司机来和我起开车到公园去玩。

我们先来锻炼下身体好吗听音乐，带领孩子做上肢下蹲腹背体转跳跃等动作。

开展游戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

游戏活动我是小小消防员。

玩法把幼儿分成组，当幼儿听到鼓声时，每组第名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲下小鼓，下名幼儿再开始游戏。

游戏规则每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动可在游戏后开展真正的防火演习活动。

幼儿园小班安全教案篇幼儿园小班安全教案会说话的标志活动目标认识常见的安全标示及其所代表的含义。

能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。

增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。

活动准备教学挂图纸笔剪刀活动过程导入师小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有个安全标志，请你们说说它们表示什么意思。

幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。

师刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是禁止攀爬当心触电禁止烟火的安全标志。

今天，我们还要认识个新的安全标志。

观看教学挂图第幅图，认识禁止停留标志师这幅图上画了什么猜猜这个标志是什么意思幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。

小结陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么有什么作用第幅图，认识禁止跨越标志师这幅图上画的是什么地方这个小朋友的表情怎么样你猜这个标志是什么意思幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。

小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭应该如何地小心关门或开门并请个别幼儿示范安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动评价幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

能履行些简单的安全行为。

活动目的初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

学习履行些简单的安全行为。

活动准备提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如用树枝打闹投掷小石头挥动小刀等。

提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如空药瓶易碎物卡片尖锐物卡片等。

活动过程引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

出示幼儿户外活动时的图片提问图上有谁他们在玩什么你觉得他们这样玩好吗也许会发生什么事会摔跤会打痛会从玩具架上掉下来等等那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢引导幼儿大胆交流帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法不到危险的地方去不玩危险物如鞭炮玻璃正确使用玩具工具如剪刀不追逐打闹等。

寻找教室里不安全的因素师刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里午睡室卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

小处，拿起条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲下小鼓，下名幼儿再开始游戏。

游戏规则每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动可在游戏后开展真正的防火演习活动。

练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备经验准备幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

物质准备地垫组盛满水的塑料容器个毛巾与幼儿人数相等，小锤子个，鼓个。

游戏玩法把幼儿分成组，当幼儿听到鼓声时，每组第名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲下小鼓，下名幼儿再开始游戏。

游戏规则每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动可在游戏后开展真正的防火演习活动。

幼儿园小班安全教案篇活动目标认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

培养幼儿动脑思考问题解决问题的能力。

活动重难点重点幼儿认识并牢记等急救电话。

知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点培养幼儿思考问题解决问题的能力。

活动准备号码片玩具电话小动物头饰，小手绢人手份。

警笛声录音警车消防车救护车图片逃生录像及图片活动过程第个环节听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

出示警车警笛声。

初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备图片毛巾电话几种防火安全标志。

活动过程以提问方式导入活动在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么教师小结火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们起来看看吧，引导幼儿说出预防火灾的方法。

小朋友想想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办师如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话，让他们来帮助我们。

那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢让幼儿自己思考并说出自救办法。

教师小结预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

蚊香不能靠近容易着火的物品。

不能随便燃放烟花爆竹。

小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话，让他们来帮助我们。

如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开。

出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

游戏安全防火自救游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园小班安全教案篇活动目标训练爬跑等动作技能。

练习遇到火险时的知识，知道如何自救。

活动准备场景布置地垫组平排摆放在跑道上盛满水的塑料盆个摆放在地垫前毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子个，鼓个摆放在终点。

幼儿排成路纵队。

课前已看过火警演习的录像。

自制玩具红绿灯各盏。

活动过程准备活动红绿灯今天天气真好，我要成立个小车队，选些身体很棒的小心关在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

