画出来的作品应该有故事情节，画面有背景。

课前准备绘画工具。

教学内容导入新课，你是怎样画和做虾和蟹的，它们的形象会是怎样的欣赏范作。

利用螃蟹壳做成酒店屋顶的外形，多么吸引人啊。

的小装饰品。

，古怪的身体，穿着坚硬的盔甲，瞪着突出的眼睛，挥舞着吓人的大钳子，好象来自西游记。

你用想象力和画笔，编出了什么离奇的故事大家起来想象，故事里的虾和螃蟹是什么样儿的，也可以画得有点可怕。

，想象力丰富。

学生绘画。

年级上册美术教案篇教学个性本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。

力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教年级的美术课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学认真。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感教学反思，从短短几句到长长篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

我设计了神奇的鞋子设计发明课我的椅子写生课神奇的椅子设计课美丽的门帘易拉罐制作等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

总之，我以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

目标达成教学工作在教育教学工作中，我认真遵照新课标的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

困惑问题反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将些教学想法和问题记录下来，进行反思教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标美术教学中有特色有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设儿童水墨画兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出些美术教学的特色点为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

改进措施课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应十世纪的现代化教学模式。

年级上册美术教案篇教学领域综合探索教学课时课时教学目标，了解剪影的概念和基本技巧。

，认识剪影作品的基本要素，在创作与实践的过程中提高动手能力，并对掌握物体特征形成基本概念。

，体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱，提高对生活元素的观察能力。

教学重点帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来。

教学难点学会合理布局剪影图案，并完整地剪刻出来。

教学方法讨论法演示法引导法自主探究法等。

课前准备学生剪刀，黑色卡纸双面胶等。

教师课件范作示范用纸剪刀等。

教学过程游戏导入。

年级上册美术教案篇范文年级上册美术教案精选篇年级上册美术教案篇民间玩具世界教学重点感受民间玩具造型色彩特点与审美情趣。

年级上册美术教案教学难点年级上册美术教案能用语言描述民间玩具的艺术特色。

年级上册美术教案教学过程活动教师问你发现什么它们叫什么欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。

活动它们是用什么材料做的教师提供泥纸竹皮面木布等多种材料，让学生进行猜想与假设。

感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。

动它们想说些什么让学生讨论民间玩具的产地寓意及有关的故事。

动民间玩具美在哪里为什么提供描述的感觉词语如材料美装饰美对称美质朴饱满逼真，玩具中哪些地方使你产生这种感觉民间玩具造型色彩特点与审美情趣。

活动学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。

布置作业。

尝试收集大家画的民间玩具。

布置师生共同收集民间小玩具集市。

教学后记基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品第课玩具世界第课时教学重点能说出现代玩具的造型色彩花纹材料玩法等特点。

教学难点比较民间与现代玩具的造型色彩花纹材料玩法等特点的异同。

教学过程活动分享与表现。

把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢如何玩同学们都毫无拘束的交流玩具玩，并且大胆的探讨玩具的特点。

