鼠上灯台教学设计精选篇活动目标发展幼儿‚跳‛的能力以及自控能力。

锻炼幼儿的团结协作能力。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动重难点活动重点发展幼儿‚跳‛的能力以及自控能力。

活动难点幼儿能够遵守游戏规则。

狮王进行曲教学设计通用篇把你看到的表演出来。

教师结合挂图讲解音乐里的故事狮王的故事分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质对画面进行匹配。

表现狮王出场的情景。

段感受神气师请幼儿学学狮王神气走路的样子。

大树妈妈教学设计精选篇活动目标熟悉歌曲内容，感受歌曲安静柔美的性质。

能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯柔和的声音演唱。

会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。

狮王进行曲教案精选篇活动目标通过欣赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。

用肢体动作进行表现，体验起表演的快乐。

活动准备狮王进行曲的和挂图手鼓活动过程问候歌老师通过声音高低粗细的变化，小老鼠上灯台教案精选篇设计随着新年的到来，我们进入了十生肖中的兔年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，小老鼠上灯台是首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼有趣，人们都很喜欢，所以我设大树妈妈教案通用篇在进入冬季，感受寒冷的时候，外面的大自然也引起了孩子们的好奇。

当看到大树妈妈的‚孩子‛个个离开，在寒风中略显孤单时，我们的孩子表现出了同情。

这是个很好的人文关怀的题材，与次，便有了这么个上集体活动的想法。

我是棉花糖教案精选篇活动目标在棉花糖变变变的情景中熟悉旋律，理解歌词，并初步学唱我是棉花糖。

大胆联想，尝试用肢体动作表现棉花糖的形态，体验参与音乐活动的乐趣。

幼儿园小班音乐教案。

音乐磁带。

活动内容激起兴趣，初步感知乐曲。

教师讲述故事大象和蚊子，帮助幼儿理解乐曲内容。

提问故事内容。

欣赏乐曲，借助图谱感知乐曲结构。

，幼儿根据图谱听音乐感受乐曲。

，引导幼儿发现乐曲结构。

，在座位上自由想象动作表现乐曲。

大胆用身体动作来表现乐曲。

，大胆用动作表现大象和蚊子的角色。

，幼儿扮演蚊子，用动作表现乐曲。

色用动作表现乐曲老师指图，幼儿尝试说说，做做。

老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。

分角表演。

老师与幼儿分角色表演。

幼儿分角色表演。

我们玩得真快乐，请客人老师跟小伴侣起玩嬉戏。

结束部分请小伴侣听着音乐，做动作表演故事走出活动室。

活动预备完整音乐图谱多媒体课件。

活动过程开头部分播放课件，老师讲解并描述大象和小蚊子的故事，幼儿依据故事创编动作。

基本部分听音乐用动作把这个故事表演遍。

老师带幼儿听音乐完整做遍身体动作。

听音乐用动作把这个故事表演遍。

出示图谱，老师指图，教案出自教案网幼儿看图谱表演完整的身体动作。

出示图谱，明确图谱上的角色。

大象和蚊子教案篇范文。

假如你是大象，你会用怎样的动作散步呢幼儿仿照我们起跟着音乐去散步吧播放第段音乐这时候群小蚊子飞来了，嗡，我看看你们是怎么飞的老师边做边说，幼儿仿照哦有这样飞的，还有这样飞的我们起跟着音乐做出自己飞的动作播放其次段音乐那小蚊子们，你们会怎样叮大象呢幼儿仿照有小伴侣这样叮观察了叮还有这样叮的观察了叮我们起来叮大象播放第段音乐‛观察了叮，观察了叮‛哎呀，大象发觉了，它怎么赶蚊子呢小伴侣们用自己的动作仿照下。

我赶，我赶，我赶赶赶幼儿仿照哦有用耳朵赶的我赶，我赶，我赶赶赶，还有用鼻子赶的我赶我赶我赶赶赶我们起把蚊子赶跑播放第段音乐我赶，我赶，我赶赶赶哇，真厉害，蚊子全被你们赶跑了，可是，大象又睡着了，蚊子又飞来了播放第段段音乐嗡嗡观察了叮，观察了叮嗡嗡哼，蚊子真厌烦，还在大象的身边飞来飞去，大象要生气了，播放第段音乐我手叉腰皱眉，要手叉腰皱眉，生手叉腰皱眉，气手叉腰皱眉，了手叉腰皱眉，跺脚下老师装出蚊子死的样子幼儿装出各种‛死‛的样子哇小伴侣们表演的真形象。

老师扮演大象，小伴侣们扮演小蚊子播放大象和小蚊子男生扮演大象，女生扮演小蚊子播放大象和小蚊子，用打击乐器演奏大象和小蚊子小伴侣们表演的特别棒，老师还想带你们做次演奏家，可是想要做好演奏家，我们需要先熟悉图谱。

出示图谱第部分是大象在散步，我们用圆舞板演奏，这部分是蚊子飞来了，我们用串铃演奏，这是蚊子叮大象的部分，我们用铃鼓演奏还有大象赶蚊子时，用蛙鸣筒演奏最终大象生气了用大鼓演奏，我们在演奏的时候不仅要用耳朵去听音乐，还要用小眼睛认真看图谱，到了你的乐器，你才可以让乐器发出声音哟。

老师给手势，示意幼儿拿乐器点头示意播放音乐大象和小蚊子，幼儿演奏。

小伴侣们表现特殊棒，今日老师给你们做指挥家，你们来做演奏家，预备好了吗老师给手势示意播放音乐大象和小蚊子老师也想当次演奏家，你们谁情愿做指挥家呢请幼儿做指挥家，老师打鼓结束部分老师示意全部幼儿起立，鞠躬，退场。

故事有天，大象出门散步，‛走走跳，跳，跳，走走跳，跳，跳，‛它走累了，就在草地上打起了瞌睡。

群小蚊子‛嗡嗡嗡‚飞来了，它们发觉了正在睡觉的大象，就去叮它。

‛观察了叮，观察了叮‛。

哎呀，大象发觉了，就用尾巴来赶蚊子，‛我赶，我赶，我赶赶赶‛。

小蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡。

大象刚睡着，小蚊子又飞回来了，‛嗡嗡嗡‚，大象只好又用尾巴赶，‛我赶，我赶，我赶赶赶‛，就这样，赶了次又次，大象最终生气了，‛我，要，生，气，了，‛‛咚咚咚‛这次，全部的小蚊子都被震得晕死过去了，反思在次活动中，幼儿爱好很高，擅长表现自己，也很投入音乐嬉戏，使幼儿充分体验了嬉戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。

孩子们很快乐，活动后孩子们都给我说，老师我们还想玩这个嬉戏呢，我听了后很欣慰。

但是活动中也存在不足，作为活动的支持者，引导者，合，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。

在活动的设计上也有些欠缺，以后也需要更进步的提高。

大象和蚊子教案篇活动目标引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。

要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。

要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。

活动准备每人个串铃，面大鼓。

个蛙鸣捅可用其它能连续敲响的乐器代替。

活动预备完整音乐图谱多媒体课件。

活动过程开头部分播放课件，老师讲解并描述大象和小蚊子的故事，幼儿依据故事创编动作。

基本部分听音乐用动作把这个故事表演遍。

老师带幼儿听音乐完整做遍身体动作。

听音乐用动作把这个故事表演遍。

出示图谱，老师指图，教案出自教案网幼儿看图谱表演完整的身体动作。

出示图谱，明确图谱上的角色。

大象和蚊子教案篇范文。