仅使学生轻松愉快，更能使他们纯朴率直的本性得到自然的流露，同时还能潜移默化地养成开朗的性格，以乐观向上的心态对待生活和学习，使生活变得更充实更有活力。

在律动感受盲人生活听色花的故事等环节中，启发学生热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。

教学过程感受美好生活师小朋友们，春天已经来到了，大自然发生了许多让人惊喜的变化，都有哪些呢师你们真是思想丰富的人，那我们起迎接春姑娘的到来吧。

音乐，师旁白，学生律动花儿红了，草儿绿了，小燕子飞回来了，温暖的春风吹得柳枝轻轻地摇荡。

小河里，鸭子们欢快地戏水花丛中，小蜜蜂辛勤地飞舞着草地上，小朋友们唱着春天的歌，愉快地唱啊，跳啊，笑啊，放风筝，捉迷藏，做游戏，个个高兴极了。

啊，春姑娘真的来了，师春天的到来带给了你们什么快乐清新师如果你是大自然中的个小生命，你希望自己是什么小草象征生命花鲜艳漂亮天空广阔等等金黄收获白纯洁师你们知道老师的希望是什么吗我希望自己是金灿灿的油菜花，它金黄的颜色代表着光明收获，我还希望自己是只小白鸽，它是那么纯洁自由，我甚至还希望自己是株小草，因为它的生命力是那么旺盛，我希望自己是任何个生命，因为我们能感受到这么多的快乐，世界的彩斑斓都在我们的眼里，因为我们都有双明亮的眼睛。

师可是你们知道吗在世界上，在我们周围，竟然有许多像你们样大的孩子却不能享受这样的生活，这样的快乐，他们看不见蓝蓝的天空，美丽的花儿，绿绿地草地，甚至不知道爸爸妈妈长什么样，更没有选择颜色的权利。

因为他们是需要我们帮助的人盲童。

走近盲童师今天我们起走近他们，了解他们。

有谁愿意来体验下盲童的生活。

些身有残缺的人在自己的刻苦努力下，都能获得这样的成功，那我们这些健全的人，我们这些少年儿童应该怎么做呢生我要学习他们不怕困难的精神。

生我要好好学习。

生我要学习他们面对困难不退缩的精神。

生我要学习他们艰苦奋斗的精神。

生我要学习他们那种坚强的性格。

师千手观音告诉了我们只要你心底善良，只要你心中有爱，就会有千只手来帮助你只要你心底善良，只要你心中有爱，你就会伸出千只手去帮助别人。

，诗歌欣赏大家齐诵我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。

小结正是有了我们这些知音的爱，就能使那些盲人聋哑人残疾人获得生活的信心与希望。

我们就是他们的手我们就是他们的脚我们就是他们的耳朵我们就是他们的眼睛生齐说就让我们大声告诉大家手语爱是我们共同的语言。

在此环节中，通过对艺术活动的欣赏，让我们这些完整的人更看到生命的可贵。

再次激起对生命生活人生的热爱，是我们大家更珍惜现在，更渴望未来。

教学反思艺术课是种综合的艺术活动，它不仅是让孩子们参与艺术还要欣赏艺术，培养审美观念。

小学艺术教学以人文主题为主线，艺术技能为隐线，本课的教学意图和教学设计就体现了此思想。

通过艺术活动来表达人文情感，通过艺术欣赏来感受人文思想，来形成人文意识，是我的教学目的。

本课是我在对艺术课新的理解后的次尝试，可以说还有缺陷。

在艺术活动的表现上限制了个别孩子的个性表达，做了统艺术形式的限制。

而且在欣赏艺术作品中钢琴曲的欣赏过于粗糙，没有做到对作品深入的感受理解，造成了遗憾。

我还处在对艺术课的摸索时期，还有很多不解与不足之处，但我会继续努力学习和研究，弥补不足，创出自己的艺术天地我要告诉他，你不要灰心，有很多的人都会帮助你，我来帮助他，我的眼睛就是他的眼睛，我要告诉他，世界上有和你样不幸的人，可他们不放弃对生命的追求，自强不息，最终获得了成功。

师随机评价你真是个有爱心的孩子，你这么善良，大家都会喜欢你，师那么让我们大家都来关心他们，让我们起大声地告诉他我就是你的眼睛，多媒体出示师盲童小朋友听到了小朋友的话，非常感动，送给我们首诗音乐背景从小我就是个盲童娃娃，燕子在为我吟唱着春天的故事，在摸索探求中渐渐长大。

小溪在为我讲述着金秋的童话。

虽然我看不见彩云霞，我不寂寞，心中却盛开着芬芳的鲜花。

我不忧伤，虽然我看不见奔腾的江河，我的知音，我的朋友遍天下。

汹涌的波涛却在我脑海拍打。

情感延伸师除了盲人，世界上还有许多需要我们帮助的人，比如残疾贫穷弱小的。

同样在我们的周围有很多的好心人直在关心着他们，正因为有了他们，我们的世界才如此美好，就像传说中的色花，给许多人带来了希望，带来了快乐。

今天老师带来了传说中神奇的色花，你知道这个故事吗师边讲故事，边撕下花瓣用动作表示故事师你想拥有这样神奇的花瓣吗小组合作制作色花师如果你们的色花真有传说中奇妙的功效，你最想做的是什么其实你们已经拥有了美丽的色花，不是吗它就开在每个小朋友善良的心灵里。

