入的持续增长。

财政收入还受分配政策的制约。

国家应制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。

财政的作用国家财政是促进社会公平改善人民生活的物质保障。

国家财政具有促进资源合理配臵的作用国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

政政策与货币政策财政政策与货币政策都是国家宏观调控的经济手段，者往往相互配合起作用。

但者在政策的制定者具体内容与措施等方面则有不同。

财政政策由国家制定，境全国人大或全国人大常委会通过方可实施货币政策有中央银行直接制定和实施。

凡有关财政收入与财政支出的政策，如税率的调整税收的变动发行国债等都属于财政政策与银行有关的系列政策如利率存款准备金率汇率的调整等则属于货币政策。

扩张性财政政策的手段主要是降低税率和增加财政支出逆风向调节紧缩性财政政策的手段主要是提高税率和减少财政支出市场调节的局限性市场调节不是万能的。

市场调节存在自发性盲目性滞后性等固有的弱点和弊端。

规范市场秩序的措施良好的市场秩序依赖市场规则来维护。

形成以道德为支撑法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

切实加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

经济活动参与者必须学法懂法守法用法树立诚信观念，遵守市场道德国家宏观调控的目标与手段目标是促进经济增长稳定物价平衡国际收支增加就业。

手段经济手段国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来调节经济活动的手段。

国家在宏观调控中最常用的经济政策包括财政政策货币政策价格政策产业政策区域政策贸易政策等等。

法律手段国家通过制定和应用经济法规来调节经济活动的手段。

行政手段国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令指示规定，调节经济活动的手段。

促进国民经济又好又快发展的主要措施深入贯彻落实科学发展观，以科学发展观统领经济社会发展，坚持以人为本。

提高自主创新能力，建设创新型国家加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，条道路坚持走新型工业化道路，个方针坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针大转变经济增长由主要依靠投资出口拉动向依靠消费投资出口协调拉动转变，由依靠第产业带动向依靠第第第产业协同带动转变，由依靠增加物质资源消耗向依靠科技进步劳动者素质提高管理创新转变，统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展体化新格局加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，建设资源节约型和环境友好型社会推动区域协调发展，缩小区域发展差距全面提高对外开放水平，必须坚持引进来和走出去相结合的基本战略措施鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口，形成批有实力的跨国企业，努力实现境外投资主体多元化增强科技自主创新能力，培育具有自主知识产权和核心技术的产品，提高产品的科技含量，优化出口结构企业要坚持以质取胜，培育我国的名牌产品，树立中国制造的良好国际形象充分利用国内国际两个市场，在更大范围更广领域更高层次上参与国际经济技术合作与竞争。

