跺脚。

你有过这种情况吗联系课文内容，说说内心焦躁的格罗培斯会怎么想吗老师示范表演经过年的精心施工，迪斯尼乐园马上要对外开放了，可是各景点之间的道路该怎样设计，我到现在还没有拿出具体的方案，这该怎么办呀，学生成为格罗培斯，想象格罗培斯神态动作语言，用课文语言表演出他的焦躁。

先说点，再逐渐增多，说全焦躁原因接到催促电报，修改多次等了解了他的心情，你肯定能读好这段话。

出示格罗培斯从事建筑研究多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的点路径设计却让他大伤脑筋。

对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了多次，没有次是让他满意的。

指名朗读，学生评价。

幻灯片中画笔圈出重点从这段话中你还能体会到什么要求高，力求完美，追求最佳第段苦于没有最佳设计的格罗培斯无奈之下从巴黎出发，去地中海海滨清理思绪，寻找灵感。

出示地图法国巴黎法国南部海滨。

学生默读，读书做记号，直线画出他看到的，曲线画出他想到的内容。

来到绵延数百里的葡萄产区，他看到农民卖葡萄的方法有什么不同出示句子路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。

当他们的车子拐入个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。

原来这儿是个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入法郎就可以摘篮葡萄上路。

据说这是位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。

起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。

看到发现后面都是格罗培斯的所见。

学生说农民卖葡萄的两种不同方法，老师幻灯片中画笔勾出提到路边吆喝无人看管投入法郎给人自由，任其选择。

生在老太太的葡萄园里摘葡萄是最新鲜的，生那里很自由，想摘大的就摘大的，想摘小的就摘小的。

生在那里没有人看着你，感觉很舒服。

生在那里可以给人自由，任其选择。

师难道老太太不怕别人不给钱吗或者在里面搞破坏吗引导学生思考深入给人自由，任其选择的背后是对人的信任和尊重。

在学生充分讨论之后，要让学生组织语言再把这个问题进行完整的回答。

解决第个问题。

默读第个自然段，然后思考讨论。

引导他让施工部撒下草种，提前开放他是怎么想的生他想游人想怎么走就怎么走，很自由。

生他想游人走的多路就会宽，游人走的少路就会窄，根据这些小路再铺设道路很符合游人的需要。

生他想这样的路就是游人自己走出来的路。

其实给了游人设计这条路的权利。

在此基础上再提问格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计它与法国南部农民卖葡萄有什么联系小结通过这节课的学习，你懂得了什么第册第单元最佳路径自由让每个顾客都满意的智慧篇质疑引入，读题质疑读通课文，初步感知最佳的路径是什么为什么称之为最佳的路径请大家通读课文，遇到生字或难读的字多读几遍。

出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读读。

分小组分读课文。

注意在评价中正音。

读完全文，你能说说你有什么感受吗细读课文，感受美好第段美国迪斯尼乐园在建设期间庞大的主体工程都竣工了，却遇到了个小小的问题。

我们来看看，是什么小问题难住了建筑大师。

默读。

读了之后你了解到了哪些有用的信息再读文，你有什么想问的吗相机引导学生指出问题庞大的主体工程都竣工了，为什么小小的路径设计方案却不能定稿呢第段迪斯尼乐园的设计者世界著名建筑大师格罗培斯正在为这个问题烦恼呢，朗读。

接到施工部催促的电话，格罗培斯更加焦躁，他为什么那么焦躁出示句子。

格罗培斯从事建筑研究多年，留下多处杰作。

然而这次，微不足道的路径设计却让他大伤脑筋。

对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已经修改了多次，可没有次让他满意。

品读句子学生朗读，把带点词稍读重点。

理解带点词的意思，思考数字在句子中的作用。

从这两句话，你体会到格罗培斯的什么品质来讨论交流。

有感情地朗读。

第段有责任感的建筑大师前往地中海散心，我们也到风光旖旎的地中海去看看。

默读思考。

格罗培斯来到地中海，找到灵感了吗如何找到的在地中海沿岸的葡萄产区，格罗培斯遇到了两种卖葡萄的方式，是哪两种如果你要买葡萄，你会选择哪种为什么讨论交流格罗培斯从给人自由任其选择的贩卖方式得到的启发，让他的难题迎刃而解。

学习课文自然段。

老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。

自由读自然段，思考格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种他是怎样想的交流。

相机理解优雅自然。

指导读好第自然段。

学习第自然段。

引读。

人小组讨论联系全文说说迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计它与法国南部农民卖葡萄有什么联系联系生活说说生活中还存在哪些最佳路径或顺其自然的事朗读全文，感知全文结构特点。

