点。

在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的小篱笆。

让幼儿直观感知这事物，定程度上让他们融入自己的情感。

紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿句句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。

在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。

小海军教案篇活动目标能感受乐曲的结构，能将乐曲与图片匹配。

小海军教案篇范文。

准备音乐磁带，录音机。

活动过程导入语师是谁直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。

师我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。

播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。

师小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。

教师帮助幼儿理解歌曲内容。

师刚刚我们起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。

能用什么动作来表现这首歌曲吗启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。

师我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想想还有没有更好看的动作可以表现。

我们表演小海军的时候应该怎么样呢。

表演音乐幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。

逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。

如请几个幼儿编我是小海军开着小炮艇的动作，然后由大家挑选合适动作。

教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。

活动反思本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。

幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的句歌词，尤其是个轰字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。

小海军教案篇活动目标让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。

指导用不同的延长来表现不同的意境。

在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子不碰倒椅子，力争能整齐直地唱歌和做动作。

活动准备明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。

活动过程复习上节课所学的内容，带领孩子唱小海军。

教师带领幼儿随音乐有节奏地唱小海军。

请个人小朋友上来唱歌，有肢体语言表现小海军的勇敢。

做各种动作。

伴奏演唱。

请幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，提醒幼儿边唱边听旁边的小朋友的声音，以便与他人的歌声整齐协调。

歌表演。

教师启发幼儿用小椅子当作炮艇，边跟着音乐唱小海军的歌，边自己做动作表演。

教后感这首歌曲节奏欢快，幼儿较感兴趣。

因此学起来也比较认真小海军教案篇设计意图洒水车不仅会洒水，还会唱歌，圆鼓鼓的车身造型很特别，很容易引发小班幼儿的兴趣。

吿诉幼儿歌曲名称。

合唱幼儿半唱啦，半唱歌词。

幼儿按意愿唱啦或唱歌词。

结束幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。

小海军教案篇活动目标学习机器人走路跳舞的姿态，培养节奏感。

学习遵守游戏规则。

能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

活动准备音乐活动过程听乐曲做动作。

幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

创编动作，讲规则。

引导幼儿创编机器人劳动等动作。

肯定幼儿创编活动的情况。

告诉幼儿音乐游戏的规则。

明规则做游戏。

教师担任指挥员，与幼儿起游戏遍。

幼儿拖选名同伴担任管理员，游戏进行遍。

引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

小海军教案篇活动目标感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受能根据歌词创编小海军的不同动作。

积极参与表演，体验小海军的英勇与威武。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备与幼儿共同收集有关海军的资料。

准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。

小海军教案篇范文。

小结洒水车会唱歌，叮铃铃的歌声真好听洒水车在马路上开，有时候马路很长，洒水车要开很久，有时候马路很短，洒水车只要开会儿洒水车还要经过个小花园，给美丽的花朵浇浇水最后洒水车顺利完成任务，又开始唱起歌，叮铃铃的歌声真好听。

现在你们能看懂这张图谱了吗。

师我们班里也有马路和个小花园。

瞧，美丽的鲜花都藏在篱笆的后面了呢，待会儿我们起来扮演马路上的洒水车，玩洒水浇花的游戏。

分析在此环节中，教师鼓励幼儿自主观看图谱，以帮助幼儿理解乐曲情境，为下环节的游戏活动打下基础。

探索与表现体验音乐游戏的趣味。

师现在，我们起来玩音乐游戏。

请大家起来扮演马路上的洒水车。

谁来说说，开洒水车的动作是怎样的呢大家起来试试。

幼儿跟着音乐自由探索合拍有节奏地开洒水车的动作。

师谁来做做刚才开洒水车的动作请大家起来学学他开洒水车的动作。

师刚才你们开着洒水车经过个小花园的时候，是怎么给花朵浇水的呢谁愿意把你的浇水动作介绍给大家，让我们起来学学分析在此环节中，教师鼓励幼儿自主创编开洒水车给花浇水的动作，并鼓励幼儿交流和分享自主创编动作的经验。

