。

盛ɡ盛开ɡ盛饭露露珠露馅乐快乐音乐学习生词。

联系上下文理解。

通过查阅工具书理解生词。

圆润饱满而润泽。

晶亮晶莹光亮。

学生汇报朗读课文，全体参与评价。

老师评价朗读情况，重点指导第自然段的朗读。

学写生字出示要写的生字，仔细观察。

自由发言你认为哪个字最难写为什么教师范写，学生认真观察。

独立练习，揣摩，老师巡视，指导。

书写评价。

课堂小结作业设计把课文读给爸爸妈妈听。

想想你还听过哪些小动物的歌声教案教学目标认识本文的个生字，会写个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。

通过识字读书活动，引导学生采取多种方法识字通过诵读课文，展开想象，感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。

引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的神奇和美丽，培养热爱大自然的思想感情。

教学重点识字与写字，朗读背诵课文。

教学难点写字想象文中描绘的情景独立练习，揣摩，老师巡视，指导。

书写评价。

课堂小结请同学们说说本节课你有什么收获作业设计把课文读给爸爸妈妈听。

想想你还听过哪些小动物的歌声积累形容词。

的晚霞的月亮的秋天的心情第课时复习生字导入认读生字卡。

出示本课学习任务。

精读课文要求学生齐读课文，熟悉课文内容。

说说每段写了什么有哪些小动物唱歌第自然段写蝈蝈在豆花盛开的季节不停地唱歌。

第自然段写蝈蝈的歌很好听。

第自然段写蝈蝈自由自在地歌唱，许多动植物都在听。

第自然段赞美蝈蝈的歌。

哪段写了蝈蝈的歌好听画出各个时间蝈蝈的歌有什么不同找出比喻句。

学生汇报朗读课文，全体参与评价。

老师评价朗读情况，重点指导第自然段的朗读。

学写生字出示要写的生字，仔细观察。

自由发言你认为哪个字最难写为什么教师范写，学生认真观察。

独立练习，揣摩，老师巡视，指导。

书写评价。

课堂小结作业设计把课文读给爸爸妈妈听。

想想你还听过哪些小动物的歌声教案教学目标认识本文的个生字，会写个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。

通过识字读书活动，引导学生采取多种方法识字通过诵读课文，展开想象，感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。

引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的神奇和美丽，培养热爱大自然的思想感情。

教学重点识字与写字，朗读背诵课文。

教学难点写字想象文中描绘的情景。

教学准备有关蝈蝈的知识教学步骤第课时谈话导入，激发兴趣。

同学们，你们认识蝈蝈吗介绍蝈蝈的有关知识。

你们听过蝈蝈的歌吗谁愿意模拟下蝈蝈的歌如果让你给蝈蝈的歌取个好听的名字，你会取什么样的名字今天，老师将带领大家，在豆花盛开的季节，去乡间聆听蝈蝈充满快乐和希望的歌。

板书课题绿色的歌。

为什么歌是绿色的请同学们带着问题自由读课文。

初读感悟，自主识字初读课文，标出生字词和自然段的序号。

小组合作识字，学文。

对于书上有注音的生字，借助汉语拼音认识。

蝈挂蔫挚虑秧胳膊朴素没有注音的生字，通过查字典认识字音，了解字义。

盛露霞秧粉读准多音字的读音。

盛ɡ盛开ɡ盛饭露露珠露馅乐快乐音乐学习生词。

联系上下文理解。

通过查阅工具书理解生词。

圆润饱满而润泽。

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圆润饱满而润泽。

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清凉凉而使人感觉爽快。

忧虑忧愁担心。

朴素不浓艳，不华丽。

真挚真诚恳切。

检查识字情况。

巩固月字旁的字，找出真挚的近义词，朴素的反义词。

朗读评比教师朗读课文小学年级语文绿色的歌优质教案篇范文小学年级语文绿色的歌优质教案范文精选篇小学年级语文绿色的歌优质教案范文篇教学目标认识本文的个生字，会写个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。

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自由发言小歌唱家在什么地方歌唱呢师读段，学生闭上眼睛边听边想象文中所描绘的画面。

讨论为什么说是绿色的歌呢飘着金色的梦又是怎么回事指导朗读激趣谁愿意把课文有感情地朗读给大家听重点指导朗读方法。

师生起在读中感悟。

语文实践活动想想，你还听到过哪些昆虫的歌声由此你会产生什么感受抄抄课文的第自然段。

课堂小结这篇课文是按总分总的顺序来写的，写得非常优美，我们也可以用这样的写作顺序来写作文。

作业设计背诵课文。

推荐学生阅读金色的草地。

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板书课题绿色的歌。

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