的时候，虽然幼儿都知道故事发生在秋天，但是对于秋天的些特征不是特别的清楚，对于这块的生活经验，应该在课前再铺去里教案精选篇教材分析去里是苏教版小学语文第册中课看图学韵文识字。

这篇课文是首古代童谣，它向我们呈现了幅郊外的美景在不远的地方，有个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家，山里几座亭台错落有致地排列着，树上，路边盛开着下雨了教学设计通用篇教学目标认识坡割等个生字，会写吗吧个字。

正确流利有感情地朗读课文。

初步了解燕子低飞与下雨的关系。

课题。

播放下雨前电闪雷鸣的视频。

说说看到了什么，听到了什么。

下雨了教案精选篇教学目的要求个生字和用生字组成的新词。

理解课文内容，让学生知道天气闷热燕子低飞鱼游出水面蚂蚁搬家等自然现象，说明要下雨了。

激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。

骑大马教案精选篇教学活动集体活动活动名称骑大马活动目标情绪安定愉快，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。

经验准备熟悉幼儿的名字。

梅花教案精选篇梅花梅花教学目标学习中国绘画梅花的表现技法，梅花教案用中国画的形式画幅梅花。

了解掌握梅花作画的步骤，运用不同的笔法墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。

南瓜爷爷找邻居教案精选篇设计意图包括教材分析师幼情况分析等选择这个活动是根据本班幼儿的近期发展目标和班级开展的主题秋天的蔬菜而延伸出来设计这个活动的。

各种各样的标志精选篇活动目标丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。

引导幼儿认识生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。

鼓励幼儿完整语句讲述。

活动准备。

活动过程时装表演，吸引幼儿注意力。

生活中的数字通用篇活动目标通过在参观数字展览区的情景中，幼儿获得按照数字内容归类的经验体验到生活中各种数字的乐趣活动准备幼儿已经到马路上寻找过数字，数字展区内是幼儿找到的数字照片，记录纸，以及其它的资料等，剪刀，双面胶活动过程参观数幼儿园中班综合教案。

小小鱼的桂花发夹教案篇范文。

，尝试讲述自己喜欢的内容。

活动重点感受故事中友爱的情感活动难点理解故事中老桂花树和小小鱼的友情活动准备挂图号小朋友的书秋天来了磁带和录音机活动过程活动环节预设时间引出主题今天，我们要讲的故事是小小鱼的桂花发夹。

你们见过桂花发夹吗小小鱼怎么回事有个桂花发夹呢我们来听故事。

老师讲述故事。

整堂课下来，我自我感觉在讲第遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。

在说到秋天这个季节的时候，虽然幼儿都知道故事发生在秋天，但是对于秋天的些特征不是特别的清楚，对于这块的生活经验，应该在课前再铺垫下，效果更加好。

而故事中的提问，根据小班幼儿的年龄特征和心理发展水平，只能是些简单，细小的问题，而不能像中大班的那样以提出连串的问题，让他们连贯的回答，我根据幼儿的回答进行次次地画面展示。

从提问上来看幼儿，那个别孩子的语言发展水平相差比较大，只有十分之的幼儿能跟上老师的思路与提问，而其他孩子就是安静地听着，站起来问他，就是不说或者说我还没想好，这是值得我要考虑地，以后该如何来提高小班孩子的语言表达能力从活动中，让我了解到了孩子们的语言发展水平，在接下来的教学活动中，要注重这方面的培养，小小鱼的桂花发夹教案篇设计思路秋天到了，桂花开了，幼儿园里扑鼻而来股桂花香。

老师，老师，什么味道这么香啊，小朋友们纷纷地嚷道。

我们寻着这股香味来到了幼儿园的桂花树下，认识了桂花，小朋友们还把掉在树下的桂花捡起来放在手心里，细细地闻着这股香味，还讨论着像什么等，看着孩子们对桂花如此感兴趣，我找来了这则优美的小故事，通过舒缓的音乐漂亮的图片优美的文字和香香的桂花，在活动中提出了对教材美学因素的挖掘，根据目标要求，设计的提问主要侧重于对语言美的品读，通过幼儿对作品的感悟对语言美的体验对意境美的感受对自制作品的享受等，培育了多方面的审美心境，唤起新的审美注意和审美渴望，产生更宜人，感人，化人的审美化效应。

活动目标能仔细地倾听欣赏故事，感受故事中所描述的桂花开，小鱼游的美好景色。

，尝试讲述自己喜欢的内容。

活动重点感受故事中友爱的情感活动难点理解故事中老桂花树和小小鱼的友情活动准备挂图号小朋友的书秋天来了磁带和录音机活动过程活动环节预设时间引出主题今天，我们要讲的故事是小小鱼的桂花发夹。

