看吧。

课件展示组贫困地区的画面过渡这些数据和画面让我们震撼，在巨大成就面前我们更应保持清醒的头脑，直面现实，要缩短与发达国家和地区的差距，要解决所有贫困人口问题，我们必须要大力发展生产力。

大力发展生产力板书为什么板书原因这些问题的存在说明生产力总体水平不高，而贫困人口的生存状况急需改善，人们生活需要进步提高，这是种矛盾，也是我们当前的主要矛盾，要解决这个矛盾，最根本的就是要发展生产力。

原因之是解决我国当前主要矛盾的根本途径。

通过那些画面，我们发现我国的贫富差距还是很大的，我们要实现共同富裕，必须要大力发展生产力。

原因之是社会主义的本质要求解放和发展生产力也是我国的根本任务原因之是我国的根本任务只有解放和发展生产力，才能实现全面小康社会目标原因之是建设全面小康社会的要求意义见课本怎么办要做好件事，我们就必须全心全意去做，偏离方向，就不可能搞好。

所以我们要发展生产力，就要牢牢把握当前的主要矛盾，始终以经济建设为中心。

以经济建设为中心，心意谋发展那具体来说该怎么做呢结合生产力的要素分析科技是生产力水平的重要标志，大力发展科技为了解放和发展生产力，必须深化改革。

生产关系和生产力好比鞋和脚的关系，鞋要适合脚，所以要改革不适应生产力状况的生产关系，改革的目的是为了解放和发展生产力生产力要素中，人是最具决定性因素提高劳动者素质，培养人才，人才强国。

课件展示当前国际竞争的实质是综合国力的较量，归根到底是人才的竞争，在知识经济时代，培养和造就大批高素质的劳动者和不断推进科技进步与创新，是实现生产力大发展的重要条件和途径。

我国实施科教兴国人才强国战略，提倡大力发展科学技术，提高自主创新能力，建设创新型国家，将极大地推动我国生产力。

设问同学们，你们在这样的个伟大时代里准备怎么做结束语我们要珍惜时间，珍惜我们所拥有的，努力学习，不断提高自身素质，国家定会越来越强大，人们的生活定会越来越幸福，在愉快的心情中，我们的课就到此结束了，下面请大家清点下基本观点，比比，我们的自悟能力。

课堂总结点评这节课我们重点学习了生产与消费的关系，以及大力发展生产力问题。

让学生明确生产决定消费，同时消费反作用于生产。

我国社会主义的本质和现实情况决定了，必须以经济建设为中心，大力发展生产力。

板书设计。

教师好的，大家刚刚分析了消费对生产的反作用的个方面。

消费对生产的反作用还体现在个重要的方面，那就是，消费为生产创造出新的劳动力。

个人在慢慢成长为合格劳动者的过程中，需要不断地消费。

消费能提高劳动者素质，提高劳动者的积极性。

教师总结刚刚我们分析了消费对生产的反作用主要体现在个方面消费是生产的目的，生产出来的产品只有别消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

消费对生产有调节和导向作用。

个新的消费热点的出现，往往能带动个产业的出现和成长。

消费需求的上升和下降，也能引导生产者扩大或者缩小生产规模。

消费是生产的动力消费为生产创造出新的劳动力。

点拨看看书上页倒数第段的第句话‚消费拉动经济增长，促进生产发展‛，是不是所有想结婚时能买私家车，但未必所有人都实现，没买的人可以把买车当作自己的奋斗目标之。

最后教师总结生产对消费具有决定作用。

‚博客‛看消费对生产的反作用。

教师播放幻灯材料，学生根据博客的相关资料，分析出消费是生产的目的动力，对生产有引导作用，同时也能为生产创造出新的劳动力。

社会再生产的个环节及相互关系。

根据上个活动中提到的‚生产出来的产品最终被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成‛这个观点，分析接下来又会有新轮的生产和消费，如此往复，我们就称为社会再生产，而在生产和消费中间，还有分配和交换两个环节。

由人类的历史就是生产发展的历史，过渡到第目‚大力发展生产力‛。

根据生产消费需要之间的关系回顾我国社会的主要矛教学过程盾。

进而分析出我国大力发展生产力的原因和理论根据，同时也是社会主义本质的具体体现。

展示图片建国周年改革开放年的成果回顾。

教师引导学生从几个方面回顾改革开放年的历史成果，让同学们在对比中感受到我们大力发展生产力的意义。

说明通过不同的例子的引导，学生自己可以分析出意义的不同方面。

展望未来如何大力发展生产力。

通过引导学生对相关初中知识的回顾，总结出今后要继续以经济建设为中心，重视人才重视创新，不断改革等措施大力发展生产力。

由‚为什么‛落到‚怎样做‛的实处。

板书设计发展生产满足消费生产与消费生产决定消费生产决定消费的对象。

生产决定消费的方式生产决定消费的质量和水平。

生产为消费创造动力。

消费对生产的反作用。

大力发展生产力为什么怎么样教研室或科组对本节公开课评价记录导入是个亮点，运用了苏轼的词导入，别开生面，有利于引发学生的学习兴趣。

整个教学环节的设计流畅清晰，情境的创设贴近学生生活实际，设问巧妙，有思维的深度。

师生互动有效真实体现了师生之间平等民主的关系。

建议时间安排不够合理，在讲解生产与消费的关系中，讨论不够深入，大力发展生产力着墨过重。

课件展示生产和消费的关系略过渡生产出来的产品被消费了，是否意味着生产结束了答没有生产，我们就无法生存和发展，任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。

社会再生产过程板书课件展示生产决定作用分配桥梁交换纽带消费目的和动力问题探究没有物质资料的生产活动，人类就无法生存和发展，那么我国的生产力善如何呢下面，我们来看组图表和数据。

