力市场需要。

说明只要答出其中点。

该市政府要从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位臵，实施积极的就业政策。

加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

该市政府必须鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济更好更快地发展，创造更多的就业岗位，扩大就业。

该市政府必须努力改善劳动就业和自主创业的环境，维护劳动者的合法权益。

说明考生若从其他方面回答，只要言之有理，可酌情给分。

年高考政治经济生活热点探讨教案篇经济生活教学案第单元生活与消费第课神奇的货币揭开货币的神秘面纱编号设计者审核者主讲教师时间学习目标知识目标知道商品的含义了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性知道价值和使用价值是商品的基本属性理解货币的本质理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能了解价格的含义知道货币还有贮藏手段支付手段世界货币等职能理解纸币的含义及其优点知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

能力目标透过现象认识商品货币的本质的能力历史地看待货币产生和发展的能力综合认识货币职能的能力正确判断识别有关商品和货币的经济现象的能力认识商品货币货币职能的逻辑思维能力。

情感态度与价值观目标商品是天生的平等派，增强平等意识在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产增加财富的情感培养作为商品生产者为用户着想的利他意识增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识憎恶制造假币扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。

考试要求高考考纲学业水平测试要求商品的含义及基本属性货币的含义本质和基本职能纸币的含义与纸币流通规律树立正确的金钱观商品的含义及基本属性货币的概念本质货币的两个基本职能树立正确的金钱观教学重点和难点商品的含义货币的本质货币的基本职能教学方法学法点津教学方法合作探究法多媒体演示法学法点津运用比较法，掌握知识。

通过对货币的种职能货币和纸币商品交换和商品流通通货膨胀与通货紧缩等知识的比较，加深对知识的理解，进而掌握知识运用知识。

课时安排课时教学过程自主学习过程交流合作探究学习反思商品含义基本属性使用价值含义价值含义商品交换实质上是货币货币的产生货币的含义货币的本质是般等价物的含义货币的职能含义基本职能价值尺度流通手段公式及对生产者的启示含义公式启示其他职能货币流通规律纸币产生含义纸币的优点纸币发行规律发行规律回忆货币流通规律公式通货膨胀与通货紧缩通货膨胀含义原因危害通货紧缩含义原因危害爱护人民币，反对假币爱护人民币的原因为什么要严惩制造假币的行为电子货币综合探究金钱是什么钱能做什么金钱应该如何获得钱应该用到什么地方对待金钱的正确态度是什么树立正确金钱观的意义商品思考件物品要成为商品，必须具备什么条件巩固练习下列物品哪些属于商品原始森林自产自用的蔬菜商店里卖的衣服赠送同学的生日礼物中国向朝鲜提供的紧急援助物资家庭用的电自来水思考为什么要进行商品交换为什么能够进行商品交换货币探究要咖啡的拿珍珠来。

判断金银天然不是货币，但货币天然是金银。

探究它们体现了货币的哪种职能巩固练习在商店里支钢笔标价为元，这里，货币执行的是的职能。

张女士花了元人民币买了件上衣，这里，货币执行的是的职能。

比较流通手段与商品流通。

探究摔坏的定是商品生产者。

纸币判断纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。

纸币发行的越多越好探究比较通货膨胀与通货紧缩的异同综合探究辩题甲方金钱是万能的乙方金钱是万恶之源巩固提升学习过程导学设计单项选择题不同商品之所以可以按定的量的比例进行交换，是因为所有商品都是具体劳动的结果都具有相等的使用价值都凝结着般人类劳动都是脑力劳动的结果眼下，彩铃已经成为些人的消费时尚，听觉经济悄然而生。

通过彩铃提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。

这表明彩铃具有能够满足人们种需要的属性是用于交换的般物品有使用价值但没有价值有价值但不是商品货币是商品交换发展到定历史阶段的产物。

据此回答题荷马史诗中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。

但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。

因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了等价物般等价物货币扩大的物物交换在货币出现以前，金银不能充当般等价物不是固定地充当般等价物没有成为商品只是有使用价值，没有价值小张在商店里购买件打折商品，原标价为人民币元，实际支付元。

在这次购买活动中，货币执行的职能是支付手段流通手段价值尺度贮藏手段年农民张利用大棚种植反季节蔬菜获得了丰收。

这些蔬菜，因为它花费了人类劳动，因为这些蔬菜是为了交换而生产出来的，关键是看是否用于交换，因为他们不定用于交换教后反思答案年高考政治经济生活热点探讨教案篇第单元把图中的东西变成了棉布盐茶叶米马匹解读修改后与山村的材料背景更为贴切。

