生活动积极思考，回答问题教师总结可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济发展。

债券板书发行债券是企业或政府筹集资金的种重要方式板书教师点评债券是种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在定时期支付约定利息，并到期偿还本金。

般来说，债券主要有期限面值价格利率偿还方式等项目组成。

可找张国库券和其他债券，向学生展示债券的种类板书教师引导同学们知道我国发行过什么债券学生活动积极思考，回答问题教师总结根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债金融债券企业债券。

国债是中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券，是中央政府向投资者出具的承诺在定时期支付利息偿还本金的债务凭证。

政府发行国债的目的是，弥补财政赤字，为重大建设项目特殊经济政策战争等筹集资金。

教师引导请大家想想，国债有没有风险为什么学生活动积极思考，回答问题教师总结任何投资活动都有风险，国债也有风险，只不过它以国家税收作保证，风险较低，但是，它的收益也较低，般来说，高于银行存款收益，低于其他投资收益。

讨论联系实际生活，我们在储蓄存款的时候怎么理财根据讨论，介绍些在生活中存取钱时的技巧怎样选择储蓄种类理财小窍门如不急用钱，金额较大，存定期比活期利息多在定期存款的几种形式中，选择个月半年期合算滚存效益存本取息与零存整取相结合收益优于整存整取急用资金提前支取有技巧以上就是有关储蓄存款的相关知识，回顾下，前面我们讲到办理储蓄存款业务的机构有哪些商业银行信用合作社邮政企业等等。

在我国，吸收存款最多的金融机构是商业银行。

我国的商业银行板书板书盈利为目的通过展示各种银行卡介绍学生熟悉的商业银行板书存款业务基础业务银行是债务人，客户是债权人。

没有存款，就没有商业银行。

根据这句话大家想想我们说的储蓄存款就是指把钱存进银行吗当然不是，储蓄机构主要包括了商业银行信用合作社，还有邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。

展示存折银行卡和些信用社的存款凭条从教材第页的图表我们可以看出储蓄存款已经成为我国居民最主要的投资方式，那么，人们为什么要把钱存入银行呢讨论人们参加储蓄的目的是非常多样的，银行安全是个方面，同学们会把几百或者几千块钱直放在自己的钱包里吗当然不会。

除了安全，有的是为孩子储备教育基金，我们同学将来大都是要考大学的，而大学所需的费用数额是十分之大的，每学年都需要至少千元，这个对于般家庭来说，次性拿出这么多钱是个很大的负担，因此需要平时就有所积累储蓄，以备不时之需还有的是为了买大宗商品而存款，比如购房买车都必须付首期，比较高档的住房和汽车，首期都比较贵，大都要万元，特别是在广州深圳这些发达地区，而这同样不是般人随随便便就可以拿得出的，也需要平时的积累储蓄。

储蓄目的安全教育储备买大宗商品上次让同学们去储蓄网点调查，大家应该知道，把钱存进银行，是有利息的，那么，什么是利息利息的多少取决于哪些因素呢利息又是如何计算的呢板书含义和来源来源本金的增值部分利息多少的决定因素本金存期和利率水平利息的计算公式利息本金╳利息率╳存款期限注意在我国，利息收入的要作为税收上缴国家。

中国银行人民币存款利率表年月日开始执行存款项目年利率活期存款定期存款整存整取个月半年年年年年零存整取整存零取存本取息年年年定活两便按年以内定期整存整取同档次利率打折协定存款通知存款天天板书找几个学生将调查的情况自己长辈的储蓄以及储蓄网点的储蓄讲出来，再让其他同学补充，起讨论，最后总结展示下表储蓄方式的比较活期储蓄定期储蓄含义储户可随时存入和提取的具体形式储户约定存期和存款的具体形式形式凭存折随时存入或提取整存整取零存整取存本取息整存零取存期不定期个月个月年年年年特点最大限度地吸收闲散资金，灵活方便，利率比定期低存期长固定积累性强，适合积少成多地大宗用款储蓄，利率较高适合小额存款，日常开支大额存款，计划开支计算教材页的计算题再加个问题实际能获得多少利息利息总额元能够得到元板书安全低风险，但有存款贬值的利息损失的风险。

