教师和孩子起练习来，来，来好朋友的动作听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样评析通过上阶段的观察讨论，让幼儿进步明白在音乐的什么地方邀请好朋友的在最后老猫出现的时候在哪里要赶快的逃跑，不被老猫抓住的从而为后面自主游戏打好基础。

，请两位幼儿尝试找朋友教师请两名幼儿做小老鼠，偷偷请名幼儿做老猫进行游戏。

提醒老猫要伪装好，不要被别人看出。

现在有哪两只老鼠也想上来找朋友幼儿学习随乐找朋友，教师指导。

幼儿随乐完整玩找朋友的游戏。

提问它找得怎么样评析由于中班幼儿的表现力比较薄弱，在此环节中，教师让两个小朋友来做小老鼠，这是本次活动的个突破，为了使两只小老鼠可以相互参照，更正确的掌握游戏的玩法。

教师引导幼儿迁移已有经验创编小老鼠与同伴交流的动作，完整游戏。

教师启发幼儿创编小老鼠与同伴交流的动作。

师圆圈里的小老鼠们在找朋友，那坐在椅子上的小老鼠还可以玩什么游戏呢怎么玩幼儿尝试创编动作随乐完整游戏。

起听音乐边唱边玩游戏。

重点提醒找朋友的动作以及听到猫叫后才能躲藏的规则。

评析教师在指导孤单的小老鼠找朋友的时候，没有忘记，还有坐在椅子上的小老鼠，它们除了起唱歌外，还可以做些什么呢结束活动请搭班老师做猫教师刚才做游戏时有小老鼠看看看和听听听的动作，想想可以用哪些动作来表示呢待会儿我们在玩游戏的时候都要做出来哦，请幼儿大胆创编各种看和听的动作最后段音乐，要求小老鼠们听到老猫叫往教室外面逃跑，结束游戏，找朋友教案篇活动目标在找找说说想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。

什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。

找朋友教案篇要求初步掌握故事内容，学会讲述故事。

能声音响亮，大胆地回答问题。

掌握词汇又。

准备贴绒教具两只鼠宝宝布娃娃小鸭小青蛙小猫各个。

过程出示鼠宝宝，介绍故事名称。

提问这是谁呀师这是只顶小顶小的老鼠，我们叫它鼠宝宝，鼠宝宝要去找个朋友，现在老师讲个鼠宝宝找朋友的故事。

教师清讲故事第遍后提问这个故事的名称叫什么第遍后提问鼠宝宝要找个怎样的朋友鼠宝宝要找个朋友会跑又会跳的，要有几个本领呀两个本领放在起说怎么说教师先示范并让幼儿练习会跑又会跳。

边出示教具边学讲故事。

教师示范讲述第段鼠宝宝找到布娃娃提问鼠宝宝找到了谁它会跑又会跳吗坐在边怎么样讲述第段鼠宝宝找到了小鸭提问鼠宝宝找到了谁它会跑又会跳吗小鸭子去干什么讲述第段鼠宝宝找到了小青蛙提问鼠宝宝找到了谁它会跑又会跳吗小青蛙是怎么叫的讲述第段鼠宝宝找到了小花猫提问鼠宝宝找到了谁它会跑又会跳吗鼠宝宝为什么不找小花猫作朋友呢哎呀呀，鼠宝宝吓的怎么样示范讲述最后段提问鼠宝宝找不到朋友急得怎么样这时候又来了谁它怎么问鼠宝宝的鼠宝宝是怎么回答的为什么它是鼠宝宝的好朋友表演教师做另只鼠宝宝，幼儿做鼠宝宝作对话，然后再对换角色进行练习。

