板演完毕，组织全体学生讨论分析正误。

教师小结。

电路图及解题过程是否符合规范要求。

答题叙述要完整。

本题答要使小灯泡正常发光，在它两端应加伏的电压。

解释的意义导体两端的电压在数值上等于通过导体的电流跟导体电阻的乘积。

不能认为电压跟电流成正比，跟电阻成反比。

因为这样表述颠倒了因果关系也不符合物理事实。

例题课本中的例题。

使用投影片板书例题解题方法同例题。

学生板演完毕，组织学生讨论分析正误。

教师小结。

体的电流跟这段导体两端的电压成正比。

所以的比值是定的。

对于不同的导体，其比值般不同。

和的比值反映了导体电阻的大小。

导体的电阻是导体本身的种性质，它的大小决定于材料长度和电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。

由于电阻是导体本身的种性质，所以导体两端的电压是零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的。

通过例题的解答，介绍用伏安法测电阻的原理和方法。

板书书写于例题题解后用电压表和电流表测电阻的方法叫做伏安法。

简述欧姆定律的内容公式及公式中各物理量的单位。

什么叫伏安法测电阻原理是什么讨论通过课本中本节的想想议议，使学生知道电流表的电阻很小有的只有零点几欧，因此，实验中绝对不允许直接把电流表接到电源的两极上。

否则，通过电流表的电流过大，有烧毁电流表的危险。

第二节欧姆定律教案篇范文。

解根据欧姆定律答通过这盏电灯的电流约为安。

例题课本中例题。

使用投影片板书例题要求学生在笔记本上按例题的要求解答。

由位同学到黑板上进行板演。

学生板演完毕，组织全体学生讨论分析正误。

教师小结。

电路图及解题过程是否符合规范要求。

答题叙述要完整。

本题答要使小灯泡正常发光，在它两端应加伏的电压。

解释的意义导体两端的电压在数值上等于通过导体的电流跟导体电阻的乘积。

不能认为电压跟电流成正比，跟电阻成反比。

因为这样表述颠倒了因果关系也不符合物理事实。

例题课本中的例题。

使用投影片板书例题解题方法同例题。

学生板演完毕，组织学生讨论分析正误。

教师小结。

体的电流跟这段导体两端的电压成正比。

所以的比值是定的。

对于不同的导体，其比值般不同。

和的比值反映了导体电阻的大小。

导体的电阻是导体本身的种性质，它的大小决定于材料长度和电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。

由于电阻是导体本身的种性质，所以导体两端的电压是零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的。

通过例题的解答，介绍用伏安法测电阻的原理和方法。

板书书写于例题题解后用电压表和电流表测电阻的方法叫做伏安法。

简述欧姆定律的内容公式及公式中各物理量的单位。

什么叫伏安法测电阻原理是什么讨论通过课本中本节的想想议议，使学生知道电流表的电阻很小有的只有零点几欧，因此，实验中绝对不允许直接把电流表接到电源的两极上。

否则，通过电流表的电流过大，有烧毁电流表的危险。

电压表的电阻很大约几千欧，把电压表直接连在电源的两极上测电压时，由于通过电压及公式中各物理量的单位。

什么叫伏安法测电阻原理是什么讨论通过课本中本节的想想议议，使学生知道电流表的电阻很小有的只有零点几欧，因此，实验中绝对不允许直接把电流表接到电源的两极上。

否则，通过电流表的电流过大，有烧毁电流表的危险。

电压表的电阻很大约几千欧，把电压表直接连在电源的两极上测电压时，由于通过电压表的电流很小，般不会烧毁电压表。

课本本节后的练习。

说明通过例题，要领会培养学生在审题基础上画好电路图，按规范化要求解题。

注本教案依据的教材是人教社初中物理第册解释的意义导体两端的电压在数值上等于通过导体的电流跟导体电阻的乘积。

不能认为电压跟电流成正比，跟电阻成反比。

因为这样表述颠倒了因果关系也不符合物理事实。

例题课本中的例题。

使用投影片板书例题解题方法同例题。

学生板演完毕，组织学生讨论分析正误。

教师小结。

体的电流跟这段导体两端的电压成正比。

所以的比值是定的。

对于不同的导体，其比值般不同。

和的比值反映了导体电阻的大小。

导体的电阻是导体本身的种性质，它的大小决定于材料长度和电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。