板书起因大伤脑筋经过深受启发尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含巨大的价值结果设计获奖最佳路径教学设计之教学内容年义务教育年制小学语文国标本年级下第课最佳路径教材简析课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最佳设计的荣誉，表现了他聪明机智的品质和顺应游客意愿的思想作风。

教学重点感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。

教学目标朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。

培养学生的口头表达能力，形成自主探究的意识善思的品质。

感悟课文蕴涵的哲理给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是种最佳选择。

教学过程复习导入年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

你记住了设计师的名字了吗出示图象美国哈佛大学建筑学院院长，在世界各地留下多处精美的杰作。

教师展示他设计的相关建筑，迪斯尼乐园是他的第个作品。

然而设计迪斯尼乐园时，他却被个问题难倒了。

谁来告诉大家。

各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案格罗培斯被建筑学中最微不足道的路径设计难倒了。

精读课文第段自由读建筑大师被难倒了，赶快翻开书本，读读第段了解情况，感受他当时的心情。

谁能找个词语来贴切的形容他此时的心情。

出示焦躁着急而烦躁急啊，心里像有火烧，烦啊，恨不得直跺脚。

你有过这种情况吗联系课文内容，说说内心焦躁的格罗培斯会怎么想吗老师示范表演经过年的精心施工，迪斯尼乐园马上要对外开放了，可是各景点之间的道路该怎样设计，我到现在还没有拿出具体的方案，这该怎么办呀，学生成为格罗培斯，想象格罗培斯神态动作语言，用课文语言表演出他的焦躁。

先说点，再逐渐增多，说全焦躁原因接到催促电报，修改多次等了解了他的心情，你肯定能读好这段话。

出示格罗培斯从事建筑研究多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的点路径设计却让他大伤脑筋。

对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了多次，没有次是让他满意的。

指名朗读，学生评价。

幻灯片中画笔圈出重点从这段话中你还能体会到什么要求高，力求完美，追求最佳第段苦于没有最佳设计的格罗培斯无奈之下从巴黎出发，去地中海海滨清理思绪，寻找灵感。

出示地图法国巴黎法国南部海滨。

学生默读，读书做记号，直线画出他看到的，曲线画出他想到的内容。

来到绵延数百里的葡萄产区，他看到农民卖葡萄的方法有什么不同出示句子路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。

当他们的车子拐入个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。

原来这儿是个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入法郎就可以摘篮葡萄上路。

据说这是位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。

起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。

看到发现后面都是格罗培斯的所见。

学生说农民卖葡萄的两种不同方法，老师幻灯片中画笔勾出提到路边吆喝无人看管投入法郎给人自由，任其选择。

如果是你会去哪里买葡萄师你要买葡萄，来我这看看，又大又新鲜，价钱也便宜。

板书给人自由任其选择。

如果是我，我会走进园里自己选择，无拘无束挑选自己称心的葡萄，还可以享受亲自摘葡萄的乐趣。

过往的车辆和行人想法跟你们样，再来读这两段话。

自己用个词语概括下不同的卖葡萄方法产生的不同结果。

词语积累无人问津人满为患门可罗雀门庭若市冷清红火格罗培斯从老太太成功的卖葡萄方法中想到许多，深受启发。

板书启发出示格罗培斯摘了篮葡萄，急匆匆坐上车，对司机说快，掉转车头，返回巴黎，师对学生说哎呀，这个司机有点糊涂了，想想，上车后他们会说些什么学生合理想象他们的动作神态语言，同桌进行对话，每对至少两次，联系上下文，说出设计方案，了解这最佳路径的诞生与农民买葡萄之间的联系。

司机问格罗培斯说。

小结板书老太太给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他想到了什么他马上有了具体的路径设计方案，回到住地后给施工部拍了封电报，谁来读出电报内容出示回到住地，他马上给施工部拍了封电报撒下草种，提前开放。

电报按字收费，内容简单，施工部有点不明白格罗培斯设计的方案，你再给他们解释下吧，板书撒下草种踩出小道你们说的真具体，课文写得比较简洁明了。

出示施工部按要求在乐园撒下了草种。

没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。

在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。

第年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。

指导朗读语气轻松愉快。

小结所以鲁迅说世上本没有路，走的人多了，也就成了路，格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉中用自己的脚步设计出了这条最佳路径。

让我们回顾课文，再来感受下世界最佳设计的诞生过程。

光盘播放动画。

如果你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家评委，你能说出为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为世界最佳设计幽雅自然简捷便利个性突出。

再读课题感受。

作业设计走近迪斯尼开展语文综合实践活动。

第册第单元最佳路径自由让每个顾客都