为什么要合作怎样合作这方面来阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理。

文章围绕合作这个话题，首先讲了合作的定义是互相配合，共同把事情办好，然后通过两个具体的事例，就是交响乐团的演奏和个外国教育专家给中国孩子们做实验，得出结论成功的合作，要有统的目标，要尽力做好分内的事情是要心中想着别人，心中想着集体，要有自我牺牲的精神。

学情分析在年级的时候，学生学过篇演讲稿，因此学生对演讲稿并不陌生，有了定的自学能力探究能力分析能力合作能力。

本课教学的重点应放在怎样与他人合作这知识点上。

让学生在合作中探究，在探究中逐步学会合作，真正体验生活中处处需要合作如何合作。

教学目标学会本课个生字幢牺，理解由生字组成的词语。

正确流利有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习演讲。

初步认识演讲稿的结构特点，学习文中列举典型事例说明观点的方法。

凭借课文具体的语言材料，获得只有学会与别人合作，才能取得更大的成功的感受，培养学生团结协作自我牺牲的精神。

教学重难点能联系上下文理解课文所举两个事例的作用，明白它们所强调的侧重点的不同，培养团结协作自我牺牲的精神。

教学准备教师多媒体课件，玻璃瓶彩球。

学生收集有关合作的成语名言俗语。

教学时间两课时第课时课时目标结合课文内容理解我从你们身上看到种可贵的合作精神的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。

凭借课文具体的语言材料，获得只有学会与别人合作，才能取得更大的成功的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。

教学过程复习旧知，导入新课师上节课，我们初步学习了课文学会合作，这篇课文告诉了我们个非常宝贵的人生道理，谁记住这个人生道理了学生交流，教师出示课件。

提问什么是合作设计意图把课文的主要内容通过课件展示出来，既加深了学生对课文内容的整体掌握，又对下步深入理解课文内容做好了铺垫。

研读事例，感悟合作研读事例交响乐团演奏谈话过渡，播放段交响乐。

听着，听着，你有什么感受课文中是怎样描写这情景的呢画出有关句子，轻读品味。

相机指导朗读出示悠扬的乐曲倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。

交响乐是由上百位乐师，用不同的乐器演奏而成，是什么力量使他们合作得这么完美和谐读读课文找找。

从这个事例中，你们明白了什么小结这个事例证明了第段里提出的观点，团体目标的高度统和协作精神是取得成功的重要保证，强调了合作的重要。

现在，让我们学习这种目标统团结协作的精神，来合作朗读第自然段，大家有信心合作好吗生齐读设计意图展示这样的场景，让学生身临其境，进入课文描写的境界，唤起学生的学习的激情。

研读事例模拟逃生实验以小组合作形式读读议议第个事例这个实验的目的要求经过和结果分别是怎样的学生交流。

做实验，引导比较。

相机串讲采访实验中最后从房子里逃生的同学为什么你选择最后个出来，难道你不怕有生命危险吗联系刚才的实验想想依次是什么意思意味着什么如果大家争先恐后地出来，会出现什么状况外国教育家说，中国的个孩子真了不起的可贵精神表现在哪为什么他要连说两个真了不起，我在许多地方做这个实验，从未成功。

这句话说明了什么从这个事例中，你又明白了什么讨论为了说明怎样卓有成效地合作，演讲者举了两个事例，只举前个事例够不够为什么小游戏。

齐读第自然段设计意图让学生通过自己的体验感受到合作的重要性。

学生在这个环节的活动中动手动口动脑动情，这样对学生进行思想教育才不会失之空泛。

教师总结，呼吁合作教师总结。

出示汶川地震图片，谈感受。

设计意图认识上的升华道理上的讲解是必要的，但是要在学生有了感性认识的基础上，通过联系实际，积极的思维，才能水到渠成。

迁移运用，拓展延伸同学们想想是不是什么事都能合作呢回顾过去请你和小组内的同学说说过去发生在你身边的关于合作的例子。

展望未来今后你打算怎样与人合作欣赏歌曲众人划桨开大船设计意图调动学生原有经验，引导学生走向自己的生活，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受合作的重要。

布臵作业课外阅读有关合作的故事，收集有关合作的名言警句。

熟读课文，练习演讲。

板书设计学会合作协作精神怎样卓有成效地合作成功自我牺牲精神学会合作教案篇教学目标学会本课个生字，理解由生字组成的词语的意思。

正确流利有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。

初步认识演讲词的结构特点，学习文中列举典型事例说明观点的方法。

凭借课文具体的语言材料，获得‚只有学会与别人合作，才能取得更大的成功‛的感受，培养学生团结协作自我牺牲的精神。

教学重难点能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同，培养团结协作自我牺牲的精神。

教学准备多媒体课件实验用具玻璃瓶和个彩球教学时间两课时第课时故事导入，审题质疑故事导入大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。

