也体现了学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂。

这学习原则，也为以后的学习做了铺垫。

板书设计灿烂的文明之花形式辨别抵制精神文明建设根本任务行动积极作用积极参与设计理念选材贴近学生实际生活能激发学生的学习兴趣，使学生乐学。

探究性实践问题和分层作业的设置，满足每个学生的学习需求，使学生愿学。

多样的学习方式和适时引导，提高学生的学习质量，使学生能学。

背景多样，层层递进，适时反思，发展学生的逻辑思维能力，使学生活学。

当学生乐学愿学，能学活学时，就将学会学习，将学习当成乐趣，作为生命中不可或缺的部分也为学生终身学习奠定的基础。

如果你收到变味贺卡你的感受如何在我们的周围，还有哪些类似的文化现象剖析各种不健康文化的种种危害面对不健康的文化，我们应该怎么做在解决以上问题的基础上，进行拓展思考讨论，农村学生家庭中曾经出现过如小孩子生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼婚丧嫁娶，大操大办，打牌赌博成风等。

师生共同探究，面对这种现象我们学生应得到了什么样的启示在整个探究过程中，应注意牢牢抓住学生自己的感受这根情感之弦，又能深入透彻地分析不健康文化的严重危害性。

然后水到渠成地得出我们应该如何做的价值取向。

问题再现为了进步调动学生的积极性，提高学生的参与意识，培养其分析问题解决问题，从而逐步提高其实践能力。

设计此次社区座谈会能够贴近学生生活进步体现了求异创新的课改理念。

社区居民反映的个问题张大爷社区公共卫生问题。

李大妈社区居民缺少交流。

吴先生社区缺少健身娱乐设施。

年轻妈妈社区里车来车往，小孩没有安全保障。

设计以下问题面对以上这些问题，假如你是该社区的居民，你会想到什么假如你是社区的居委会主任，你最想做的件事是什么拓展练习我们生活的周围是否还存在其它不文明现象，应该怎样办动手实践这是个综合性比较强的活动，意在引导学生在结合所学的知识积极投身于社会实践参与社会主义精神文明建设活动。

年奥运会我们应该怎样做发挥想像的基础上为奥运会献上份形象规划。

采用竞赛的方式看每小组的形象规划，比比哪个更富有特色，更切实可行，更富有建设性，然后集中全班，同学的智慧，做份最好的形象规划，作为年奥运会的献礼。

考虑到学生的差异，教师大胆进行设计，为不同层次的学生创设探究的空间，将使每个学生都有尽可能大的发展，学生小组合作完成规划，学生肯定会设计多种多样的规划，教师对有创意，有特色的规划给予充分肯定和表扬。

目的在于增强学生的应用意识，创新意识和实践能力。

考虑到课堂教学时间的有限性，有选择性的展示几组学生的优秀规划，其余可在课下交流，通过课堂的探究实践活动，体现了师生互动全员参与的课改理念。

灿烂的文明之花教学设计篇范文。

活动结合自己的认识和体会，谈谈下列精神文明建设活动有何作用环保见行动增强人们的环保意识美化环境，增强社会责任感。

文化科技卫生下乡活动增强人们的科学意识科学精神，人才意识，健康意识，培养人们的风险精神，增强社会的凝聚力等。

保护母亲河志愿者行动有利于保护环境，增强人们的环境意识社会责任感团结协作的精神等。

加强社会主义精神文明建设的根本任务提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养代又代有理想有道德有文化有纪律的公民。

精神文明创建活动的作用丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

是我国人民移风易俗改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。

细微之处见行动辨别消极文化并自觉抵制活动在我们周围有那些不健康的文化现象剖析各种不健康文化的种种危害。

色情淫秽凶杀暴力等书刊音像制品解梦测名占卜命运的网站算命祭鬼神等封建迷信活动巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人违规占地修坟和兴建庙宇等。

败坏社会风气，损害精神文明建设。

面对不健康的文化，我们应该怎么做答要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。

要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。

要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。

要远离拒绝反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。

如果你收到变味贺卡你的感受如何在我们的周围，还有哪些类似的文化现象剖析各种不健康文化的种种危害面对不健康的文化，我们应该怎么做在解决以上问题的基础上，进行拓展思考讨论，农村学生家庭中曾经出现过如小孩子生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼婚丧嫁娶，大操大办，打牌赌博成风等。

师生共同探究，面对这种现象我们学生应得到了什么样的启示在整个探究过程中，应注意牢牢抓住学生自己的感受这根情感之弦，又能深入透彻地分析不健康文化的严重危害性。

然后水到渠成地得出我们应该如何做的价值取向。

问题再现为了进步调动学生的积极性，提高学生的参与意识，培养其分析问题解决问题，从而逐步提高其实践能力。

设计此次社区座谈会能够贴近学生生活进步体现了求异创新的课改理念。

社区居民反映的个问题张大爷社区公共卫生问题。

李大妈社区居民缺少交流。

吴先生社区缺少健身娱乐设施。

年轻妈妈社区里车来车往，小孩没有安全保障。

设计以下问题面对以上这些问题，假如你是该社区的居民，你会想到什么假如你是社区的居委会主任，你最想做的件事是什么拓展练习我们生活的周围是否还存在其它不文明现象，应该怎样办动手实践这是个综合性比较强的活动，意在引导学生在结合所学的知识积极投身于社会实践参与社会主义精神文明建设活动。