边看图片，边听录音，幼儿随录音讲述故事。

找朋友教案篇活动目标认识并感受个音符。

激发参与音符游戏的兴趣。

用肢体动作表现音乐的能力。

培养乐感，感受音乐带来的快乐与遐想。

在活动中倾听音乐，大胆的游戏表演。

重点难点会唱并掌握节奏通过身体的协调性展示个音符的魅力。

活动准备音乐律动淘气的小音符身体音阶课件延伸活动水和水杯小棍条活动过程活动导入小朋友们围圈坐好，老师扮演可爱的角色唱歌进场呼呼啦啦，呼呼啦啦，音乐呼啦圈。

找朋友教案篇范文。

活动过程出示小老鼠导入今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。

你们猜猜都有谁呢好，现在就请它们出来和大家见见面。

教师逐出示苹果梨子葡萄西瓜等水果图片没涂颜色的面，并引导幼儿说出是什么水果。

仔细看看，它们有颜色吗没有请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子紫葡萄绿西瓜。

教师小结边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

学念儿歌水果歌接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们起先来看看小老鼠的第道小难题。

学念苹果。

引导幼儿看图谱引导幼儿说什么水果红红的请幼儿回答，互动启发幼儿编第句苹果苹果红红的。

学念梨子。

幼儿看图谱教师引导幼儿说什么水果黄黄的启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。

学念葡萄。

请能力强的幼儿编第句什么水果紫紫的再由大家编出第句葡萄葡萄紫紫的。

请幼儿把刚才编的儿歌连起来念遍。

什么水果红红的苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。

小朋友们编的儿歌真好听。

现在我们再给西瓜编。

谁会把两句下子编出来请幼儿模仿前面的句式编出什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。

请幼儿试着把编的儿歌连起来念遍。

游戏水果歌。

分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。

鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

附儿歌水果歌什么水果红红的苹果苹果红红的。

找朋友教案篇范文找朋友教案精选篇找朋友教案篇活动目标能从各种各样的图形中找出圆形角形长方形正方形等图形。

愿意为图形宝宝找朋友，并按规则操作。

活动重点能从各种各样的图形中找出圆形角形长方形正方形图形。

活动难点把样的图形和相似的图形卡片送到有相应图形标记的家中。

活动准备经验准备幼儿已初步认识圆形角形正方形长方形材料准备圆形角形正方形长方形卡片，图形分类板，。

活动过程导入活动，激发幼儿的兴趣。

师小朋友们，今天图形宝宝邀请我们小朋友起去图形王国玩玩，让我们起出发吧。

喇叭听音乐做动作复习巩固对圆形角形正方形长方形的认识。

师瞧，我们到了，图形王国里的图形真多啊，图形宝宝们给我们小朋友准备了好玩的游戏，你们想不想参加幼想逐出示圆形方形角形卡片，引导幼儿观察并说出他们的形状。

师首先，让我们来认识几个图形宝宝。

圆形。

师这是什么图形宝宝角形。

师它是什么图形宝宝正方形。

师它是什么图形宝宝长方形。

师这是什么图形宝宝游戏找图形师现在让我们开始游戏吧。

第个游戏请小朋友从这些图形中找出刚才我们看到过的图形。

分别出示圆形角形正方形长方形，请幼儿从各种图片中找出以上样或相似的图形。

游戏图形宝宝找朋友师第个游戏图形宝宝找朋友出示图形分类板，介绍这是图形宝宝的家，每个家里各住着什么图形师请把图形宝宝送回相应的家。

圆形正方形长方形角形引导幼儿按圆形正方形长方形角形的形状进行分类。

操作练习。

请小朋友把样的图形和相似的图形卡片送到有相应图形标记的家中。

师那边还有好多图形宝宝都还没有回家呢，赶紧去把他们送回家吧。

活动。

表扬放正确的小朋友，帮助纠正放错的图形。

游戏，结束活动。

活动过程出示小老鼠导入今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。

你们猜猜都有谁呢好，现在就请它们出来和大家见见面。

教师逐出示苹果梨子葡萄西瓜等水果图片没涂颜色的面，并引导幼儿说出是什么水果。

仔细看看，它们有颜色吗没有请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子紫葡萄绿西瓜。

教师小结边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

学念儿歌水果歌接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们起先来看看小老鼠的第道小难题。

学念苹果。

引导幼儿看图谱引导幼儿说什么水果红红的请幼儿回答，互动启发幼儿编第句苹果苹果红红的。

学念梨子。

幼儿看图谱教师引导幼儿说什么水果黄黄的启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。

学念葡萄。

请能力强的幼儿编第句什么水果紫紫的再由大家编出第句葡萄葡萄紫紫的。

请幼儿把刚才编的儿歌连起来念遍。

什么水果红红的苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。

小朋友们编的儿歌真好听。

现在我们再给西瓜编。

谁会把两句下子编出来请幼儿模仿前面的句式编出什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。

请幼儿试着把编的儿歌连起来念遍。

游戏水果歌。

分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。

鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

附儿歌水果歌什么水果红红的苹果苹果红红的。

找朋友教案篇范文。

什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。

找朋友教案篇要求初步掌握故事内容，学会讲述故事。

能声音响亮，大胆地回答问题。

掌握词汇又。

准备贴绒教具两只鼠宝宝布娃娃小鸭小青蛙小猫各个。

过程出示鼠宝宝，介绍故事名称。

提问这是谁呀师这是只顶小顶小的老鼠，我们叫它鼠宝宝，鼠宝宝要去找个朋友，现在老师讲个鼠宝宝找朋友的故事。

教师清讲故事第遍后提问这个故事的名称叫什么第遍后提问鼠宝宝要找个怎样的朋友鼠宝宝要找个朋友会跑又会跳的，要有几个本领呀两个本领放在起说怎么说教师先示范并让幼儿练习会跑又会跳。

边出示教具边学讲故事。

教师示范讲述第段鼠宝宝找到布娃娃提问鼠宝宝找到了谁它会跑又会跳吗坐在边怎么样讲述第段鼠宝宝找到了小鸭提问鼠宝宝找到了谁它会跑又会跳吗小鸭子去干什么讲述第段鼠宝宝找到了小青蛙提问鼠宝宝找到了谁它会跑又会跳吗小青蛙是怎么叫的讲述第段鼠宝宝找到了小花猫提问鼠宝宝找到了谁它会跑又会跳吗鼠宝宝为什么不找小花猫作朋友呢哎呀呀，鼠宝宝吓的怎么样示范讲述最后段提问鼠宝宝找不到朋友急得怎么样这时候又来了谁它怎么问鼠宝宝的鼠宝宝是怎么回答的为什么它是鼠宝宝的好朋友表演教师做另只鼠宝宝，幼儿做鼠宝宝作对话，然后再对换角色进行练习。

边看图片，边听录音，幼儿随录音讲述故事。

找朋友教案篇活动目标认识并感受个音符。

激发参与音符游戏的兴趣。

用肢体动作表现音乐的能力。

培养乐感，感受音乐带来的快乐与遐想。

在活动中倾听音乐，大胆的游戏表演。

重