应的图片。

教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。

出示第页图片。

教师你们看看，这些豆子长得怎么样呢这些豆子有什么不样呢让幼儿观察豆子，引导其说出颜色大小的区别出示第页图片。

教师我们起看看小刺猬拉亚的项链。

你们觉得美吗美在哪里引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的出示第页图片。

教师森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情你是从哪里看出来的出示第页图片。

教师谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序与幼儿起帮助小猴完成未串完的项链。

引导他们说出颜色和大小的排列顺序幼儿操作小动物未做完成的项链，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。

幼儿讲述操作结果，最后放音乐，和小动物们起跳舞。

结束活动。

活动反思此活动将绘本与数学巧妙地结合起来，孩子们的学习兴趣特别浓厚，而且将分享合作能力自然而然的融入其中，给人已美妙的感觉，这是我工作以来到目前为止组织的最好的节数学活动。

小刺猬的项链教案篇范文小刺猬的项链教案通用篇小刺猬的项链教案篇活动目标，在欣赏与讲述中理解绘本内容活动准备小刺猬的项链。

绿黄蓝泡塑纸剪的串珠材料，线。

活动过程故事导入，引起幼儿注意今天位小动物要来做客，这个小动物身上长着好多的刺，小朋友猜猜是谁呢出示小刺猬的图片提问看看小刺猬怎么了它高兴吗你从哪里看出来它不高兴让幼儿观察刺猬伤心的表情讲述故事这只小刺猬叫劳拉，它是只喜欢交朋友的小刺猬，可是有件事情总是让它非常烦恼，因为小动物们总是害怕被小刺猬身上的刺扎到，所以离它远远的，小刺猬没有朋友，个人吃着晚餐，点味道都没有，今天的晚餐是红豆和绿豆，吃着吃着，小刺猬想我要用这些豆子做个漂亮的东西。

提问如果你们有这些红豆绿豆你们想用它来做什么呢看看小刺猬想把红豆绿豆做成什么漂亮的东西播放声音对了，我来把它们做成串漂亮的项链吧，原来小刺猬想把红豆绿豆做成漂亮的项链，老师也准备了好多的红豆和绿豆，你们想不想来做串漂亮的项链幼儿第次操作做项链。

小朋友做的项链真漂亮，我们起来看看小刺猬做的项链吧，小刺猬的项链漂亮吗小刺猬的项链在颜色上还有个秘密呢，你能找出来吗个红的个绿豆小结小刺猬做项链的时候可是动了番脑筋，它不是把豆子随随便便穿在起的，而是个红豆个绿豆很有规律地穿起来，这样做出来的项链特别的漂亮。

继续讲述故事第天，小刺猬带着美丽的项链出门了，小动物会喜欢小刺猬的项链吗它们会说些什么呢小动物们也想要漂亮的项链，小刺猬可高兴了，可是它个人做这么多项链忙不过来，想请我们中班的小朋友来帮下忙，你们愿意吗小刺猬想出了更多让项链美丽的办法，我们起来看看吧。

出示标记图个红的个绿的个大的个小的个方的个圆的。

幼儿第次操作，帮助小刺猬给小动物做项链。

分组，幼儿自主选择，看标记图串项链。

小朋友帮小刺猬做了这么多的项链，小动物们和小刺猬成了好朋友。

幼儿第次操作给自己的好朋友做项链。

中班的小朋友真能干，帮助小刺猬做了那么多漂亮的项链，也帮小刺猬找到了好朋友。

你们想不想给自己的好朋友也做串漂亮的项链呢老师为你们准备了些材料，这次做的要和刚才做的不样。

把项链送给自己的好朋友，和好朋友说说项链里的秘密。

大家手拉手跳拉手舞结束活动。

小刺猬的项链教案篇活动目标学习有规律的排序方法。

在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。

懂得并感受到与朋友交往分享是件快乐的事情。

活动准备小刺猬的项链。

幼儿的操作材料黑板活动过程播放，出示封面图片。

师今天老师给你们带来个故事小刺猬的项链。

出示小刺猬的封面图片讲述绘本，让幼儿欣赏绘本。

师小刺猬因为浑身都是刺，小动物都很害怕。

所以小刺猬没有朋友。

小朋友，你会用什么办法来帮助小刺猬交到好朋友师小刺猬也想了个好办法，他用有颜色的食物穿了条漂亮的项链。

针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。

提问你们觉得好看吗为什么教师提醒，项链上的珠子是怎么排队的师原来有规律的项链既好看又漂亮。

教师与幼儿起进行排序内容。

活动目标在游戏中，尝试有规律排列材料。

能手眼协调地进行操作活动学习按规律说说自己的排列方法。

有兴趣地参加活动。

培养幼儿比较和判断的能力。

发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备布娃娃个吸管，长纸条，蜡光纸若干胶棒若干。

活动过程出示娃娃，引起幼儿兴趣老师以娃娃口吻说小朋友你们好，我要开个商店，需要你们帮我加工批项链和腰带，你们愿意帮我吗出示范例腰带我需要这种样式的腰带，谁会做这是怎么做的引导幼儿说出排列规律。

介绍材料，幼儿操作。

老师我为你们准备了许多材料，这边排是做项链，那边是做腰带的材料胶棒用完，盖子要盖上。

做好后送给娃娃，要说娃娃，我给你送项链了幼儿上位操作，老师指导。

结束。

小朋友，谢谢你们，为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带，下次，我再请你们帮我加工好吗教学反思通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐玩中学的目的。

