装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊君临天下的气势。

秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。

秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。

史记集解问题从上述史料我们总结出怎样的历史信息皇帝制度首创与哪朝它的基本特征有那些秦始皇还创立了那些政治制度你能列举出来吗第步探究原因和影响秦始皇建立中央集权制度的条件是什么结合史料探讨建立郡县制的必要性材料丞相绾等言诸侯初破，燕，齐荆地远，不为置王，毋以填同镇之。

请立诸子，唯上幸许。

史记材料廷尉李斯议曰周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

今海内赖陛下神灵统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。

的形成教学设计篇范文。

建立地方官僚机构是郡的最高行政长官对上承受，对下督责。

郡守定期向汇报工作。

县的长官称或，主要任务是，管理财政和兵役。

郡守和县令，县长都由皇帝直接任命。

意义秦朝通过郡县制，实现了对政权直接有效的控制。

中央集权制度的影响对秦朝有利于封建经济文化的发展，巩固国家统。

对后世奠定了中国的基本格局，为历代王朝所，且不断。

对我国此后两千多年的统的多民族国家的形成与发展产生了重要影响皇帝专权激化了阶级矛盾爆发农民起义秦朝土崩瓦解，随着君主专制的强化，封建社会后期消极作用越来越占主导地位。

新课导入播放电影英雄的相关片段，向学生展示秦统后的气势，激发学生学习兴趣。

引导秦始皇灭国，建立第个统的中央集权的国家秦朝。

课前准备教师督促学生进行课前预习，要求掌握秦朝制度建立的有关史实。

指导学生搜集秦始皇的资料，激发兴趣，以便探究讨论。

合作探究皇帝制度的本质与影响是什么指导学生阅读历史纵横了解秦朝巩固统多民族中央集权国家的措施和作用。

郡县制与分封制有何异同点比较西周，秦朝的政治制度有何变化学习延伸教学方法。

期望学生在研习历史材料的过程中，进步认识到历史材料是认识历史的重要途径，牢固树立论从史出的意识。

，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。

，将有关史料图片呈现给学生学法指导。

导学生坚持分为和分阶段评价的方法，正确评价中央集权制度的影响。

，进步加深对这两大地方行政制度的认识。

，引导学生对秦始皇的功过展开辩论。

课堂小结秦朝开创的君主专制中央集权政治制度，奠定了我国古代大统王朝政权体制的基础，成为我国古代政治制度的核心，并为以后历代所沿用，对此后我国两千多年的统的多民族国家的形成与发展产生了重要影响。

秦朝以后，随着历史的发展，中央集权和地方分权的斗争在历史上不断上演，专制的皇权也越来越强化，在今后的学习中，同学们会有更加深刻地认识。

巩固拓展选择题秦政记中说虽皇帝，曾不足比隆也。

据此，你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位，最主要是因为他德高皇，功过帝，他与皇帝的本质区别是，他是奴隶制的国王，他是封建制的皇帝皇帝是神化了的部落联盟首领，他是中央集权的专制君主，他是统政权的君主卫尉封建论中评价秦始皇废封建行郡县说其为制，公之大者也公天下之端自始皇。

郡县制为公天下之开端，主要体现在史记李斯列传中评论说秦无尺土之封，不立子弟为王功臣为诸侯者，使后无功伐之患。

下列对材料信息的本质理解，最准确的是。

福建地域上主要有闽中郡，当时福州属闽中郡管辖，根据所学知识判断下列说法正确的是当时郡守的职位由中央任命，不可以世袭郡守是闽中郡最高的行政长官闽中郡有权任免辖区内的县令福州是闽中郡郡守的封地，按秦朝官吏职责，他应当首先找，主要特点是确立皇权的至高无上世卿世禄制中央和地方的行政机构均没有独立性从中央到地方的官吏均由皇帝任免非选择题材料寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，王咸伏其辜，天下大定。

今名号不更，无以称成功，传后世朕为始皇帝。

后世以计数，世世至于万世，传之无穷。

请回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点秦朝中央集权的基本结构是什么这种中央政权组织有何特点历史法庭秦始皇的功过原告秦统后的平民百姓被告秦始皇案情被告被控于年统天下后，在十年统治期间，残暴不仁，奴役百姓，实在是个暴君被告人自辨在政治经济军事及文化上做出了重大贡献陪审团全体学生如果你是法官，你将如何断案。

的形成教学设计篇范文的形成教学设计精选篇的形成教学设计篇整体设计课程标准知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

教学目标知识与能力掌握皇帝制度建立的条件主要内容特征和历史影响掌握秦朝公卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响掌握秦朝郡县制全面推行的背景概况和影响分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

