范文。

动手操作自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考，激发对数学的兴趣与探索欲望。

在教学这节课时，我让孩子上黑板把个图贴分成两份，孩子逐个上黑板分，找找共有几种分法。

通过自主操作，使幼儿亲身经历知识形成的过程，体验学习的快乐，同时能力也得到提高。

不足之处在说说这环节上，教师要重视关注全体儿童，不要把自己的想法强加给孩子，要让儿童自己发挥。

对于学前儿童来说，他们的还没有足够的自控能力，这就需要要教师的引导，从而开展有效的教学活动。

在今后的教学中，多培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

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本节课成功之处充分体现数学是数学活动的教学这理念。

本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发，结合本班幼儿的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导幼儿开展看看说说摆摆填填猜猜等生动有趣的活动，培养学前儿童主动参与教学的能力，同时把你的火车几点开的活动展示在孩子面前，孩子们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，从而提高了学习效率，培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。

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认识整点和半点教学反思篇范文。

小马过河教学反思精选篇小马过河教学反思小马过河是篇童话。

讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。

小马问老牛，老牛认为过得去小马问松鼠，松鼠认为过不去。

最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝试，终于过了河。

卖火柴的小女孩教学反思通用篇语文教学的重点之就是朗读，训练学生从读中感悟是本课的教学亮点之。

卖火柴的小女孩课很容易引起学生的共鸣，学生能够入情入境地朗读，指导有重点，主要训练了学生朗读次描写幻景的语句，如师就像你们说的，看了录像中这社会我是环保小卫士教学反思通用篇本次活动，我主要采用了多媒体导入策略，寻找了大量的图片让幼儿观察并引发讨论。

我选择的图片有类，非别是浪费用水乱扔垃圾砍伐树木。

因为我觉得这种情况是发生于幼儿身边的，与他们息息相关，他们有相关的生活经验。

拓展阅读有以下种反思的方法反思日记在天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。

详细描述教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。

实际讨论来自不同学校的教师聚集在起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。

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创设情境，激发幼儿兴趣。

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在今后的教学中，多培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。