更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。

积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

板书关键词封闭委琐孤立闭锁心理的危害积极开放接触多被接纳积极交往开放自我受人欢迎的品质谁是好人缘活动谁是好人缘教材页活动过程小组讨论，选出小组最受欢迎的同学，概括受欢迎的原因概括各组受欢迎的同学的主要品质，把这些品质写出来交流。

思考讨论班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点真诚善良热情幽默开朗有思想负责人个人是否受欢迎受哪些因素的影响你认为最重要的因素是什么受到这个人的人格品德学习成绩个人素质与人交往中的表现等影响。

最重要的是人格品德。

在反思中学会选择，学会承担责任在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。

中学生早恋想象的发生既有当代青少年生理心理发育提前的原因，也有社会环境的各种刺激在起作用。

主要动机为在感到心灵空虚时需要有人陪伴优秀异性方面的自然吸引力，为了更好地了解另个人，另外还有对异性存在好奇心想要学会如何与异性相处追求刺激享受人生表现自己能够吸引异性希望摆脱父母的控制等等。

对中学生而言，情感因素多数很纯真，只是把男女之间异性吸引以及青春期特有的对异性的好感，当作爱情对待。

许多人在日常工作中叫异性朋友的目的是寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，倾诉出心中的烦恼等，所以，对中学生言，并不是真正意义的爱情。

所以，在不应介入的时候，就不要介入，把握住情感，珍惜时光，做好应该完成的学习任务。

在同异性进行交往时，社会的法律道德，学校的纪律守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。

增强自我保护意识，掌握自我表现保护的方法，加强自律，是对自己的最好的保护。

流程合作探究，探讨与提高心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。

给同学打电话的时间应选择在。

男生跟女生打招呼的时候切忌。

与异性同学交往的场合应选在。

第三课同侪携手共进教案篇范文。

与异性同学交往的频率应该在。

流程检测达标单项选择题，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。

这说明。

男生女生各有优势，应互相学习努力学习是没用的。

，不骂女生，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。

你认为男女生应。

，避免恋爱，建立纯洁友谊，保持距离，以消除对异性的神秘感〘情境分析〙李晓的成绩特别好，还特别爱帮助别人。

我什么问题都喜欢问他，他很高兴为我解答。

可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。

我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。

小菲担心的是什么她为什么有这样的担心你赞成小菲的处理方式吗说说你的理由。

，有时仅仅是借了钱给给位异性同学，结果在班里就传开了两人诽闻，这样，长此以往，导致出现男生不是播种爱情的季节第课同侪携手共进教案篇本课教学目标知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质知道青春期闭锁现象及其危害能够说出交友的基本原则知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

在反思中学会选择，学会承担责任在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。

中学生早恋想象的发生既有当代青少年生理心理发育提前的原因，也有社会环境的各种刺激在起作用。

主要动机为在感到心灵空虚时需要有人陪伴优秀异性方面的自然吸引力，为了更好地了解另个人，另外还有对异性存在好奇心想要学会如何与异性相处追求刺激享受人生表现自己能够吸引异性希望摆脱父母的控制等等。

对中学生而言，情感因素多数很纯真，只是把男女之间异性吸引以及青春期特有的对异性的好感，当作爱情对待。

许多人在日常工作中叫异性朋友的目的是寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，倾诉出心中的烦恼等，所以，对中学生言，并不是真正意义的爱情。

所以，在不应介入的时候，就不要介入，把握住情感，珍惜时光，做好应该完成的学习任务。

在同异性进行交往时，社会的法律道德，学校的纪律守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。

增强自我保护意识，掌握自我表现保护的方法，加强自律，是对自己的最好的保护。

流程合作探究，探讨与提高心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。

给同学打电话的时间应选择在。

男生跟女生打招呼的时候切忌。

与异性同学交往的场合应选在。

第三课同侪携手共进教案篇范文。

结合本单元的主题探究活动，组织学生对学校或本班同学交往状况困惑进行调查，如什么样的同学受人欢迎，谁的人缘儿好，他她受欢迎的原因是什么。

对男女生交往的不同理解态度，有条件的学校可设计些问卷调查。

第课时总第课时教学内容讲授第框第目我的人际圈教学过程预设情景预设导入友谊故事歌德和席勒同是德国伟大的有才华的诗人，两个人生活在同时代，尽管性格生活遭遇迥然不同，但他们结下了深厚的友谊。

在席勒的影响下，歌德完成了浮士德等长诗的写作，两人又和写了许多讽刺短诗。

当歌德听到席勒的死讯时，他悲痛极了，在给友人的信中写道如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了半。

歌德的话道出了个哲理好朋友是自己生命的半。

有人说多个真正的朋友，就多块陶冶情操的砺石，多分战胜困难的力量，多个锐意进取的伴侣。

可见朋友友谊对每个人都是很重要的。

正因为如此，我们每个同学都希望自己有良好的人际关系，多交些良师益友。

板书我的人际圈教学活动过程我的人际圈你的朋友多吗你的人际关系怎样呢活动我的人际圈绘制人际关系树轮图教材页我的人际关系树轮图按要求绘制自己的人际关系树轮图。

观察自己和同学的人际关系图，并认真思考见教材页观察自己和同学的人际关系树轮图，并认真思考怎样让自己的朋友更多些不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触不许仅使学生轻松愉快，更能使他们纯朴率直的本性得到自然的流露，同时还能潜移默化地养成开朗的性格，以乐观向上的心态对待生活和学习，使生活变得更充实更有活力。