年奥运会我们应该怎样做发挥想像的基础上为奥运会献上份形象规划。

采用竞赛的方式看每小组的形象规划，比比哪个更富有特色，更切实可行，更富有建设性，然后集中全班，同学的智慧，做份最好的形象规划，作为年奥运会的献礼。

考虑到学生的差异，教师大胆进行设计，为不同层次的学生创设探究的空间，将使每个学生都有尽可能大的发展，学生小组合作完成规划，学生肯定会设计多种多样的规划，教师对有创意，有特色的规划给予充分肯定和表扬。

目的在于增强学生的应用意识，创新意识和实践能力。

考虑到课堂教学时间的有限性，有选择性的展示几组学生的优秀规划，其余可在课下交流，通过课堂的探究实践活动，体现了师生互动全员参与的课改理念。

归纳总结文明学校，文明社区，文明社会，要靠我们共同创造，让我们起行动起来，参与各种各样的精神文明创建活动，学生谈收获，感受，提出问题，教师鼓励学生畅所欲言，要承认并尊重学生的个体差异，学生的收获可能不尽相同，有知识方面的，能力方面的或生活实际方面的，关注学生的参与过程，个性发展，只要学和有所收获给予充分肯定。

课外活动整理本节课教材知识点。

利用课余时间，搜集学生之间平时闪光的语言，感人事迹，包括孝敬父母，友爱邻里，帮助同学，参加学校公益活动等所在地区典型的人和事。

有能力的学生结合教材，步步地展现这些资源内在的教育意义。

并从活动形式内容效果等方面进行总结。

分层作业满足不同学生的需要。

另外，课外搜集整理思考，将有助于学生全面提高认识事物的能力。

同是也体现了学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂。

这学习原则，也为以后的学习做了铺垫。

板书设计灿烂的文明之花形式辨别抵制精神文明建设根本任务行动积极作用积极参与设计理念选材贴近学生实际生活能激发学生的学习兴趣，使学生乐学。

探究性实践问题和分层作业的设置，满足每个学生的学习需求，使学生愿学。

多样的学习方式和适时引导，提高学生的学习质量，使学生能学。

背景多样，层层递进，适时反思，发展学生的逻辑思维能力，使学生活学。

当学生乐学愿学，能学活学时，就将学会学习，将学习当成乐趣，作为生命中不可或缺的部分也为学生终身学习奠定的基础。

灿烂的文明之花板书神州开遍文明花板书活动书中材料小字问如果你是明凡，你会有哪些感想在你的周围，有哪些精神文明的创建活动学生讨论，自由作答。

老师总结感想科学技术是第生产力学习成就人生，知识改变命运教育是个国家创新能力的基础人才资源是第资源等。

精神文明创新活动有农村奔小康城市创优同首歌中央电视台心连心慰问演出等。

⒈精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式板书创建文明城市的活动创优活动创建优养环境建立优良秩序搞好优质服务。

创建文明村镇的活动文明户的评选文化科技卫生下乡活动，万村书库活动及其他各种移风易俗活动。

活动书中材料上问结合自己的认识和体会，谈谈下列精神文明建设活动有何作用首先由同学们互相讨论回答，老师最后总结环保见行动增强人们的环保意识美化环境，增强社会责任感。

文化科技卫生下乡活动增强人们的科学意识科学精神人才意识健康意识，培养人们的风险精神，增强社会的凝聚力等。

保护母亲河志愿者行动有利于保护环境，增强人们的环境意识，社会责任感团结协作的精神等。

⒉加强社会主义精神文明建设的根本任务板书⒊精神文明创建活动的作用板书细微之处见行动板书活动书中材料老师提问灿烂的阳光下总会有阴影，我们的周围就有些不和谐的现象，你能说出些吗学生回答打架骂人，考试作弊，践踏草坪，随地吐痰。

灿烂的文明之花教学设计篇范文。

灿烂的文明之花教学设计篇范文灿烂的文明之花教学设计通用篇灿烂的文明之花教学设计篇课标要求通过教学，使学生明白我国社会主义精神文明建设的活动形式根本任务积极作用，以及辨别和抵制各种消极文化。

教学目标知识目标通过教学，使学生知道社会主义精神文明建设的根本任务。

能力目标通过教学，使学生在生活实践中，自觉做有公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。

情感态度价值观目标通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。

教学重难点加强社会主义精神文明建设的根本任务。

教学安排课时教学准备教师搜集所在地区典型的人和事，展现这些资源内在的教育意义，以利于学生感悟体会学生搜集同学日常生活之中闪光的语言感人的事迹，如孝顺父母友爱邻里帮助同学参加学校公益活动等。

教学过程导入新课老师谁说女子不如男，你们知道是谁唱的吗属于什么剧种呢学生常香玉，豫剧。

活动老师举例材料于家寨村的村民不出