发展幼儿的观察比较能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备实物个圆圈的图片人手张。

实物投影仪活动过程引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师今天老师带来了什么个圈圈这个圈圈看上去像什么小船小床碗那西瓜皮口朝下看上去又像什么小伞屋顶台灯对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师这个圈圈会变魔术，瞧，它变出了什么秋千，谁会在上面玩呀小花猫小朋友听，老师把这幅图编成了两句话圆圈圈，变秋千，小朋友小花猫和我起玩的真开心，师小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术变好魔术后想想，在的旁边还有谁可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。

提醒幼儿相互讲述请个别幼儿讲述幼圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。

幼圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。

幼圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。

引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编有趣的圈圈的故事师现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在起，变成幅大画，然后两个人起编个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙起编个动听的有趣的圈圈的故事吧。

教师简单小结请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有定的帮助。

发展幼儿的观察比较能力。

活动准备娃娃脸个沙瓶醋水香包等活动过程引发兴趣，感知官的位臵每个小朋友都有个漂亮的小脸蛋，那我们的小脸蛋上都有哪些宝物呢它们都长在小脸上的什么位臵呢幼儿讲述，师出示娃娃脸边画官启发幼儿探索操作我们的脸上有这么多的宝物。

那老师要请我们的这些宝物和我们起玩游戏。

老师为你们准备了很多好玩的东西。

你们可以用你的小眼睛去看看，小鼻子去闻闻，小嘴巴去尝尝，小耳朵去听听，找找有什么秘密。

幼儿自主选择物品，引导幼儿运用各种感官探索交流协作，说用途刚才你玩了什么你是怎么玩的你用你的哪能件宝物玩呢我们的小眼睛会看东西，小鼻子能闻味道和呼吸，小耳朵可以听声音，嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大，激发幼儿保护官如果没有了眼睛鼻子嘴巴耳朵，猜猜会怎么样呢幼儿自主发言小结没有了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，我们很不方便，所以我们要好好地保护他们。

提供主题活动中少了什么让幼儿操作练习活动反思通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。

在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。

知识，有儿学会了官的正确的发音。

技能幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的官。

幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。

小蜗牛教案篇设计意图幼儿美术领域的手工教育目标中指出能大胆地塑造和制作多种平面的立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动体验手工活动的乐趣，能积极投入手活动初步尝试不同手绘画工具和材料的司机来和我起开车到公园去玩。

我们先来锻炼下身体好吗听音乐，带领孩子做上肢下蹲腹背体转跳跃等动作。

开展游戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

游戏活动我是小小消防员。

玩法把幼儿分成组，当幼儿听到鼓声时，每组第名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲下小鼓，下名幼儿再开始游戏。

游戏规则每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动可在游戏后开展真正的防火演习活动。

幼儿园小班安全教案篇幼儿园小班安全教案会说话的标志活动目标认识常见的安全标示及其所代表的含义。

能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。

增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。

活动准备教学挂图纸笔剪刀活动过程导入师小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有个安全标志，请你们说说它们表示什么意思。

幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。

师刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是禁止攀爬当心触电禁止烟火的安全标志。

今天，我们还要认识个新的安全标志。

观看教学挂图第幅图，认识禁止停留标志师这幅图上画了什么猜猜这个标志是什么意思幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。

小结陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么有什么作用第幅图，认识禁止跨越标志师这幅图上画的是什么地方这个小朋友的表情怎么样你猜这个标志是什么意思幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。

小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭应该如何地小心关门或开门并请个别幼儿示范安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动评价幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

能履行些简单的安全行为。

活动目的初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

学习履行些简单的安全行为。

活动准备提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如用树枝打闹投掷小石头挥动小刀等。

提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如空药瓶易碎物卡片尖锐物卡片等。

活动过程引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

出示幼儿户外活动时的图片提问图上有谁他们在玩什么你觉得他们这样玩好吗也许会发生什么事会摔跤会打痛会从玩具架上掉下来等等那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢引导幼儿大胆交流帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法不到危险的地方去不玩危险物如鞭炮玻璃正确使用玩具工具如剪刀不追逐打闹等。

寻找教室里不安全的因素师刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里午睡室卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

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