虚线框中删除了这些不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品解读主要是为了降低难度。

从商品中分离就是货币。

修改为这些从商品世界中，就成为货币。

解读修改之后更加科学，不能仅仅把从商品中分离出来规定充当般等价物的商品等同于货币，货币包括实物货币金属货币信用货币电子货币等形式。

删除货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

和货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念的货币这两个自然段。

解读主要是为了降低难度。

专家点评移到通胀通缩之前。

解读为了教材编排更加具有逻辑性。

相关链接修改了对贮藏手段的解释删除了货币退出流通领域的字样。

货币被当作社会财富的般代表保存起来，执行的是贮藏手段职能。

解读对于纸币有没有贮藏手段职能是有争议的。

传统观点认为只有金银货币才具有贮藏手段职能。

根据修改后的教材理解，纸币也具有贮藏手段职能。

这更加符合教材主编的思想。

删除金属货币在长期样使用。

作为价值符号的解读表述更为简洁和后边纸币的定义保持致。

纸币含义的修改当今，纸币是由国家或些地区发行并强制使用的删除了价值符号的说法。

解读纸币有没有价值直是困扰教师们的大难题。

这修改，有回避这问题的意思。

在教学中，我们不必在这个问题上纠缠。

删除第自然段最后句如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

解读主要是为了降低难度。

名词解释对通货膨胀原因的解释如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。

通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。

货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之。

与通货膨胀相反，通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。

解读修改之后更加科学。

货币供应量不仅仅是纸币发行量。

货币供应量是指个时点上全社会承担流通和支付手段的货币存量。

现阶段，我国将货币供应量划分为个层次是流通中现金，即在银行体系外流通的现金是狭义货币供应量，即企业活期存款农村存款机关团体部队存款个人持有的信用卡类存款。

是广义货币供应量，即企业存款中具有定期性质的存款居民储蓄存款外币存款信托类存款。

框标题修改为信用卡支票和外汇人们通常使用两种结算方式是用现金完成经济往来的收付，是双方通过银行转账完成经济往来的收付。

信用卡支票等，是经济往来结算总经常使用的工具。

解读删除了信用工具的说法，修改之后更加科学。

相关链接信用卡的图增加了说明性标注。

解读更加方便学生的理解。

使用信用卡的优点，删除了增强消费安全的说法。

解读更加符合实际更加科学。

信用卡的解释有微调等功能的电子支付卡。

删除了部分或全部支票的解释删除了给收款人或者的字样。

解读更为简洁更为科学。

虚线框的素材用的是年月日，年月日人民币对美元的汇率解读使教材跟上时代的步伐。

当供不应求时，商品短缺修改为当商品的需求增加供给减少，导致商品短缺时当商品供过于求时，商品过剩修改为当商品的需求减少供给增加，导致商品过剩时解读叙述更加科学。

供求关系的改变有个过程，不能理解为不是供不应求就是供过于求。

删除教材中买方市场和卖方市场这两种说法。

解读主要是为了降低难度。

目标题对人们生活的影响修改为对生活消费的影响解读生活范围大，消费范围小，修改之后更为贴切。

虚线框的素材换了地是我国冬季旅游度假的好去处。

春节期间，为了多赚钱，当地的酒店和餐饮企业大幅度提高价格，结果游客急剧减少，这些企业的收入也下降了。

你在现实生活中是否见到过类似的情形为什么涨价后，企业的收入反而大幅度下降解读修改后的素材与这部分教材的相关内容更加匹配。

价格变动对生产的影响，主要表现在下两个方面。

调节生产规模这自然段，修改为调节产量。

种商品的价格下降，生产者获利减少，这时种商品的价格上涨，生产者获利增加提高劳动生产率这自然段修改为调节生产要素的投入。

为了生产产品，生产必须投入定数量的人财物。

但些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量哪些生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

促使企业生产适销对路的高质量产品这自然段删除。

增加价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

解读修改之后难度降低了，表述更为科学了删除了虚线框的镜头消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。

删除其中的物价总体水平。

物价的变动会影响人们的购买力这自然段删除。

解读是为了降低难度，是物价变动的影响和前边价格对生活消费的影响有重复。

消费类型将中国老太太和美国老太太的对话图换成了两个年轻人的对话每天上班花在路上的时间太多了，咱们还是贷款买辆车吧。

有多少钱办多少事，借钱总是心里不踏实，还是等攒够了钱再买车吧。

你赞同谁的观点请说明理由。

解读修改之后更加贴切。

其实对于中国老太太和美国老太太的消费观本来就是仁者见仁智者见智。

删