刚才还有许多小朋友没有来得及表述自己的愿望，就请你们把美好的祝愿写在花瓣上，送给需要帮助的人。

只要你我他都献出份爱，世界将变成美好的的明天，说说每个人的愿望其他教案小学艺术年级我就是你的眼睛篇我就是你的眼睛是小学年级下册的教学内容。

通过对失明儿童的关心，培养孩子们对他人的关爱，对生命的热爱，对现有生活的珍爱。

艺术活动在其中起到了催化作用，让孩子们体会到了艺术在生活中的意义不仅是美的化身，也是锻炼坚强毅力的好办法。

在面对身有残缺的人的精彩表演时，让他们更真切地体认到坚强是生命扩展的动力。

其他教案小学艺术二年级我就是你的眼睛篇范文。

些身有残缺的人在自己的刻苦努力下，都能获得这样的成功，那我们这些健全的人，我们这些少年儿童应该怎么做呢生我要学习他们不怕困难的精神。

生我要好好学习。

生我要学习他们面对困难不退缩的精神。

生我要学习他们艰苦奋斗的精神。

生我要学习他们那种坚强的性格。

师千手观音告诉了我们只要你心底善良，只要你心中有爱，就会有千只手来帮助你只要你心底善良，只要你心中有爱，你就会伸出千只手去帮助别人。

，诗歌欣赏大家齐诵我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。

小结正是有了我们这些知音的爱，就能使那些盲人聋哑人残疾人获得生活的信心与希望。

我们就是他们的手我们就是他们的脚我们就是他们的耳朵我们就是他们的眼睛生齐说就让我们大声告诉大家手语爱是我们共同的语言。

在此环节中，通过对艺术活动的欣赏，让我们这些完整的人更看到生命的可贵。

再次激起对生命生活人生的热爱，是我们大家更珍惜现在，更渴望未来。

教学反思艺术课是种综合的艺术活动，它不仅是让孩子们参与艺术还要欣赏艺术，培养审美观念。

小学艺术教学以人文主题为主线，艺术技能为隐线，本课的教学意图和教学设计就体现了此思想。

通过艺术活动来表达人文情感，通过艺术欣赏来感受人文思想，来形成人文意识，是我的教学目的。

本课是我在对艺术课新的理解后的次尝试，可以说还有缺陷。

在艺术活动的表现上限制了个别孩子的个性表达，做了统艺术形式的限制。

而且在欣赏艺术作品中钢琴曲的欣赏过于粗糙，没有做到对作品深入的感受理解，造成了遗憾。

我还处在对艺术课的摸索时期，还有很多不解与不足之处，但我会继续努力学习和研究，弥补不足，创出自己的艺术天地其他教案小学艺术年级我就是你的眼睛篇范文其他教案小学艺术年级我就是你的眼睛精选篇其他教案小学艺术年级我就是你的眼睛篇我就是你的眼睛设计理念以人为本展开艺术学习艺术课程着力让学生在围绕人文主题的艺术学习中，轻松快乐形成艺术能力和艺术经验，获得尊重关怀友善合作分享等人文素养，启蒙每个人的真实情感，促进个性的完善与发展。

在课的开始，我设置让学生感受春天大自然发生的变化，享受春天带给我们的快乐安宁，引出这美好的切是因为我们都有双明亮的眼睛。

查是这些对于盲童来说是不可能感受到的，引发学生对盲童的关注。

这样的导入环节，目的是充分挖掘出学生的真情实感，培养学生友善关爱的人文素养。

在游戏活动和童话故事中促进艺术学习想象和自由创造是游戏和童话故事的优势，有组织或随机的游戏活动充满想像的童话故事，可以增进教学的趣味性，提高学生艺术学习的兴趣，不仅使学生轻松愉快，更能使他们纯朴率直的本性得到自然的流露，同时还能潜移默化地养成开朗的性格，以乐观向上的心态对待生活和学习，使生活变得更充实更有活力。

在律动感受盲人生活听色花的故事等环节中，启发学生热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。

教学过程感受美好生活师小朋友们，春天已经来到了，大自然发生了许多让人惊喜的变化，都有哪些呢师你们真是思想丰富的人，那我们起迎接春姑娘的到来吧。

音乐，师旁白，学生律动花儿红了，草儿绿了，小燕子飞回来了，温暖的春风吹得柳枝轻轻地摇荡。

小河里，鸭子们欢快地戏水花丛中，小蜜蜂辛勤地飞舞着草地上，小朋友们唱着春天的歌，愉快地唱啊，跳啊，笑啊，放风筝，捉迷藏，做游戏，个个高兴极了。

啊，春姑娘真的来了，师春天的到来带给了你们什么快乐清新师如果你是大自然中的个小生命，你希望自己是什么小草象征生命花鲜艳漂亮天空广阔等等金黄收获白纯洁师你们知道老师的希望是什么吗我希望自己是金灿灿的油菜花，它金黄的颜色代表着光明收获，我还希望自己是只小白鸽，它是那么纯洁自由，我甚至还希望自己是株小草，因为它的生命力是那么旺盛，我希望自己是任何个生命，因为我们能感受到这么多的快乐，世界的彩斑斓都在我们的眼里，因为我们都有双明亮的眼睛。

师可是你们知道吗在世界上，在我们周围，竟然有许多像你们样大的孩子却不能享受这样的生活，这样的快乐，他们看不见蓝蓝的天空，美丽的花儿，绿绿地草地，甚至不知道爸爸妈妈长什么样，更没有选择颜色的权利。

因为他们是需要我们帮助的人盲童。

走近盲童师今天我们起走近他们，了解他们。

有谁愿意来体验下盲童的生活。

，只能靠触摸与倾听来感受认识世界，来感受生活。

如果你是个盲童，你这样生活，你会怎么想呀生我会感到很寂寞。

生我会感到很痛苦。

生我会感到很难过。

生我希望眼睛赶快好起来。

生我希望拥有第次生命。

师第次生命是什么呀生是眼睛。

教学过程导入目标通过实