《收入分配与社会公平》教案（3篇范文）㊣精品文档值得下载

分粥和尚们都乐意接受引入公平问题启动社会公平的重要体现探究活动这样分粥能使大家直满意吗为什么怎样让大家能持续地愉快和睦地在起生活结合课文思考讨论公平的含义公平的意义我国收入分配是如何实现社会公平探究活动今天我国的收入分配状况如何播放视频新闻报道从制度保障社会公平，思考百姓怎样看待这种现状我们政府又以怎样的措施来解决收入分配的公平问题呢人小组讨论回答结合视频内容，学习我国处理社会公平问题的措施和意义。

探究与思考处理好效率和公平的关系探究活动怎样才能解决我国劳动者收入低和收入差距拉大的难题效率的含义效率和公平的关系探究与思考社会实践活动寻访我们身边的高收入家庭和低收入家庭了解不同收入家庭的生活方式，并对他们进行访谈。

同学进行课堂汇报思考在建设和谐社会的进程中，应当如何处理效率与公平关系发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系。

体验与感悟总结在过去年，中国在不断推动收入分配制度的改革，回顾其中的变化年十届中全会恢复按劳分配的原则年十大第次提出要在在促进效率的前提下体现社会公平年大报告首次提初次分配注重效率，再分配注重公平。

年，大提出初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更注重公平。

拓展问题这些变化说明了什么这些变化给我们以怎样的启示拓展〘教学设计说明〙设计思路启动通过浅显的小故事分粥引入公平问题，激发学生兴趣，启动状态，进入学习。

探究与思考通过故事分析播放新闻视频从制度保障社会公平，创设情境，设置问题，逐层深入，解决公平效率以及者的关系等重点问题。

体验与感悟通过寻访身边的高收入家庭和低收入家庭的社会实践活动引导学生关注生活中的收入分配与社会公平问题现状，形成个体的切身体验最后在课堂上选取小组进行寻访汇报，呈现学生的社会实践活动成果，解决了难点问题处理效率和公平的关系，并通过学生亲身的感悟加深了同学们对我国社会主义分配制度优越性的理解，达成情感态度与价值观目标，实现本课的知识升华。

拓展在中国改革开放十年之间，我国的收入分配制度在不断的变化中得到改革与发展，通过思考发生这些变化的原因和意义，理解我国与时俱进的制度改革，拓展学生全面辩证地分析问题的能力。

〘教学反思〙新课程提出以学论教的观点，评价个教师的教学是否有效，是否成功，关键是看其教学行为产生在学生身上的实际效果。

本课当中的情感态度与价值观目标要求使学生认识到社会主义分配制度的优越性，正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

通过学情分析，我们了解到学生由于本身生活阅历与视角的局限性，首先对社会收入问题了解并不深入，其次缺乏对社会公平的感性认识，如果单凭教师的讲授举例讨论是难以达成这教学目标的。

根据这分析，我们设计了个体验式社会实践活动，学生进行个实地采访，题目是寻访身边的高收入家庭和低收入家庭，刚开始时，学生们挺抗拒，觉得身边没有这样的家庭，而且就算找到这样的家庭，也很难采访。

但是坚持下来，竟然很多小组都完成了寻访任务，最后做现场汇报时，学生真切产生对现实社会收入分配差距与公平问题更深刻的理解，由于亲身前往低收入和高收入家庭进行了采访，现实的巨大触动使他们对社会的弱势群体的关爱油然而生，也理解了高收入家庭努力创业的艰辛，发自内心产生了对社会公平的呼唤和处理效率与公平关系的深刻思考，这种人文情怀绝非教师单纯的讲授和论证能够燃点。

如何有效地设计学生参与式的学习实践活动，实现政治学科的情感教育是个值得探讨的课题。

学情分析刚步入高中的学生，对学习经济生活中与现实生活密切联系的收入问题社会公平问题充满好奇与兴趣，但是由于学生本身生活阅历与视角的局限性，要全面确切地理解效率和公平的关系怎样处理效率和公平的关系收入分配如何实现社会公平等问题是有难度的。

所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与学习探究十分关键。

〘教学设计〙教学目标知识目标理解公平及收入公平的含义注重收入分配公平的意义实现公平的收入分配的举措。

理解保证两个合理比重的意义以及重要落实措施。

懂得效率的含义理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。

能力目标准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。

从收入分配角度对如何提高效率调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。

结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。

情感态度与价值观目标新课标第网通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

教学方式采用情景教学法探究法讨论法社会调查法等教学方法，通过学生实地寻访收集整理有关资料，并进行课堂汇报等学生主体参与的教学形式，启发学生思考探究，学以致用。

收入分配与社会公平教案篇教材分析，懂以及收入分配注重收入公平的必要性，懂得合理的收入分配制度是社会公平的重要体现了解我国正确处理效率与公平的政策措施。

本框内容承接上框题，对个人分配制度的进步深化，从个人分配制度入手，进步理解我国分配制度。

学情分析，逻辑能力相当低下，在理解本节内容时会出现些障碍，因此在讲解时应详略得当。

，以便加深了解。

教学目标含重难点社会公平的重要体现。

处理好效率与公平的关系问题教学过程导入新课教师活动在经历了效率优先的改革之后，中国社会从来没有想过像今天这样强烈的呼唤公平正义。

方面，国民经济呈现持续快速发展，人民生活水平不断提高另方面，收入分配差距在拉大，不少人利益受损，心理失衡，群体性事件和恶性事件时有发生。

如果不及时化解这些矛盾，我们很有可能陷入经济发展了，社会矛盾加剧了的境况。

为此，党的届中全会强调社会公平正义是社会和谐的基本条件。

我们这节课来学习下收入分配与社会公平。

进行新课社会公平的重要体现公平的含义教师活动请同学们阅读教材页探究活动，讨论并回答两个问题。

学生活动积极思考讨论，发表见解，回答问题教师总结观点是正确的公平不等于平均。

公平的含义公平的含义较宽泛，涉及经济政治法律等各个领域。

包括起点公平又称机会公平过程公平也叫规则公平程序公平结果公平。

收入分配公平是指结果公平。

我们这里学的是收入分配的公平。

它主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。