经济生活教学设计篇第单元把图中的东西变成了棉布盐茶叶米马匹解读修改后与山村的材料背景更为贴切。

虚线框中删除了这些不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品解读主要是为了降低难度。

从商品中分离就是货币。

修改为这些从商品世界中，就成为货币。

解读修改之后更加科学，不能仅仅把从商品中分离出来规定充当般等价物的商品等同于货币，货币包括实物货币金属货币信用货币电子货币等形式。

删除货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

和货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念的货币这两个自然段。

解读主要是为了降低难度。

专家点评移到通胀通缩之前。

解读为了教材编排更加具有逻辑性。

相关链接修改了对贮藏手段的解释删除了货币退出流通领域的字样。

货币被当作社会财富的般代表保存起来，执行的是贮藏手段职能。

解读对于纸币有没有贮藏手段职能是有争议的。

传统观点认为只有金银货币才具有贮藏手段职能。

根据修改后的教材理解，纸币也具有贮藏手段职能。

这更加符合教材主编的思想。

删除金属货币在长期样使用。

作为价值符号的解读表述更为简洁和后边纸币的定义保持致。

纸币含义的修改当今，纸币是由国家或些地区发行并强制使用的删除了价值符号的说法。

解读纸币有没有价值直是困扰教师们的大难题。

这修改，有回避这问题的意思。

在教学中，我们不必在这个问题上纠缠。

删除第自然段最后句如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

解读主要是为了降低难度。

名词解释对通货膨胀原因的解释如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。

通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。

货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之。

与通货膨胀相反，通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。

解读修改之后更加科学。

货币供应量不仅仅是纸币发行量。

货币供应量是指个时点上全社会承担流通和支付手段的货币存量。

现阶段，我国将货币供应量划分为个层次是流通中现金，即在银行体系外流通的现金是狭义货币供应量，即企业活期存款农村存款机关团体部队存款个人持有的信用卡类存款。

是广义货币供应量，即企业存款中具有定期性质的存款居民储蓄存款外币存款信托类存款。

框标题修改为信用卡支票和外汇人们通常使用两种结算方式是用现金完成经济往来的收付，是双方通过银行转账完成经济往来的收付。

信用卡支票等，是经济往来结算总经常使用的工具。

解读删除了信用工具的说法，修改之后更加科学。

相关链接信用卡的图增加了说明性标注。

解读更加方便学生的理解。

使用信用卡的优点，删除了增强消费安全的说法。

解读更加符合实际更加科学。

信用卡的解释有微调等功能的电子支付卡。

删除了部分或全部支票的解释删除了给收款人或者的字样。

解读更为简洁更为科学。

虚线框的素材用的是年月日，年月日人民币对美元的汇率解读使教材跟上时代的步伐。

当供不应求时，商品短缺修改为当商品的需求增加供给减少，导致商品短缺时当商品供过于求时，商品过剩修改为当商品的需求减少供给增加，导致商品过剩时解读叙述更加科学。

供求关系的改变有个过程，不能理解为不是供不应求就是供过于求。

删除教材中买方市场和卖方市场这两种说法。

解读主要是为了降低难度。

目标题对人们生活的影响修改为对生活消费的影响解读生活范围大，消费范围小，修改之后更为贴切。

虚线框的素材换了地是我国冬季旅游度假的好去处。

春节期间，为了多赚钱，当地的酒店和餐饮企业大幅度提高价格，结果游客急剧减少，这些企业的收入也下降了。

你在现实生活中是否见到过类似的情形为什么涨价后，企业的收入反而大幅度下降解读修改后的素材与这部分教材的相关内容更加匹配。

价格变动对生产的影响，主要表现在下两个方面。

调节生产规模这自然段，修改为调节产量。

种商品的价格下降，生产者获利减少，这时种商品的价格上涨，生产者获利增加提高劳动生产率这自然段修改为调节生产要素的投入。

为了生产产品，生产必须投入定数量的人财物。

但些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量哪些生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

促使企业生产适销对路的高质量产品这自然段删除。

增加价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

解读修改之后难度降低了，表述更为科学了删除了虚线框的镜头消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。

删除其中的物价总体水平。

物价的变动会影响人们的购买力这自然段删除。

解读是为了降低难度，是物价变动的影响和前边价格对生活消费的影响有重复。

消费类型将中国老太太和美国老太太的对话图换成了两个年轻人的对话每天上班花在路上的时间太多了，咱们还是贷款买辆车吧。

有多少钱办多少事，借钱总是心里不踏实，还是等攒够了钱再买车吧。

你赞同谁的观点请说明理由。

解读修改之后更加贴切。

其实对于中国老太太和美国老太太的消费观本来就是仁者见仁智者见智。

删除按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费。

删除消费结构这目的内容。

从食品开支在家庭，被称为恩格尔系数这自然段以楷体字的形式出现。

图保留。

解读主要是为了降低难度，也是教材的逻辑性更强。

经济生活教学设计篇第单元收入与分配第课财政与税收国家财政学习目标知识目标知道财政的含义及其实质了解国家预算和决算的含义理解财政是促进社会公平改善人民生活的物质保障懂得财政的资源配臵职能理解财政的经济稳定职能知道财政收入的含义和具体获取渠道理解影响财政收入的主要因素了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。

能力目标初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力辩证地认识财政赤字现象的思维能力。

情感态度与价值观目标感受我国国家财政的性质功能和使用原则，增强爱国主义情感关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。

考试要求高考考纲学业水平测试要求财政收入的含义及其来源影响财政收入的主要因素财政支出的含义和种类财政收支平衡我国财政的作用我国财政的作用财政收入的来源财政收支关系的种情况教学重点和难点财政收入形式影响因素财政的作用财政政策教学方法学法点津教学方法讲授法教材联系实际法座谈法学法点津夯实基础知识，突出重点。

综合运用相关知识分析解决问题。

高度关注社会热点问题。

搜集当前经济发展提高分析问题解决问题的能力。

课时安排课时教学过程自主学习过程交流合作探究学习反思财政目的含义实现国家预算国家决