真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

小刺猬的项链教案篇作品分析本活动选自儿童心理专家鲁杰的魔法数学故事屋。

只孤单的小刺猬为了打发时间，把些彩色的豆子按照定的顺序编了项链，小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友。

绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。

活动目标利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。

鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。

让幼儿体会到助人为乐是件快乐的事情。

活动准备小刺猬的项链，彩色珠珠，绳子。

活动过程故事导入，学习间接排序的规律教师讲述小朋友们，今天老师请来了只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁刺猬出示图这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。

拉亚总是孤单的个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在起，小动物看见它就跑，每天。

拉亚都是个人玩，个人吃饭，有天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆。

提问小朋友看，这些豆子有什么不样呀颜色大小拉亚看着这些小豆子，灵机动，想到了个好办法，提问猜猜，它会用这些豆子做什么呢幼儿讲述听故事我们起来听听刺猬把豆豆变成了什么教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了条项链。

你觉得拉亚的项链美吗你能不能说出拉亚项链的秘密你觉得项链美在哪里幼儿发现红绿规律个红个绿。

原来这条项链是用个红个绿。

这样的规律来排列的。

第天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。

森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢瞧，小动物什么表情啊这次为什么没有躲开呢幼儿讲述教师讲述故事小动物们看到拉亚的项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的条项链，拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心里很高兴。

于是拉亚说走，我带你们去捡豆子，它们可以做成美丽的项链哦，拉亚带着小动物去树林里捡豆子去了，他们回来之后也做了项链。

设计思路故事是最能引起幼儿兴趣的，把最重要的基础学科数学在不经意地融入到精彩的故事里。

在色彩丰富的画面，有趣的童话情景中，幼儿自然而然的就接受了数学知识，就不会被动的学，不会学的枯燥。

大胆尝试小动物们捡了好些豆子准备大展身手了。

他们已经开始了。

看小兔子第个做好项链，我们去看看小兔子的项链是怎样穿起来的呢图片幼儿发现红黄绿规律项链里面有颜色的秘密。

我们起来说说秘密个红个黄个绿，个红个黄个绿过渡小兔子的项链穿好了，真漂亮，可是旁边的小猴子着急了，我们来看看小猴子遇到什么麻烦了出示图片引导幼儿观察不完整的项链，幼儿说出规律老师这儿也帮小朋友准备了些串项链用的红黄绿豆豆，你们能按照规律，帮小猴子穿好项链吗小结小朋友可真厉害，起举起来给老师看看好吗真的每个小朋友串的项链都和它的样诶，小猴子太开心了，他感谢你们。

在旁的小鸭子着急了，吵着也要条漂亮的项链，你们愿意帮忙吗设计思路由浅入深循序渐进，这直就是孩子学习知识的规律。

在这活动过程中，先让幼儿找出规律，让幼儿快速发现规律，再按照开头接着往下穿，让幼儿下意识的形成先找规律，再操作的解决问题思路。

为下环节做好铺垫。

幼儿操作小朋友，先想看，你准备用什么样的规律帮小鸭子做项链教师示范请幼儿说第个先放什么颜色第个第个小朋友还有什么不同的排放规律吗幼儿操作，教师巡回指导。

先请个小朋友说说自己的排放规律，出示在黑板上，再说说有什么不同的规律设计思路自主设计，动脑有动手，开发幼儿的思维，锻炼动手能力。

检验了幼儿掌握程度。

情感升华，体验互帮互助的快乐小鸭子在大家的帮助下有了条漂亮的项链，你帮助了他，你快乐吗幸福吗让我们起来感受幸福播放幸福拍手歌音乐设计思路助人为乐是幼儿的种天性，在这种快乐的气氛中，即听了故事，又学会了按规律排序。

小刺猬的项链教案篇活动目标喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

学会简单的有规律的排序的方法，掌握和的排列规律。

懂得并感受分享是件快乐的事情。

小刺猬的项链教案篇范文小刺猬的项链教案通用篇小刺猬的项链教案篇活动目标，在欣赏与讲述中理解绘本内容活动准备小刺猬的项链。

绿黄蓝泡塑纸剪的串珠材料，线。

活动过程故事导入，引起幼儿注意今天位小动物要来做客，这个小动物身上长着好多的刺，小朋友猜猜是谁呢出示小刺猬的图片提问看看小刺猬怎么了它高兴吗你从哪里看出来它不高兴让幼儿观察刺猬伤心的表情讲述故事这只小刺猬叫劳拉，它是只喜欢交朋友的小刺猬，可是有件事情总是让它非常烦恼，因为小动物们总是害怕被小刺猬身上的刺扎到，所以离它远远的，小刺猬没有朋友，个人吃着晚餐，点味道都没有，今天的晚餐是红豆和绿豆，吃着吃着，小刺猬想我要用这些豆子做个漂亮的东西。

提问如果你们有这些红豆绿豆你们想用它来做什么呢看看小刺猬想把红豆绿豆做成什么漂亮的东西播放声音对了，我来把它们做成串漂亮的项链吧，原来小刺猬想把红豆绿豆做成漂亮的项链，老师也准备了好多的红豆和绿豆，