活动发现与探秘。

我们来到什么地方你发现了什么它们叫什么谁知道他们的故事它们会动会说会唱的秘密在哪里通过讨论他们踊跃举手回答问题。

活动欣赏与描述。

选件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉什么地方使你这种感觉活动比较与探究。

选件自己喜欢的民间玩具与件现代玩具进行比较，找出异同点。

探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。

探讨玩具功能与审美性的双重作用。

第课时活动创作与评价。

用线条设计自己喜欢的想象中的现代玩具布置小玩具画展。

提出评价要点，引导评价。

教师小结。

教学后记能画出玩具的基本特征，构图饱满。

第课我的玩具伙伴教学重点第课时多角度观察与表现玩具。

教学难点运用绘画工具，多角度表现玩具。

教学过程活动分享与观察。

说说我的玩具伙伴给我带来的快乐。

看看我的玩具是由什么形状组成的同学的玩具又是什么形状组成的摸摸我你他的玩具是什么质感想想看课本，思考小作者是如何表现玩具伙伴的小组汇报。

第课时动欣赏与发现。

看看大师想说些什么作品给你什么感觉哪些地方使你产生这种感受大师然后表现物象的在小朋友的画中，你发现了什么想想我哦准备向大师小朋友学些什么活动创作与评价。

想想我准备用什么工具材料表现我的伙伴画画玩具的正面侧面背面各有什么形状组成用什么表现它的质感评评谁的玩具画得最可爱教学后记色彩鲜艳，想象力丰富但部分同学画面组织较差。

巧救小昆虫教学重点发挥想像力，为结局描绘个画面。

教学难点画出与连环画有关联的结局画面。

教学过程第课时阅读与思考。

教师问学生达尔文是个怎样的孩子你们从哪里知道故事的主人公是谁请同学把自己找到的资料汇报给大家听。

师出示以下几个小问题猜猜达尔文说了句什么话昆虫会飞到哪里想想幅画有什么特点文字与描绘有什么关系观察与发现。

找找达尔文为什么成为著名的生物学家他有什么成就与贡献看看课本中描绘了什么昆虫它们各有什么形态色彩特点想想达尔文如何救出小昆虫让同学们讨论编出故事，教师指导。

第课时联想与创造。

师完成了作品的同学可以为自己的作品创编个小故事，然后讲给同学听。

众生在座位上看着作品自由地编着自己的故事。

师好了，大部分的同学都已经完成了作品，谁愿意说说你喜欢哪幅作品，理由是什么当然，也可以介绍自己的作品。

生介绍作品时，师问全班其它喜欢的同学请举手，统计人数，在作品旁写上票数。

票数高的依次当选为十佳礼物奖。

创编故事，感受美丽师大家的手真巧，叶画作得这么好。

连老师都爱不释手了，我想秋姑娘肯定也会喜欢的。

十佳礼物获奖者们，愿不愿意把你叶画里的故事讲给秋姑娘听听呢十人手拿作品在胸前，讲述简短的故事。

引导众人对精彩的故事给予掌声。

师大家的想象力真丰富，风中已经传来了秋姑娘的感谢声，大家听到了吗下面的同学肯定也有精彩的故事，那就请大家在课后讲给你的同学听，把快乐分享给你的同学，好吗升华情感，欣赏美丽。

师同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽世界因为有了你们的童真而变得更加精彩，让我们都来热爱秋天，热爱大自然，热爱生活吧，这节课我们就上到这里。

请同学们收拾好用具。

下课，年级上册美术教案篇教学目的以游戏的方式，营造故事氛围，让学生设计制作表现奇特的虾和蟹。

教学重点培养学生的感知力思维能力审美能力能力，提高学生的美术素养，丰富学生的视觉世界。

教学难点如何运用有情趣的教学方式串联整个教学过程。

课前准备制作材料。

教学内容营造氛围，奇思妙想师播放科幻电影中虾和蟹的打斗场面，让学生观看设计师制作的奇特的虾和蟹也可在黑板上贴出张场景图，教师启发学生想象，编出个新奇的故事，激发学生兴趣进行奇思妙想。

合作交流，综合探索教师让学生在小组中交流自己的设计创作构思，并进行探索也可互相成为对手，把各自创作的虾和蟹编成个有趣的打斗场面还可以让学生围绕虾和蟹的形状设计出生活用具。

作品展示，表述教师可举办个奇特虾怪异蟹展销会，学生给自己和同组推销展示，赢得同学们的赞赏。

师生共同参与，激励学生的创作热情。

大家起来想象原创发表于教学目的想象下独特的虾和蟹的形象，编个小童话，并把它画出来。

可以画得可爱，也可以画得可怕，富有想象力才是最重要的。

教学重点与难点画出来的作品应该有故事情