储蓄存款和商业银行教案篇范文。

课后练习从我国经济建设和公民的经济生活两个方面，比较储蓄存款与保存现金的优劣。

答储蓄可以获得利息，而保存现金没有任何收入。

储蓄可以把零散资金集中起来，投入社会主义现代化建设，有利于国家。

保存现金不便于支援社会主义现代化建设。

通过储蓄可以调节市场货币流通，保存现金则不能。

储蓄比较保险。

现金容易丢失，不易保存，但是使用起来方便。

后记本课在教学过程中，学生体现出了强烈的主动学习的欲望，形式多样是个方面的原因，更为主要的是本课的知识和学生实际联系了起来，课堂上学生积极思考，积极回答问题，积极参与教师组织的教学形式，下课之后，还有很多学生急切询问怎样才能更好地管理自己的钱，这也为后面要学习的另外几种投资方式打下了感情基础根据这句话大家想想我们说的储蓄存款就是指把钱存进银行吗当然不是，储蓄机构主要包括了商业银行信用合作社，还有邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。

展示存折银行卡和些信用社的存款凭条从教材第页的图表我们可以看出储蓄存款已经成为我国居民最主要的投资方式，那么，人们为什么要把钱存入银行呢讨论人们参加储蓄的目的是非常多样的，银行安全是个方面，同学们会把几百或者几千块钱直放在自己的钱包里吗当然不会。

除了安全，有的是为孩子储备教育基金，我们同学将来大都是要考大学的，而大学所需的费用数额是十分之大的，每学年都需要至少千元，这个对于般家庭来说，次性拿出这么多钱是个很大的负担，因此需要平时就有所积累储蓄，以备不时之需还有的是为了买大宗商品而存款，比如购房买车都必须付首期，比较高档的住房和汽车，首期都比较贵，大都要万元，特别是在广州深圳这些发达地区，而这同样不是般人随随便便就可以拿得出的，也需要平时的积累储蓄。

储蓄目的安全教育储备买大宗商品上次让同学们去储蓄网点调查，大家应该知道，把钱存进银行，是有利息的，那么，什么是利息利息的多少取决于哪些因素呢利息又是如何计算的呢板书含义和来源来源本金的增值部分利息多少的决定因素本金存期和利率水平利息的计算公式利息本金╳利息率╳存款期限注意在我国，利息收入的要作为税收上缴国家。

中国银行人民币存款利率表年月日开始执行存款项目年利率活期存款定期存款整存整取个月半年年年年年零存整取整存零取存本取息年年年定活两便按年以内定期整存整取同档次利率打折协定存款通知存款天天板书找几个学生将调查的情况自己长辈的储蓄以及储蓄网点的储蓄讲出来，再让其他同学补充，起讨论，最后总结展示下表储蓄方式的比较活期储蓄定期储蓄含义储户可随时存入和提取的具体形式储户约定存期和存款的具体形式形式凭存折随时存入或提取整存整取零存整取存本取息整存零取存期不定期个月个月年年年年特点最大限度地吸收闲散资金，灵活方便，利率比定期低存期长固定积累性强，适合积少成多地大宗用款储蓄，利率较高适合小额存款，日常开支大额存款，计划开支计算教材页的计算题再加个问题实际能获得多少利息利息总额元能够得到元板书安全低风险，但有存款贬值的利息损失的风险。

讨论联系实际生活，我们在储蓄存款的时候怎么理财根据讨论，介绍些在生活中存取钱时的技巧怎样选择储蓄种类理财小窍门如不急用钱，金额较大，存定期比活期利息多在定期存款的几种形式中，选择个月半年期合算滚存效益存本取息与零存整取相结合收益优于整存整取急用资金提前支取有技巧以上就是有关储蓄存款的相关知识，回顾下，前面我们讲到办理储蓄存款业务的机构有哪些商业银行信用合作社邮政企业等等。

在我国，吸收存款最多的金融机构是商业银行。

我国的商业银行板书板书盈利为目的通过展示各种银行卡介绍学生熟悉的商业银行板书存款业务基础业务银行是债务人，客户是债权人。

没有存款，就没有商业银行。

反思第课投资的选择股票债券和保险年月日星期教学目标情感态度价值观通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

基础知识识记股票的基本含义特点，债券与商业保险的基本含义种类特点。

理解股票债券保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

能力过程概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。

重点难点股票债券保险课时教具方法导入新课教师活动在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票债券保险等投资方式供人们选择。

本节我们要学习这些投资选择的有关内容。

教学过程股票债券和保险板书股票板书股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证板书教师活动多媒体展示材料提出问题上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的认识。

思考股票投资对经济发展有什么作用学生活动积极思考，展开讨论，发表见解。

教师总结发行股票是企业筹集资金的种重要方式，购买股票是居民投资的种选择。

股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。

流通性是股票的生命力所在板书购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第者。

经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。

股票投资的收益与风险板书教师活动从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存在赔本的风险。

股票投资的收入包括两部分是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的部分分配收入是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。

公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。

因此，股