过程与方法历史插图学习法利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

阅读法讨论法绘制示意图法评价人物和事件的方法情感态度与价值观秦的统结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大统思想从此深入人心。

秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统，有利于封建经济和文化的进步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

重点难点教学重点秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响教学难点专制主义集权制度的概念政策措施，并具体分析其历史作用与影响体系构建前提条件秦朝的建立和统皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职公卿制地方官制郡县制中央集权制的的影响教学过程知识梳理教法学法知识梳理教法学法第课秦朝中央集权制度的形成从诸侯争霸至秦朝统前提条件西周末年，王室。

公元，周平王东迁洛邑，史称。

春秋时，大权旁落，宗法制遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

诸侯国进行改革或变法，为大统奠定了政治基础而不断的兼并战争，局部统，促进了最终的全国统。

人民渴望统。

秦国经过，政治经济军事实力日益增强。

秦王的雄才大略。

年，秦灭国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第个王朝。

秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这制度主要由以下个方面组成是建立至高无上的是在中央实行是地方上实行。

皇帝称号的由来初并天下后，秦王认为自己德高皇功过帝，以定作自己的尊号，自称。

皇帝的权力总揽切大权，中央和地方的主要官员，由任免。

军队的调动以为凭据，并由控制发给。

皇帝制的特点权利不可转移地位不可僭越扩大权威公卿制官职职权中心影响丞相御史大夫太尉郡县制实施秦统后，采纳了的建议，在全国范围内推行郡县制，把全国划分为郡，由直辖，郡下设县。

导入新课从西周分封制到秦朝的中央集权制，中间经过了群雄割据的春秋战国。

关于这段历史我们大家并不陌生，尤其春秋战国时期的些典故成语，如老马识途唇亡齿寒退避舍鸣惊人卧薪尝胆纸上谈兵围魏救赵图穷匕见朝秦暮楚等等，尤其为我们大家所熟识。

战国后期，商鞅入秦，助秦孝公变法，使秦国后来居上，国力跃居雄之首。

从公元前年起秦国采取各个击破的办法开始了大规模的统战争。

秦王嬴政续世之余烈，振长策而御宇内贾谊过秦论，不到十年的时间，先后灭掉了韩赵魏楚燕齐国，结束了诸侯割据的局面，于公元前年建立起中华民族第个统的封建专制主义中央集权的国家。

正如诗歌记载的秦王扫合，虎视何雄哉，李白秦王扫合由此导入新课。

知识梳理知识梳理问题思考从诸侯争霸到秦朝统诸侯争霸春秋时期，周天子大权旁落，宗法制分封制遭到破坏，诸侯争霸战争不断。

战国时期，些强大诸侯纷纷改称王些诸侯国为了富国强兵进行政治军事等方面的改革或变法，力图通过兼并战争统天下。

秦朝统秦国经过商鞅变法，政治经济军事实力日益强大，先后灭掉韩赵魏楚燕齐国。

公元前年，秦王嬴政建立了中国历史上第个统的中央集权的封建王朝秦朝，定都咸阳。

秦朝统的条件有哪些提示争霸兼并战争，使诸侯国数目减少，出现局部统。

人民渴望统。

秦国经过商鞅变法，实力增强。

秦王嬴政的个人因素。

至高无上的皇权和中央官制皇帝制度确定最高统治者的称谓为皇帝，自称始皇帝，希望皇位世代传承，永掌皇权。

秦始皇总揽全国政治经济军事等切大权，中央和地方主要官员由皇帝任免。

特征皇位世袭，权力不可转移皇权至上，地位不可僭越。

中央官制中央高官丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官太尉负责管理全国军务。

丞相之下还有诸卿，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。

秦朝政治制度具有权力高度集中的特征，你对此怎样认识提示皇位世袭皇权至上。

皇帝总揽全国政治经济军事大权。

中央政权组织以皇权为中心，朝中高官互相牵制，互不统属。

郡县制的全面推行郡县制推行秦始皇在全国范围内推行郡县制，把全国分为郡，由中央政府直接管辖，郡下设县。

地方官僚机构郡的最高行政长官是郡守，上承中央命令对下督责所属各县。

县的长官称县令或县长，治理民众，管理财政司法狱讼和兵役。

郡县长官都由皇帝直接任命。

郡县制的推行有何影响秦朝形成的中央集权制度有着怎样的历史影响提示通过郡县制实现了对地方政权直接有效的控制。

奠定了中国两千多年政治制度基本格局，为历代沿用，且不断加强和完善。

中央集权制的作用及影响积极结束长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第个统的中央集权的封建王朝秦朝。

奠定了统多民族国家的基本格局，对于以华夏族为主体的中华民族的形成起了重要作用。

为中央集权制度的形成，提供了政治前提。

符合人民的愿望，顺应了历史发展的趋势。

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