呢咱们下节课再来学习雷雨‣教学设计篇教材简析正确流利有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前雷雨中雷雨后的景象。

感悟雷雨前雷雨中雷雨后的景象是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣。

教学过程揭题今天，我们继续学习雷雨板书课题生齐读。

上节课我们学习这课的生字词，老师检查下，看谁读得准。

开火车认读词语黑压压乱摆垂下来越来越亮越来越响渐渐地清新小朋友真棒，不愧为识字大王，通过上节课的学习，请小朋友回忆下，作者按什么顺序描写雷雨的呢板书前中后学习课文这节课我们来仔细读读课文，研究雷雨前雷雨中雷雨后的景象各有什么特点。

雷雨前课文的哪部分描写了雷雨前的景象自然段用自己喜欢的方式读读自然段，想想，雷雨前和平时有什么不样学生交流乌云满天，黑沉沉，压课件出示描写乌云的句子满天的乌云，黑沉沉地压下来。

树上的叶子动不动，蝉声也不叫。

压给你什么感觉学生说感受，指导朗读这时候感觉非常沉闷，树上的叶子动不动，蝉声也不叫大风乱摆，忽然课件出示描写大风的句子忽然阵大风，吹得树枝乱摆。

只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

你从哪里知道这是大风大风，树枝乱摆，蜘蛛吓得逃走了垂字可以用什么词替代为什么作者用垂指导朗读闪电雷声越来越亮，越来越响课件出示描写闪电雷声的句子闪电越来越亮，雷声越来越响。

用越越说句话。

作者是先写闪电再写雷声的，你觉得它们的顺序能不能换下，为什么不能。

通常是先看到闪电后听到雷声的，因为光的传播速度比声音的传播速度快，所以不能换顺序。

指导朗读。

看着闪电越来越亮，听着雷声越来越响，你有什么预感板书乌云大风闪电雷声雷雨中作者通过乌云大风闪电和雷声的描写，让我们眼前仿佛电闪雷鸣，场大雨顷刻将至，让我们起去目睹这场大雨吧，播放课件，雷雨中的动画你听到了什么雷声雨声雨声是什么样子的你能把它读出来吗指导朗读你看到了什么树弯了，雨越下越大指导朗读雨又有什么变化呢渐渐地小了指导朗读雷雨下得是有变化的，你能不能把它的变化读出来男女生比赛读板书下起来越下越大渐渐地小了雷雨后夏天的雷雨来得快去得也快，现在雨停了，让我们起去欣赏雨后的景色吧，课件出示雨后动画景色课件出示课本插图刚才小男孩也欣赏了雨后的景色，为什么他那么高兴呢他看到雨后的景色真美丽用自己喜欢的方式读读雨后的美丽景色，开始，雨后有哪些美丽景色学生交流课件出示雷雨后的句子天亮起来了。

打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。

太阳出来了。

条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

太阳蝉彩虹你能读读描写彩虹的句子吗通过这个挂字，你眼前出现的彩虹是怎么样的蜘蛛找找，哪个字用的特别好为什么坐字，可以看出蜘蛛的悠闲愉悦可爱青蛙看到这样的景色，你有什么样的心情开心愉快那就让我们带着这样的心情来读读雨后的美丽景色吧，板书太阳彩虹蝉蜘蛛青蛙总结作者按雷雨前雷雨中雷雨后的顺序写出这场雷雨的全过程，在作者的描写中你最喜欢哪些地方你可以读个段落，个句子，甚至个词语，说说你喜欢的原因。

你们可真会读书，现在让我们分大组起合作读好这篇课文吧，第大组读雷雨前的景象，第大组读雷雨中的景象，第大组读雷雨后的景象。

课外拓展小朋友们，天气是变化多端的，就是下雨也不是成不变的，作者用细致的观察让我们看到了场雷雨全过程。

只要你留心观察，也可以带我们欣赏到不同的景象。

这里是老师收集到的有关描写雨的句子，请小朋友读读，欣赏下。

课件出示关于描写雨的句子豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同个个小小的喷泉。

春雨，像牛毛像花针像细丝，密密地斜织着。

窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

微风吹过，雨帘斜了，像根根的细丝奔向草木墙壁。

秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

这节课就上到这里，课后请小朋友课外留心观察天气变化，把你观察到的景象写写。

板书设计前乌云大风闪电雷声雷雨中下起来越下越大渐渐地小了后太阳彩虹蝉蜘蛛青蛙。

初读课文识字，体会雷雨之大今天我们要来学习篇描写雷雨的课文，这又是场怎样的雷雨呢请拿出课文纸，自由读读课文，读通句子，读准生字。

交流在课文中你看到了场怎样的雷雨呢大，师板书读通自然段师课文哪几个自然段是写雷雨下得很大的生谁能读读这两个自然段讲评读得通顺，还听出来了。

师及时指导读得很流利，我听出来了，哗，哗。

哗好大的雨。

请个同学读，要求正确并强调拟声词。

读得很流畅，我看出来了，眼前的景物，树哇，房子呀，都看不清了，窗外的花呀，草呀也，你眼前看到的是人回答，再起读读师引这么大的场雷雨，雨前会是怎样幅画面，雷雨后又是怎样的呢师谁能读读雨前的几个自然段请个人，注意读通顺。

雨后的两个自然段谁会读真能干，课文读得很流畅识字这篇课文要学的个生字都藏在雨前和雨后的课文中，你能在课文中找到他们并圈出来吗课件出示个生字，谁能读读生字写垂这个生字中最难容易读错的是垂，你有办法记住它吗课件出示垂，仔细观察，垂字书写时要注意什么中间胖，两头尖课件看垂的书写笔顺，问第笔是什么竖师示范生书空生练习个并反馈再练习个同桌互批体会蜘蛛垂的情绪动态，感受雨前的可怕情景。