由于电阻是导体本身的种性质，所以导体两端的电压是零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的。

通过例题的解答，介绍用伏安法测电阻的原理和方法。

板书书写于例题题解后用电压表和电流表测电阻的方法叫做伏安法。

简述欧姆定律的内容公式及公式中各物理量的单位。

什么叫伏安法测电阻原理是什么讨论通过课本中本节的想想议议，使学生知道电流表的电阻很小有的只有零点几欧，因此，实验中绝对不允许直接把电流表接到电源的两极上。

否则，通过电流表的电流过大，有烧毁电流表的危险。

第二节欧姆定律教案篇范文。

板书例题已知欧，伏。

求。

解根据欧姆定律答通过这盏电灯的电流约为安。

例题课本中例题。

使用投影片板书例题要求学生在笔记本上按例题的要求解答。

由位同学到黑板上进行板演。

学生板演完毕，组织全体学生讨论分析正误。

教师小结。

电路图及解题过程是否符合规范要求。

答题叙述要完整。

本题答要使小灯泡正常发光，在它两端应加伏的电压。

教具书写有提问和例题的投影幻灯片。

教学过程提问使用投影幻灯片表表是同学研究电流跟电压电阻关系时的两组实验数据。

请在表格中空白部分填写出正确数值，并说明道理。

答表填伏和安。

根据在电阻定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

表填安和欧。

根据在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

欧姆定律由实验我们已知道了在电阻定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。

第二节欧姆定律教案篇范文。

板书例题已知欧，伏。

求。

解根据欧姆定律答通过这盏电灯的电流约为安。

例题课本中例题。

使用投影片板书例题要求学生在笔记本上按例题的要求解答。

由位同学到黑板上进行板演。

学生表的电流很小，般不会烧毁电压表。

课本本节后的练习。

说明通过例题，要领会培养学生在审题基础上画好电路图，按规范化要求解题。

注本教案依据的教材是人教社初中物理第册使用公式进行计算时，各物理量要用所要求的单位。

应用欧姆定律计算有关，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答等，借助实物让幼儿能更好地理解感受故事，期间的种种疑问在自我操作实践中迎刃而解，这是至关重要的。

用草房子，木房子，砖房子图片布臵场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，边听录音学讲故事边游戏。

种材料模拟种房子，教师示范，个别幼儿操作，体验种不同材质房子的牢固度，进行比较。

三只小猪造房子教案篇范文。

活动过程引出话题教师出示挂图进行讲述有种房子是草房子是木房子是砖房子，你认为哪种房子最结实为什么你们觉得哪种房子最结实呢我请小朋友们开动小脑筋，想想为什么你觉得这种房子最结实我要请手举得很端很漂亮的小朋友，嗯，我请回答接下来请他们都有自己的想法，都很积极的开动小脑筋现在，瑶瑶老师的故事里就有这种房子，我们来听听故事里，哪种房子最结实。

你们可要仔细听喽，故事里会不会和你想的样啊引出故事猪妈妈有个孩子，呼呼噜噜和嘟嘟。

有天，猪妈妈说孩子们，你们都长大了，每个人出去造间房子，看看你们谁的本领大。

小猪们会造哪种房子呢我们来听听故事只小猪造房子。

教师第遍讲述故事以大概整体陈述为主，暂不出图片加挂图，让孩子有个想象的缓冲期提问只小猪分别造了什么房子谁的房子结实看孩子们第遍听的效果来决定是否紧接着问问题呼呼噜噜为什么要造草房子和木房子大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢材料坚固建造认真呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么是的呀，我们造房子是要付出辛勤的劳动的呀，其实我们做任何事情都要付出辛勤的劳动的，我相信所有小朋友们都应该懂得这个道理的哦教师第遍讲述故事以最完整形象的姿态讲演故事为孩子们做故事表演做铺垫，并根据孩子们的反应及时调节提问呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办嘟嘟是怎么对付大灰狼的幼儿听故事边看挂图，边学讲故事。

