列的。

显示电影院座位排列图生双号在左边，单号在右边。

生我发现，单号的和双号的在最中间。

师你能帮助他们找到座位吗生同桌互相商量后汇报选两名学生上台移动鼠标找位臵师大家找得很好，我代表两个小朋友谢谢大家，师你能知道排座的前后两个座位各是几排几座吗生分别是排座和排座。

师你知道排座的左右两个座位分别是几排几座吗生是排座和排座。

西郊水库的位臵是偏度，距离市中心千米。

世纪公园的位臵是偏度，距离西郊水库千米。

龙潭的位臵是偏度，距离世纪公园千米。

旅游中巩固新知。

请学生随着教师展示的课件，准确描述出游览全程的线路。

我们从克拉玛依市中心出发，向偏度行走了米到达西郊水库，然后向偏度行走了米到达世纪公园，最后向偏度行走了米到达终点站龙潭。

全课总结，畅谈收获。

北师大版小学数学年级上册确定位臵精品教案篇在前面的教材里已经多次教学确定位臵的知识。

年级上册用上下前后左右描述物体的相对位臵。

年级上册用第几排第几个的形式描述物体所在的位臵。

用东南西北