你们见过桂花发夹吗小小鱼怎么回事有个桂花发夹呢我们来听故事。

老师讲述故事。

提问这个故事发生在什么季节小小鱼怎么会有个桂花发夹呢教师依次出示挂图，分段讲述故事，通过提问，帮助幼儿理解故事内容，讲述第段，提问。

小小鱼的怎么会有个桂花发夹河里怎么会有桂花呢小小鱼喜欢桂花发夹吗它是这么说的，讲述故事第段，提问桂花发夹为什么会不见了小小鱼的心情如何谁来帮助他他们想了个什么办法，讲述故事第段，提问他们来到了什么地方老桂花树是怎么帮助小小鱼和小伙伴们的老桂花树是怎么说，怎么做的小鱼儿们怎么说的，这么做的教师再次讲述故事讨论你最喜欢故事里的那幅图片为什么幼儿边阅读小朋友的书秋天来了第页小小鱼的桂花发夹，边听故事录音，学学老桂花树和小小鱼的对话。

钟分钟分钟钟分钟分钟这个活动之前，我事先做了铺垫，利饭后散步的时间，让幼儿认识了桂花，并且仔细的观察了桂花的形状颜色大小，并对桂花充满了很大的兴趣。

所以，在活动的开始，我出示了桂花，引出了故事，幼儿都听得非常认真。

对于我提出来的问题基本上大部分幼儿都能够回答出来。

由于前面已经有过桂花的铺垫，幼儿对于桂花发夹有了个概念，能够很好的理解故事的内容。

但是，在说到秋天这个季节的时候，虽然幼儿都知道故事发生在秋天，但是对于秋天的些特征不是特别的清楚，对于这块的生活经验，应该在课前再铺去里教案精选篇教材分析去里是苏教版小学语文第册中课看图学韵文识字。

这篇课文是首古代童谣，它向我们呈现了幅郊外的美景在不远的地方，有个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家，山里几座亭台错落有致地排列着，树上，路边盛开着下雨了教学设计通用篇教学目标认识坡割等个生字，会写吗吧个字。

正确流利有感情地朗读课文。

初步了解燕子低飞与下雨的关系。

课题。

播放下雨前电闪雷鸣的视频。

说说看到了什么，听到了什么。

下雨了教案精选篇教学目的要求个生字和用生字组成的新词。

理解课文内容，让学生知道天气闷热燕子低飞鱼游出水面蚂蚁搬家等自然现象，说明要下雨了。

激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。

骑大马教案精选篇教学活动集体活动活动名称骑大马活动目标情绪安定愉快，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。

经验准备熟悉幼儿的名字。

梅花教案精选篇梅花梅花教学目标学习中国绘画梅花的表现技法，梅花教案用中国画的形式画幅梅花。

了解掌握梅花作画的步骤，运用不同的笔法墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。

南瓜爷爷找邻居教案精选篇设计意图包括教材分析师幼情况分析等选择这个活动是根据本班幼儿的近期发展目标和班级开展的主题秋天的蔬菜而延伸出来设计这个活动的。

各种各样的标志精选篇活动目标丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。

引导幼儿认识生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。

鼓励幼儿完整语句讲述。

活动准备。

活动过程时装表演，吸引幼儿注意力。

生活中的数字通用篇活动目标通过在参观数字展览区的情景中，幼儿获得按照数字内容归类的经验体验到生活中各种数字的乐趣活动准备幼儿已经到马路上寻找过数字，数字展区内是幼儿找到的数字照片，记录纸，以及其它的资料等，剪刀，双面胶活动过程参观数幼儿园中班综合教案。

小小鱼的桂花发夹教案篇范文。

音乐秋日私语。

课前让幼儿观察桂花飘落的情景。

活动过程引题。

难点能用连贯完整的语言进行讲述。

活动准备故事挂图。

每个幼儿枚铁发夹，桂花若干。

幼儿再听遍故事。

小小鱼失去了桂花发夹，它心里会怎么想小小鱼失去了桂花发夹的时候，感到很伤心小小鱼的伙伴们对小小鱼怎么说的后来它们去了什么地方小小鱼，别哭了，我们到小河的上游去看看吧，说不定会幼很多很多的桂花发夹的，我们大家也都想要枚桂花发夹呢，老桂花树是怎样接待小小鱼和它是我伙伴们的对它们怎么说的图片中哪个地方最美你觉得故事里你最喜欢哪句话为什么制作桂花发夹。

教师出示范例，引导幼儿观察分析其制作方法。

小小鱼的桂花发夹教案篇范文。

难点能用连贯完整的语言进行讲述。

活动准备故事挂图。

每个幼儿枚铁发夹，桂花若干。