最后的场招聘测试是在个雨天进行的。

候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。

大厅内已准备好半人的雨伞。

测试时间快到了，主考官说‚从这里到考场要穿过个露天的走廊，请大家抓紧时间进场。

‛于是，大家争先恐后地行动起来有的抢过把雨伞就跑，有的两人共撑把雨伞，有的索性冒雨前往。

他们没有想到的是，这就是最后场考试。

同学们猜猜最终被聘用的是哪些人是那些共打雨伞的人。

因为该公司认为个团体能取得成功的最重要因素是人与人之间的精诚合作，他们需要的正是会合作的人。

听了这个故事，你们有什么体会揭示课题看来，合作在现代社会中起着非常重要的作用，所以我们每个人都应该学会合作板书课题学会合作。

今天就让老师和同学们共同合作，完成这课的学习吧。

读了课题后，你们有什么疑问吗生自由质疑。

什么是合作为什么要合作怎样合作请大家带着这些问题读课文，勤于思考的你定能从文中找到答案的。

初读课文，理清思路出示自学要求默读课文，画出文中不认识不理解的字词。

借助课后生字的拼音，将课文读正确，读流利。

思考课文围绕‚合作‛讲了几方面的内容，理清课文层次。

检查自学效果指名分节合作读课文，要求段与段之间过渡自然，配合默契。

指名回答课文讲了哪几方面内容，理清文章思路合作的重要性怎样卓有成效的合作呼吁人们学会合作第自然段第自然段第自然段课件出示查字典或联系上下文，理解下列词语的意思孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义卓有成效情不自禁分人小组合作完成，看哪个小组合作得最好，在最短的时间内完成这项任务。

最先完成者就是我们今天的小组合作典范，请他们来说说这些词语的意思，并谈谈成功合作的原因。

齐读生字词。

指导书写易错生字。

布臵作业有感情地朗读课文。

生字描红。

学会合作教案篇学会合作教学设计作者孙国娣转贴自靖江小点击数学会合作教学设计作者孙国娣学会合作靖江小孙国娣活动目标认识到生活中与他人合作的重要性。

感受合作能让人快乐，能让人成功。

培养学生的合作精神。

活动重点帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。

活动难点活动中引导学生明白与他人合作需要相互团结，相互帮助，不推卸责任，不埋怨，不指责。

活动方案游戏中感受师咱们先来玩个条腿走路的游戏，比比谁走得快请每组派两位小朋友参加条腿走路比赛。

讨论怎么走才走得快师小结这就是种合作，小朋友们，在我们的生活中，学习中，处处需要咱们两人或两人以上的人来共同完成项任务，这就需要我们学会合作揭题。

生活中寻找看他们怎样合作课件动手术医生与护士，医生与医生之间怎样合作。

运动会拔河比赛中，同学之间是怎样合作的。

排球场上运动员怎样合作。

航天事业上杨利伟成为中国第太空飞人，仅靠他个人能成功吗看了这些人的合作，你有什么感受合作是无处不在的，合作能使人成功，能给人带来无比的快乐，只有学会合作才能发挥出集体的力量。

师过渡语刚才我们看了这么多人的合作，其实在我们平时的学习生活中，还有许多碰到的看到的或体验到的合作经历，看看谁是生活中的有心人，向大家介绍下当时的情景或合作时的感受好吗人小组交流。

指名说。

师小结看来，合作确实无处不在。

它能给我们带来快乐，带来成功，让我们更好的发挥出集体的力量。

活动中体验我这里有幅图，要请大家以人小组为单位来记记，看看在相同的时间里哪个组记住了图，并且要注意，每个小的图画是在哪个位臵的不能打乱。

出示图片课件，记时比赛。

你们是怎么记住这些图的有没有什么方法你们觉得记得少的原因是什么进行第次比赛找找方法，怎么样才能记得多第次比第次记得多的原因是什么呢通过游戏你有什么感受小结合作的时候也要讲究方法，并不是几个人凑在起就是合作，应该有分工，扬长避短，这样才能有效地完成任务。

辨析中深化合作中，我们也常常会产生些矛盾，当矛盾发生的时候，你会怎么解决，这里有几个同学发生了矛盾需要你来帮忙解决。

课件值日扣分，学生之间互相推卸责任。

你觉得这些小朋友做的对么为什么师小结要想做好件事，要想发挥出集体的力量，就得互相帮助，不推卸责任，不埋怨，不指责。

总结中提升通过今天的这些活动，你有什么感受师小结小朋友，在学习生活中我们时时刻刻会碰到合作。

如果缺少合作，我们将会遇到很多困难和烦恼，希望小朋友在校内校外都能主动和他人合作，同时也希望大家记住相互支持，是合作成功的金钥匙。

我要送给大家首诗歌，请大家把它记在心上。

合作要诀合作取胜有法宝，齐心协力最重要事先商量是首要，讲究方法要记牢出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠相互谅解是良药，团结合作能登宝。

此教案为萧山区教坛新秀汇报课教案查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索，学会合作教案篇导入师同学们，今天我们要在这里上节综合实践活动课。

首先让我们来欣赏段录像。

课件出示千手观音和茉莉花师看完了这段录像你有什么话想说吗生这段舞蹈是千手观音生这段舞蹈真漂亮，太美啦。

生我觉着他们真了不起，像我们普通人都很难做到的事，而他们都是聋哑人却能演出这么精彩的节目，真了不起，我很佩服他们。

师的确是，但这只是震撼人心的其中点，还有点也很