在律动感受盲人生活听色花的故事等环节中，启发学生热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活。

教学过程感受美好生活师小朋友们，春天已经来到了，大自然发生了许多让人惊喜的变化，都有哪些呢师你们真是思想丰富的人，那我们起迎接春姑娘的到来吧。

音乐，师旁白，学生律动花儿红了，草儿绿了，小燕子飞回来了，温暖的春风吹得柳枝轻轻地摇荡。

小河里，鸭子们欢快地戏水花丛中，小蜜蜂辛勤地飞舞着草地上，小朋友们唱着春天的歌，愉快地唱啊，跳啊，笑啊，放风筝，捉迷藏，做游戏，个个高兴极了。

啊，春姑娘真的来了，师春天的到来带给了你们什么快乐清新师如果你是大自然中的个小生命，你希望自己是什么小草象征生命花鲜艳漂亮天空广阔等等金黄收获白纯洁师你们知道老师的希望是什么吗我希望自己是金灿灿的油菜花，它金黄的颜色代表着光明收获，我还希望自己是只小白鸽，它是那么纯洁自由，我甚至还希望自己是株小草，因为它的生命力是那么旺盛，我希望自己是任何个生命，因为我们能感受到这么多的快乐，世界的彩斑斓都在我们的眼里，因为我们都有双明亮的眼睛。

师可是你们知道吗在世界上，在我们周围，竟然有许多像你们样大的孩子却不能享受这样的生活，这样的快乐，他们看不见蓝蓝的天空，美丽的花儿，绿绿地草地，甚至不知道爸爸妈妈长什么样，更没有选择颜色的权利。

因为他们是需要我们帮助的人盲童。

走近盲童师今天我们起走近他们，了解他们。

有谁愿意来体验下盲童的生活。

些身有残缺的人在自己的刻苦努力下，都能获得这样的成功，那我们这些健全的人，我们这些少年儿童应该怎么做呢生我要学习他们不怕困难的精神。

生我要好好学习。

生我要学习他们面对困难不退缩的精神。

生我要学习他们艰苦奋斗的精神。

生我要学习他们那种坚强的性格。

师千手观音告诉了我们只要你心底善良，只要你心中有爱，就会有千只手来帮助你只要你心底善良，只要你心中有爱，你就会伸出千只手去帮助别人。

，诗歌欣赏大家齐诵我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。

小结正是有了我们这些知音的爱，就能使那些盲人聋哑人残疾人获得生活的信心与希望。

我们就是他们的手我们就是他们的脚我们就是他们的耳朵我们就是他们的眼睛生齐说就让我们大声告诉大家手语爱是我们共同的语言。

在此环节中，通过对艺术活动的欣赏，让我们这些完整的人更看到生命的可贵。

再次激起对生命生活人生的热爱，是我们大家更珍惜现在，更渴望未来。

教学反思艺术课是种综合的艺术活动，它不仅是让孩子们参与艺术还要欣赏艺术，培养审美观念。

小学艺术教学以人文主题为主线，艺术技能为隐线，本课的教学意图和教学设计就体现了此思想。

通过艺术活动来表达人文情感，通过艺术欣赏来感受人文思想，来形成人文意识，是我的教学目的。

本课是我在对艺术课新的理解后的次尝试，可以说还有缺陷。

在艺术活动的表现上限制了个别孩更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。

积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

板书关键词封闭委琐孤立闭锁心理的危害积极开放接触多被接纳积极交往开放自我受人欢迎的品质谁是好人缘活动谁是好人缘教材页活动过程小组讨论，选出小组最受欢迎的同学，概括受欢迎的原因概括各组受欢迎的同学的主要品质，把这些品质写出来交流。

思考讨论班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点真诚善良热情幽默开朗有思想负责人个人是否受欢迎受哪些因素的影响你认为最重要的因素是什么受到这个人的人格品德学习成绩个人素质与人交往中的表现等影响。

最重要的是人格品德。

在反思中学会选择，学会承担责任在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。

中学生早恋想象的发生既有当代青少年生理心理发育提前的原因，也有社会环境的各种刺激在起作用。

主要动机为在感到心灵空虚时需要有人陪伴优秀异性方面的自然吸引力，为了更好地了解另个人，另外还有对异性存在好奇心想要学会如何与异性相处追求刺激享受人生表现自己能够吸引异性希望摆脱父母的控制等等。

对中学生而言，情感因素多数很纯真，只是把男女之间异性吸引以及青春期特有的对异性的好感，当作爱情对待。

许多人在日常工作中叫异性朋友的目的是寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，倾诉出心中的烦恼等，所以，对中学生言，并不是真正意义的爱情。

所以，在不应介入的时候，就不要介入，把握住情感，珍惜时光，做好应该完成的学习任务。

在同异性进行交往时，社会的法律道德，学校的纪律守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。

增强自我保护意识，掌握自我表现保护的方法，加强自律，是对自己的最好的保护。

流程合作探究，探讨与提高心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。

给同学打电话的时间应选择在。

男生跟女生打招呼的时候切忌。

与异性同学交往的场合应选在。

第三课同侪携手共进教案篇范文。

与异性同学交往的频率应该在。

流程检测达标单项选择题，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。

这说明。

男生女生各有优势，应互相学习努力学习是没用的。

，不骂女生，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。

你认为男女生应。

，避免恋爱，建立纯洁友谊，保持距离，以消除对异性的神秘感〘情境分析〙李晓的成绩特别好，还特别爱帮助别人。

我什么问题都喜欢问他，他很高兴为我解答。

可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。

我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。

小菲担心的是什么她为什么有这样的担心你赞成小菲的处理方式吗说说你的理由。

，有时仅仅是借了钱给给位异性同学，结果在班里就传开了两人诽闻，这样，长此以往，导致出现男生