《生气汤》教案（13篇范文）㊣精品文档值得下载

紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。

直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。

救护飞机它备有担架氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。

运货飞机般运载急件和易腐物品。

这样做使不生产鲜鱼鲜蟹鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。

也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

生气汤教案篇范文。

提问猜猜霍斯为什么会这么生气，让我们起来看看吧，评析借助提问的方式，引起幼儿共鸣，为下个环节作铺垫。

教师出示，讲述故事。

故事霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气今天放学，爸爸不守信用，请别人来接他，霍斯很生气。

提问霍斯是为什么这么生气呀你们有过生气的时候吗你什么时候会生气生气的时候你有什么样的感觉小结经常生气会影响自己的身体健康。

评析倾听故事了解主人公生气的原因，同时结合亲身经验，进步激发幼儿表达内心感受的欲望。

提问霍斯生气了以后，又发生了哪些事情呢故事霍斯踩坏了花和草地妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出哼的声音妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。

提问霍斯生气了，他都做了什么事情霍斯这样生气好吗为什么小结经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。

评析通过讨论引导幼儿换位思考，让幼儿更深入了解到生气所产生的消极情绪对自身及他人的负面影响。

提问妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法我们起看看，故事妈妈笑眯眯地说那我们起来煮汤吧，妈妈烧了锅水。

对着锅里说话今天我发现门口的草地花朵不知道被谁踩坏了，我很生气我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。

妈妈对霍斯说现在，该你了，把不开心的事情说出来吧。

霍斯说今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气表演节目时，被小朋友踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气爸爸今天没有来接我，他不守信用，我更生气。

说完不会儿，水开了。

妈妈开始大声说撒点盐放点糖，左左左扭下，右右右扭下，喷出口火龙气，啊，我快乐啦，霍斯笑了，妈妈也笑了。

霍斯奇怪地问妈妈我们今天到底在煮什么汤啊生气汤。

妈妈回答。

最后，他们把汤都倒掉了，也把天的不开心都倒掉了。

提问霍斯妈妈想出了什么办法呢霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地说出来现在霍斯的心情怎么样了生气的时候我们还会有什么好办法让自己的心情好起来总结其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。

所以，我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。

评析在这环节中，借助妈妈煮生气汤的巧妙构思，充分调动幼儿的积极性，将自己的生活经验迁移到活动中，使整个活动达到高潮。

生气汤游戏。

提问如果你的朋友生气了你可以怎么帮助他我们起来玩个可以让自己和朋友快乐的游戏生气汤吧，玩法我们手拉手，围成个大锅的形状。

每个人对着大锅大声说出自己件生气的事情，然后念儿歌撒点盐放点糖，左左左扭下，右右右扭下，喷出口火龙气，啊，我快乐啦，小结我现在开心极了，那么你们心情怎么样啊如果你的朋友生气了，可以和他起玩这个生气汤的游戏，让大家的心情都变快乐。

现在就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友，好不好活动反思本活动以故事中主人公霍斯生气所发生的系列事情为线索，了解霍斯生气的原因和表现，借助妈妈煮汤的方式帮助霍斯消除生气所产生的消极情绪。

生气汤活动能贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受。

在活动中，教师通过与幼儿谈话，从寻找霍斯生气的原因到谈谈自己为什么会生气，并寻找正确的宣泄方式等。

在交流的过程中，教师有机地将健康的知识换位思考的理念正确排解自己生气时产生的消极情绪等方式渗透在教学活动中。

生气汤教案篇活动目标通过故事及谈话掌握些缓解转移不良情绪的方法。

培养豁达开朗的性格。

活动准备与故事相关的图片。

活动过程谈话导入小朋友，你们平时遇到过生气的事吗你用什么方法消气的请个别幼儿讨论今天啊，有个小朋友很不开心，妈妈给她想了个好主意，我们起来听听看，妈妈想了个什么好办法。

欣赏故事生气汤。

教师看图讲述并进行相关的提问霍斯为什么不开心，他不开心的时候做了什么妈妈做了什么为什么煮汤最后霍斯还生气吗为什么谈话讨论怎样会让自己变的快乐。

幼儿结合自己的已有经验讨论怎样让自己变的开心，教师加以引导。

教师小结生气并不是件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭哭叫叫不再生气，也可以把生气的事告诉老师小朋友爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西玩玩玩具看看电视。

如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。

如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。

教学反思生气是当人遇到不称心不如意或对不合理现实的种情绪反应。

般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。

经常生气发脾气的孩子般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。

随着年龄的增长大班幼儿生气这现象也比较明显起来，关于生气不开心这话题，大班幼儿已有经验还是比较丰富的。

因此，我设计了生气汤这活动，意在教幼儿学会缓解转移不良情绪的方法，用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

本活动以谈话为主，结合幼儿的已有经验，让幼儿在自己的生活中找话题。

中间穿插故事生气汤意在引导幼儿生气时，可以转移注意力，从而让自己开心起来。

本活动目标明确，但活动环节设计趣味性不够强，因此仍需进步改进。

生气汤教案篇活动目标，了解经常生气会影响人的健康。

，尝试用恰当的方式排解情绪。

活动准备幼儿有过生气的经验。

中班健康活动大家来锻炼活动目标喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。

能利用运动器械做全身运动，初步了解上下肢运动的概念。

学习用表格设计周的晨间锻炼计划表。

活动准备晨间运动计划表。

运动器械水彩笔黑板。

活动过程教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。

幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位教师小结。

教师帮助幼儿初步了解上下肢运动和全身运动的概念。

教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。

教师我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动如果手臂腿和脚起运动又叫什么运动教师小结利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。

教师引导幼儿对运动器械进行分类。

教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上下肢和全身运动相对应。

师幼共同验证。

教师小结不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。

师幼起分析幼儿的晨间锻炼计划表。

教师出示计划表范图，引导幼儿观察。

教师引导幼儿讨论计划表上肢运动下肢运动上下肢运动教师引导幼儿完成自己的晨间锻炼计划。

幼儿设计自己的晨间锻炼计划。

教师巡回指导。

幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。

活动延伸在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。

认识各种各样的飞机活动目标认识各种飞机的外形与功能知道飞机是天空中的交通工具发展幼儿的观察能力活动准备课件飞机模型纸活动过程猜谜语似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。