在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程介绍元宵节。

师小朋友，你们知道元宵节是哪天元宵节这天人们会做些什么呢教师引导幼儿看幼儿用书师请小朋友们仔细看看，图片上的人们在干什么引导幼儿上说出人们在看花灯玩花灯等教师小结每年正月十这天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这天，大家要吃元宵玩花灯猜灯谜。

教师和幼儿起欣赏花灯教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师刚才小朋友都说了，元宵节这天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯它是什么样子的教师那你们带来了什么灯谁来说说幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

教师可以从颜色形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍教师和幼儿起玩花灯。

师我们小朋友要和小伙伴起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友起玩花灯。

幼儿互相交换自己的花灯玩。

篇欢乐元宵节活动目的激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家起庆祝节日分享劳动成果的快乐。

指导幼儿学习用团捏滚等技能制作元宵在做元宵煮元宵的过程中感知滚动沉浮等生活科学常识。

引导幼儿了解元宵节的意义民族习俗及元宵的来历品种等。

活动准备做元宵需要的材料糯米粉各种馅水电炉锅等。

教师幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

音乐喜洋洋等。

布置好活动场地。

活动过程开场白以喜洋洋音乐为背景音乐教师和幼儿站立在前面尊敬的各位小朋友们大家好，今天我们大班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗为了迎接我们元宵节的到来，我们起给他们表演个节目，好不好小朋友们表演的真棒，请大家送给他们点掌声，好吗孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候正月十元宵节人们有什么习俗吃元宵打灯笼等小朋友们真聪明，老师补充材料元宵的来历小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，教师展示几种元宵问这是什么你知道它是用什么材料做成的吗糯米粉各种馅水电炉锅等孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料展示做元宵需要的材料你想用这些材料来做元宵吗大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分元宵是什么形状的我们怎样把元宵做成圆的呢把它捏圆了用滚的方法把元宵包好后放在手里团小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。

呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

放背景音乐喜洋洋幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。

接下来就是我们的快乐恰恰恰时间。

请各位小朋友吃自己的元宵。

老师统计好个数，给小朋友煮元宵。

老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。

煮元宵吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。

元宵煮熟后比煮前大些小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。

好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

教师总结今天，小朋友们在起渡过了段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。

只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

元宵节教案篇范文元宵节教案精选篇元宵节教案篇活动目标知道元宵节是中国人的传统节日之，感受节日的欢快气氛。

积极参与赏灯玩灯搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

知道元宵节的时间是正月十。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备干米粉小盘子每人两份，花灯每人盏锣鼓音乐伴奏带活动过程讲讲元宵节。

引导幼儿讲述我知道的元宵节。

教师在幼儿讲述的基础上，进步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

做元宵。

谈谈说说我吃过的各种元宵。

教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到周全沾满米粉。

最后放在手心里搓圆即成。

幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。

幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

玩花灯。

幼儿各提盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

品尝小元宵。

鼓励幼儿有礼貌地邀请老师阿姨起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

活动结束评价总结元宵节教案篇有益的学习经验知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。

了解相关的民俗文化。

活动准备有关元宵节的录相元宵盒花灯等。

活动与指导汤园。

说说这是过什么节的种吃食。

引出谈话主题元宵节。

让幼儿说说从录相中看到了什么。

让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵点花灯和猜灯谜。

元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。

人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。

这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。

井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家起过节的乐趣。

说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。

备注关于元宵节的来历，有这样种传说。

元宵节起源于汉朝。

据说汉高祖刘邦死后，吕后雉临朝称制，吕氏宗族把持朝政。

吕雉死后，周勃陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。

因为扫除诸吕的日子是正月十，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫与民同乐，以示纪念。

在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十定为元宵节，这夜就叫元宵也叫元夕或叫元夜。

此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化。

元宵节教案篇小班活动目标，元宵节有品尝元宵的习俗。

煮品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

活动准备面粉点心盘围裙电饭煲糖小碗小勺等。

活动过程发做元宵的兴趣和愿望。

指导语今天是什么节元宵节有种特别的食品，是什么元宵是什么样子的小朋友们想不想自己做元宵，了解做元宵的方法。

观察并知道做元宵需要的材料。

了解做元宵的方法和要求。

指导语我们怎样才能做出圆圆的元宵老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么煮元宵。

提醒幼儿穿好围裙并洗手。

幼儿尝试用搓团圆在盘中滚滚等方法做元宵。

提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。

教师煮元宵。

，说说元宵的味道和自己的心情。

中班活动目标通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。

活动准备挂图故事磁带。

活动过程教师讲述故事。

提问故事的名字叫什么边看挂图边听故事。

教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。

分组游戏。

给予幼儿与同伴分享的机会师你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲讲呢孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。

总结师孩子们你们知道为什么要挂灯笼么教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十前后，人们赏灯猜谜吃元宵放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈起赏灯的兴趣。

反思谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢接下来我设计了故事元宵节的来历。

篇甜甜的元宵活动目标，元宵节有品尝元宵的习俗。

煮品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

活动准备面粉点心盘围裙电饭煲糖小碗小勺等。

活动过程。

指导语今天是什么节元宵节有种特别的食品，是什么元宵是什么样子的小朋友们想不想自己做元宵，了解做元宵的方法。

观察并知道做元宵需要的材料。

了解做元宵的方法和要求。

指导语我们怎样才能做出圆圆的元宵老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么煮元宵。

提醒幼儿穿好围裙并洗手。

幼儿尝试用搓团圆在盘中滚滚等方法做元宵。

提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。

教师煮元宵。

，说说元宵的味道和自己的心情。

篇正月十闹元宵活动目标通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。

活动准备挂图故事磁带。

活动过程教师讲述故事。

提问故事的名字叫什么边看挂图边听故事。

教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。

分组游戏。

活动延伸请家长带领幼儿参观十灯展。

篇认识元宵节活动目标幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

形成幼儿互相关系友爱相处的良好品质。

活动准备将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备些新式的灯。

准备若干简单的有关灯的谜语。

活动过程请幼儿欣赏下我们起布置的教室，请幼儿说说看谁知道这样的布置是什么节日的特色呢幼儿回答教师总结元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。

有它独特的传统节日气息。

请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事做元宵吃元宵赏花灯等。

教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求观察灯的种类颜色形态等。

可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整连贯的语言进行表述。

教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿扎灯是们民间艺术，是中国人特有的本领。

活动结束及延伸小游戏出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

篇十卖汤圆活动目标，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

自己的愉快情绪。

活动准备。

卖汤圆的碟片。

活动过程，激发活动兴趣。

指导语你知道汤圆是什么吗你认为该怎么样卖汤圆呢，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

交流欣赏感受。

指导语听了这首歌，你有什么感觉，学唱歌曲。

倾听歌曲卖汤圆。

指导语歌曲里唱了些什么你喜欢哪句为什么你觉得哪句不太懂或比较难记有没有什么好办法能帮