同时，教师从中发现合拍且动作幅度大节奏比较稳定的动作，并供幼儿模仿，以提升幼儿互助学习的技能和经验。

师这个游戏真好玩。

我们听到音乐中第次出现叮铃铃的声音时，马上就把自己的洒水车开起来经过个小花园的时候，可以用各种方法给花朵浇浇水，注意浇水的动作要温柔，要跟着音乐来做动作，不能太用力哦最后，当我们听到音乐中第次出现叮铃铃的声音时，表示洒水车顺利完成了任务，这个音乐游戏就结束了。

师你们会玩这个游戏了吗我们起听着音乐再来玩遍。

小结今天，我们玩了个关于洒水车的音乐游戏，很有趣也很好玩。

洒水车还有其他本领呢，以后我们再来玩这个音乐游戏好吗分析在此环节中，教师组织幼儿玩了遍集体游戏，并根据幼儿的实际情况开展了有针对性建设性的讲评，循序渐进地提升了幼儿的动作技能和游戏经验。

活动延伸在幼儿逐步熟悉游戏规则掌握游戏玩法的基础上，教师可以逐步丰富游戏的内容和情节，组织幼儿自愿分组进行游戏，比如第组幼儿扮演洒水车，第组幼儿根据人数再分成个小组，分别扮演季花园中的美丽花朵。

当第组幼儿扮演的洒水车经过春季夏季秋季冬季花园的时候，第组幼儿扮演的花朵可在洒水车浇花之后轮流站起来表示花朵绽放，由此增加游戏的乐趣。

两组幼儿可以互换角色，分组进行游戏。

小海军教案篇活动设计理念海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。

在前些天的自主性活动中，班上幼儿在次谈及了我的理想，谈话中，许多幼儿希望自己长大后做名军人，警察，公安，消防员他们对军人尤为感兴趣。

最后，幼儿由海军直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。

于此，我设计了此活动。

该活动是本班网络主题我长大了的个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。

培养幼儿的探索精神。

活动目标幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。

幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

活动内容设计大班主题活动我是小海军活动准备创设教室环境投放足够幼儿选用的材料布臵海军生活区和海军工作区海军帽军旗衣服军舰模型等等。

海军系列片小海军舞蹈碟。

幼儿人手面小红旗。

活动过程幼儿自选喜欢的海军器械活动。

教师与幼儿同跳兔子舞进入教室。

吿诉幼儿歌曲名称。

合唱幼儿半唱啦，半唱歌词。

幼儿按意愿唱啦或唱歌词。

结束幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。

小海军教案篇活动目标学习机器人走路跳舞的姿态，培养节奏感。

学习遵守游戏规则。

能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

活动准备音乐活动过程听乐曲做动作。

幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

创编动作，讲规则。

引导幼儿创编机器人劳动等动作。

肯定幼儿创编活动的情况。

告诉幼儿音乐游戏的规则。

明规则做游戏。

教师担任指挥员，与幼儿起游戏遍。

幼儿拖选名同伴担任管理员，游戏进行遍。

引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

小海军教案篇活动目标感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受能根据歌词创编小海军的不同动作。

积极参与表演，体验小海军的英勇与威武。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备与幼儿共同收集有关海军的资料。

准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。

准备音乐磁带，录音机。

活动过程导入语师是谁直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。

师我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。

播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。

师小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。

教师帮助幼儿理解歌曲内容。

师刚刚我们起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。

能用什么动作来表现这首歌曲吗启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。

师我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想想还有没有更好看的动作可以表现。

我们表演小海军的时候应该怎么样呢。

表演音乐幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。

逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。

如请几个幼儿编我是小海军开着小炮艇的动作，然后由大家挑选合适动作。

教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。

活动反思本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的