理解垂。

刚才同学们很认真地写了两个垂字，写得很漂亮。

课文中写谁垂下来呢在课文中用波浪线把这个句子画下来吧，师出示句子，请个学生读读。

你知道垂是什么意思生讲，师出示字典中的意思东西头挂下来联系生活说说，你看到的什么东西是垂下来的老师的头发，柳树的树枝垂柳。

体会蜘蛛雨前的害怕心情。

蜘蛛是怎么垂下来的呢来，我们起去看看，课件出示你看到了吗。

蜘蛛要逃走，有许多办法，它可以生讲爬下来师比较下，爬下来和垂下来哪个快读读，加快速度。

人读猜猜，蜘蛛逃得那么快是因为心里。

师小蜘蛛究竟看到了什么听到了什么才会那么害怕呢请同学们默读课文自然段，找找原因。

读完告诉你的同桌，互相交流下交流看到什么听到什么满天的乌云，黑沉沉地压下来。

通过他的朗读，你有什么样的感觉闷，热黑师如果我把这个压改成飘你认为合适吗没有风乌云多且重读读，读出雨前的闷热自由读读第段，找找还有哪些词语也看出雨前天气闷得透不过气来动不动声也不叫联系††要下雨了‡‡，指导读读。

师追问压得小鱼压得你压得蜻蜓个别人读读并齐读，指导朗读忽然阵大风，吹得树枝乱摆。

你耳边听到了风声吗呼，呼，呼，读读闪电越来越亮，雷声越来越响。

读读，追问这闪电吓得蜘蛛，吓得蝉这雷声吓得小朋友，吓得蚂蚁吓得。

想象下，此时天上的乌云越来越，天空越来越，风刮得越来越。

说话练习指导朗读难怪，小蜘蛛害怕得逃走了，它害怕得头垂下来，逃走了。

指导朗读，读出蜘蛛的害怕。

师因为雷雨前的景象实在太。

学生归纳，师板书齐读自然段。

是呀，雷雨前的景象太吓人了，胡老师拍下了段雷雨前的录像，我们起来看看，读自然段。

课件欣赏雨前和雨中的景象。

师解说不会儿，哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。

往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

夏天的雷雨来得快，去得也快，渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

体会蜘蛛坐的悠闲心态，感受雨后的美丽景色。

体会蜘蛛雨后的悠闲心态。

雷雨过后，蜘蛛又跑到哪儿去了呢请小朋友在课文中找到句子划下来读读课件出示蜘蛛又坐在网上。

读读，你怎么读得那么慢呀猜猜小蜘蛛此时的心情又是如何的呢读读请几个小朋友演演蜘蛛悠闲的样子，指导读读。

小蜘蛛坐在网上看到了什么听到了什么请仔细读读自然段交流天亮起来了。

打开窗户，清新的空气迎面扑来。

看课文插图，小朋友打开窗户，闻到了什么浓郁的花香，清新的泥土气息雨停了。

太阳出来了。

条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

睁大眼睛看到天亮彩虹太阳小朋友竖起耳朵听到蝉叫青蛙叫深呼吸，闻到空气清新蜘蛛看到的雷雨后的景色太了，板书美丽所以它悠闲你坐在网上，你猜它在干什么呢呼吸新鲜空气，欣赏景色，捕捉飞虫课件出示雨后的景象自由地美美地读读自然段。

齐读自然段，和蜘蛛起感受雷雨过后的美丽景象。

课堂小结，指导书写蜘蛛两字机动。

师这节课，我们随小蜘蛛起经历了雷雨前的可怕，感受到雷雨的大，欣赏了雷雨后的美丽景色，大自然真是太奇妙了，它是本读不完的书，有兴趣的小朋友可以走进自然去细细观察，好好体会，你会发现里面有许多小秘密。

接下来我们就把今天课堂中的小伙伴蜘蛛两个字写写，看谁写的最漂亮。

引导观察看田字格中的蜘蛛两字，有什么要提醒同学的都是虫字旁，蜘的虫小点，蛛的虫略大蜘蛛是个词，要手牵手起写，不能分开。

师板书，学生联系再反馈。

雷雨‣教学设计篇学习目标压等个生字，会写垂等个字。

，能边读边想象。

有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前雷雨中和雷雨后的景象。

雷雨中雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

课前准备，有条件的可制作反映雷雨前雷雨中雷雨后景象的课件。

第课时联系生活，揭示课题夏天的午后，常常会出现雷雨的现象，你能说说雷雨时的景象吗老师肯定学生的体验后，揭示课题，看课文是怎样写雷雨的初读课文，识字学词，要求读准字音，读通课文。

老师巡视，有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。

黑沉沉乱摆迎面扑来彩虹蜘蛛蝉越来越响垂压，要求学生从课文中找到带有生字的词语和句子。

雷雨教学设计篇范文。

不要忘了读完节在前面标上节号。

学习生字压乱垂虹过渡老师将蜗牛上的生字宝宝放到卡片上，你还认识他们吗加拼音指名读生字不加拼音读边读边贴指导虹怎么记住虹字板书红对比快速读看表演猜字乱垂压乱反义词齐垂垂头垂手写字观察横多，注意长短压压字要注意什么与庄作比。

找朋友压下来朗读感悟雷雨前的画面天闷过渡课文中是什么压下来了，读课文第段找找。

乌云板画从哪句话中知道的出示满天的乌云，黑沉沉的压下来。

从这句话中你感觉到这压下来的云怎样从哪个词语中感受到的黑沉沉黑多厚沉满天多指导词语朗读后再放入句子。

这么多的云都压下来板书知道压下来是什么感觉吗压个学生什么感觉重沉透不过气来现在压着