接下来我再仔细地讲述遍故事，听完故事我请能干的小朋友自己来给我们讲讲故事，你们可要用心听哦游戏只小猪造房子。

用草房子木房子砖房子图片布臵场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈和小猪，边学讲故事边游戏。

听完故事，我们起来玩下这个故事里的游戏，我要请表现好的小朋友扮演猪妈妈和小猪，我来表演猪妈妈，看谁的手举得端正又漂亮那我们先来试遍。

这是草房子这是木房子这是砖房子猪妈妈有个孩子，呼呼噜噜和嘟嘟幼儿讨论那么现在我要给大家发这本书看看这整个故事，小朋友们先自己看，看完后有什么想问的，请你提出来，我们起来讨论还有你最喜欢哪只小猪如果是你，你会造什么样的房子，请你们自己想象，还有告诉大家为什么你会造这样的房子小朋友自己阅读自己的书提问你最喜欢哪只小猪如果是你，你会板演完毕，组织全体学生讨论分析正误。

教师小结。

电路图及解题过程是否符合规范要求。

答题叙述要完整。

本题答要使小灯泡正常发光，在它两端应加伏的电压。

解释的意义导体两端的电压在数值上等于通过导体的电流跟导体电阻的乘积。

不能认为电压跟电流成正比，跟电阻成反比。

因为这样表述颠倒了因果关系也不符合物理事实。

例题课本中的例题。

使用投影片板书例题解题方法同例题。

学生板演完毕，组织学生讨论分析正误。

教师小结。

体的电流跟这段导体两端的电压成正比。

所以的比值是定的。

对于不同的导体，其比值般不同。

和的比值反映了导体电阻的大小。

导体的电阻是导体本身的种性质，它的大小决定于材料长度和电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。

由于电阻是导体本身的种性质，所以导体两端的电压是零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的。

通过例题的解答，介绍用伏安法测电阻的原理和方法。

板书书写于例题题解后用电压表和电流表测电阻的方法叫做伏安法。

简述欧姆定律的内容公式及公式中各物理量的单位。

什么叫伏安法测电阻原理是什么讨论通过课本中本节的想想议议，使学生知道电流表的电阻很小有的只有零点几欧，因此，实验中绝对不允许直接把电流表接到电源的两极上。

否则，通过电流表的电流过大，有烧毁电流表的危险。

第二节欧姆定律教案篇范文。

解根据欧姆定律答通过这盏电灯的电流约为安。

例题课本中例题。

使用投影片板书例题要求学生在笔记本上按例题的要求解答。

由位同学到黑板上进行板演。

学生板演完毕，组织全体学生讨论分析正误。

教师小结。

电路图及解题过程是否符合规范要求。

答题叙述要完整。

本题答要使小灯泡正常发光，在它两端应加伏的电压。

解释的意义导体两端的电压在数值上等于通过导体的电流跟导体电阻的乘积。

不能认为电压跟电流成正比，跟电阻成反比。

因为这样表述颠倒了因果关系也不符合物理事实。

例题课本中的例题。

使用投影片板书例题解题方法同例题。

学生板演完毕，组织学生讨论分析正误。

教师小结。

体的电流跟这段导体两端的电压成正比。

所以的比值是定的。

对于不同的导体，其比值般不同。

和的比值反映了导体电阻的大小。

导体的电阻是导体本身的种性质，它的大小决定于材料长度和电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。

由于电阻是导体本身的种性质，所以导体两端的电压是零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的。

通过例题的解答，介绍用伏安法测电阻的原理和方法。

板书书写于例题题解后用电压表和电流表测电阻的方法叫做伏安法。

简述欧姆定律的内容公式及公式中各物理量的单位。

什么叫伏安法测电阻原理是什么讨论通过课本中本节的想想议议，使学生知道电流表的电阻很小有的只有零点几欧，因此，实验中绝对不允许直接把电流表接到电源的两极上。

否则，通过电流表的电流过大，有烧毁电流表的危险。

电压表的电阻很大约几千欧，把电压表直接连在电源的两极上测电压时，由于通过电压