图年国内生产总值注改革开放以来，我国经济总量占世界的比重不断提高，年为，位居美国和日本之后，居世界第位图年人均国内生产总值按照世界银行的划分标准，我国已经由长期以来的低收入国家跃升至世界中等偏下收入国家行列图年城镇居民人均可支配收入问题设臵这组图表告诉我们什么答无论是经济总量还是人均水平都大幅度提高，综合国力明显增强，国际地位和影响力显著提高，但与发达国家和地区相比呢课件展示但如果考虑到庞大的人口分母，中国主要统计指标与发达国家或地区也还有很大的差距。

在世界银行个国家和地区排序中，中国人均国民总收入居世界第位。

按照国际标准计算得出的中国消费贫困人口数在国际上仍排名第，仅次于印度。

让我们走进贫困看的消基础，将城市和地球联系于身。

世博会世界之最上海世博会尚未正式开幕，但已有项纪录入选中国世界纪录协会世界之最。

参加国家和组织最多报名参加上海世博会的国家和国际组织已有多个，为历届世博会之最，超过了年汉诺威世博会个国家和国际组织参展的最高纪录。

将吸引世界各地数以千万计的观众前来参观。

上海世博会入选中国世界纪录协会世界上参加国家和组织最多的世博会。

首次在发展中国家举行世博会分注册类和认可类。

注册类为综合大型的博览会，年举行次，规模大影响巨大，上海世博会就属于注册类博览会，这是首次在发展中国家举办的注册类世博会。

上海世博会入选中国世界纪录协会世界上首次在发展中国家举行的世博会。

志愿者人数最多本届世博会对志愿者提出了新的更高的要求，在世博园区和城市志愿服务站点，以青年为主体的近万名志愿者将为来自全国和世界各地的参观者提供优质的服务，同时还将动员近百万志愿者参与遍布全市的世博城市文明志愿服务行动，人数为历届世博会之最。

上海世博会入选中国世界纪录协会世界上志愿者人数最多的世博会。

自建馆数量最多上海世博会正式参展方的自建馆，大约有个国家和国际组织报名建设，其数量为历届之最。

上海世博会入选中国世界纪录协会世界上自建馆最数量最多的世博会。

首次同步推出网上世博会上海世博会的组织者将在举办实体世博会的同时，开创性地推出‚网上中国年上海世博会‛，充分利用和借助互联网的独特优势，实现实体世博会和网上世博会的有机联动，互联网将使上海世博会成为‚永不落幕的世博会‛。

目前已经有多个国家和国际组织确认参展网上世博会。

上海网上世博会入选中国世界纪录协会世界第个网上世博会。

世界最大单体面积太阳能屋面上海世博会主题馆屋面太阳能板面积达万多平方米，是目前世界最大单体面积太阳能屋面，年发电量可达万度，相当于上海多万居民年的总用电量，每年可减少氧化碳排放量约吨，相当于每年节约标准煤多吨。

在社会生活中承担责任教案篇范文。

据公安机关统计，年月至月日，深圳出动各种警力人次，缴获枪支管制刀具铁棍等作案工具批，扣押冻结现金及存款近万元。

这个涉黑犯罪团伙分布在深圳福田区南山区龙岗区宝安区坪山新区光明新区，涉嫌犯罪行为包括以威胁恐吓方式帮人收取债务垄断瓶装燃气市场收取保护费开设赌场等。

深圳市公安局刑侦局副局长邓广生在新闻发布会上表示，深圳公安机关将重点打击称霸方为非作恶欺压残害群众，以经济实体为掩护长期进行各种违法犯罪活动，专门受人雇佣充当打手杀手等类涉黑犯罪组织。

深圳市人民检察院研究室主任邱伯友在新闻发布会上透露，年第季度，深圳市检察机关共批准逮捕涉黑案件件人，提起公诉件人。

此外，日上午，深圳市中级人民法院宝安区人民法院南山区人民法院举行扫黑除恶宣判大会，对宗具有黑社会性质犯罪的名被告分别进行审审公开宣判。

问题请你从个方面说明深圳市打击黑恶势力的必要性并运用思品课知识简要说明其意义。

请你从国家社会个人的角度各提条建议，为创建平安和谐中国作出贡献。

案例分析怎样做人怎样做事案例年月日时左右，河南省伊川县半坡乡白窑看吧。

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我国实施科教兴国人才强国战略，提倡大力发展科学技术，提高自主创新能力，建设创新型国家，将极大地推动我国生产力。

设问同学们，你们在这样的个伟大时代里准备怎么做结束语我们要珍惜时间，珍惜我们所拥有的，努力学习，不断提高自身素质，国家定会越来越强大，人们的生活定会越来越幸福，在愉快的心情中，我们的课就到此结束了，下面请大家清点下基本观点，比比，我们的自悟能力。

课堂总结点评这节课我们重点学习了生产与消费的关系，以及大力发展生产力问题。

让学生明确生产决定消费，同时消费反作用于生产。

我国社会主义的本质和现实情况决定了，必须以经济建设为中心，大力发展生产力。

板书设计。

教师好的，大家刚刚分析了消费对生产的反作用的个方面。

消费对生产的反作用还体现在个重要的方面，那就是，消费为生产创造出新的劳动力。

个人在慢慢成长为合格劳动者的过程中，需要不断地消费。

消费能提高劳动者素质，提高劳动者的积极性。

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消费对生产有调节和导向作用。

个新的消费热点的出现，往往能带动个产业的出现和成长。

消费需求的上升和下降，也能引导生产者扩大或者缩小生产规模。

消费是生产的动力消费为生产创造出新的劳动力。

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