旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。

培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

幼儿园大班语言教案。

小狐狸请客教案篇范文。

为故事取名字，自然结束活动。

附故事小狐狸请客小狐狸搬进了新房子，真高兴，他请好朋友们来家里玩。

小狐狸对小兔说小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的。

小兔说谢谢，明天我定去，小狐狸对小狗说小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的。

小狗说谢谢，明天我定去，小狐狸对小熊说小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河。

小熊说谢谢，明天我定去，小狐狸对小松鼠说小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树。

小松鼠说谢谢，明天我定去，第天，小狐狸准备了萝卜骨头蛋糕松果等招待好朋友。

可是，从早上等到中午，从中午等到晚上，好朋友们都没有来，小狐狸纳闷了这是怎么回事呀造字的故事教案精选篇活动目标通过欣赏故事动画，了解汉字的起源。

学识些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，乐于参与活动。

知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身为个中国人的自豪感。

城里来了大恐龙教学设计精选篇设计思路恐龙，这种神奇的动物是大班孩子们非常感兴趣的。

孩子们经常围绕恐龙这个话题展开讨论，如恐龙的特征恐龙的种类以及恐龙为什么会灭绝等等。

因此，教师选择了城里来了大恐龙这有关恐龙的教材。

小蜡笔教案精选篇设计思路纲要指出引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，大班的幼儿已初步接触过文学作品，思维积极活跃，有较强好奇心和求知欲，也有了定的语言理解能摇篮教学设计精选篇活动目标在音乐的传递中欣赏绘本故事优美动人的情节画面。

愿意表述故事中句式妈妈摇啊摇，睡着了。

轻松享受母爱的温馨与甘甜。

说教学活动准备教学挂图。

故事活动教具盒，小狐狸头饰个。

幼儿添画材料若干。

说教法和学法教无定法，贵在得法，新课程改革把故事作为门独立的课程提出来，要求幼儿喜欢听故事，乐意讲故事中的语句，并懂得定的道理。

为更好的达成本次语言活动的教学目标，教学过程中，我主要采用了操作演示法情境再现法问题探究法等教学方法，旨在为幼儿创设个宽松愉快的学习环境，让幼儿在喜闻乐见的游戏活动中，积极主动地学习语言，运用语言，感受完整表达的重要。

心理学家指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

在整个教学活动中，我充分利用各种材料，让幼儿在看看听听说说中理解故事，在操作体验感悟中愉快学习。

说教学思路情景导入，质疑激趣兴趣是幼儿学习的动力和源泉，从出示小狐狸的图片，引起幼儿对小狐狸到底请了谁做客的好奇心，激发幼儿观察图片，自己寻找答案的兴趣。

小狐狸是怎样邀请好朋友的呢随着问题的提出，引导幼儿观察图片，大胆猜测。

孩子们各抒己见，发表自己的看法，起到了很好的引题和激趣的效果。

为故事取名字，自然结束活动。

附故事小狐狸请客小狐狸搬进了新房子，真高兴，他请好朋友们来家里玩。

小狐狸对小兔说小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的。

小兔说谢谢，明天我定去，小狐狸对小狗说小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的。

小狗说谢谢，明天我定去，小狐狸对小熊说小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河。

小熊说谢谢，明天我定去，小狐狸对小松鼠说小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树。

小松鼠说谢谢，明天我定去，第天，小狐狸准备了萝卜骨头蛋糕松果等招待好朋友。

可是，从早上等到中午，从中午等到晚上，好朋友们都没有来，小狐狸纳闷了这是怎么回事呀造字的故事教案精选篇活动目标通过欣赏故事动画，了解汉字的起源。

学识些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，乐于参与活动。

知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身为个中国人的自豪感。

城里来了大恐龙教学设计精选篇设计思路恐龙，这种神奇的动物是大班孩子们非常感兴趣的。

孩子们经常围绕恐龙这个话题展开讨论，如恐龙的特征恐龙的种类以及恐龙为什么会灭绝等等。

因此，教师选择了城里来了大恐龙这有关恐龙的教材。

小蜡笔教案精选篇设计思路纲要指出引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，大班的幼儿已初步接触过文学作品，思维积极活跃，有较强好奇心和求知欲，也有了定的语言理解能摇篮教学设计精选篇活动目标在音乐的传递中欣赏绘本故事优美动人的情节画面。

愿意表述故事中句式妈妈摇啊摇，睡着了。

轻松享受母爱的温馨与甘甜。

活动准备课件音乐绘本书。

活动过程欣赏摇篮曲。

老师，再见了教学设计通用篇活动目标初步学唱歌曲老师，再见了，能用较抒情舒展的歌声表达对老师的感激之情。

在熟悉旋律的基础上拍打拍子节奏。

活动过程活动准备歌曲老师，再见了复习复习歌曲快上年级，用轮唱的方式演唱。

城里来了大恐龙教案通用篇活动目标引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。

运用已有的经验大胆想像，培养创造性思维。

学习词组啪哒啪哒吱咕吱咕。

摇篮教案通用篇教学目标通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。

感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。

老师，再见了教案精选篇活动目标初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。

抒发幼儿毕业前对教师的片深情。

感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。

培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

幼儿园大班语言教案。

小狐狸请客教案篇范文。

活动难点能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的分布位置。

活动准备教学挂图。

故事活动教具盒，小狐狸头饰个。

幼儿添画材料若干。

欢快的活动过程观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

以小狐狸的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。

在完美的结局中自然结束活动。

小狐狸请客教案篇设计思路小狐狸请客这语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程让我告诉你主题活动中的个分主题我用声音告诉你中的个教学活动。

小狐狸请客这个故事的特点是语言浅显生动地讲述了小狐狸搬进了新家，请好朋友来家里做客的过程中发生的事情，教参中提供这个语言故事，目的在于让幼儿初步认识到要将件事情表达完整的重要性，同时激发孩子讲述故事的兴趣和自信，帮助幼儿学习运用语言，增强幼儿的口语表达能力。

活动目标欣赏和理解故事，通过故事，知道把件事情说完整地重要。

尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征。

能大胆地尝试续编故事，体验朋友在起的快乐。

活动重点理解故事，知道把事情说清楚的重要性。

第天，好朋友们都去了吗为什么出示挂图，教师讲述故事第段。

引导交流小狐狸都准备了什么招待好朋友可是好朋友们来了吗这是怎么回事啊引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因。

出示挂图，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因。

教师小结当我们说件事情的时候，不能只说其中的个方面，要把各个方面说清楚，这样才能让别人分辨清楚。

引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小狐狸家的外型特征。

画画说说小狐狸的家，重点引导幼儿尝试完整地说出小狐狸家的外型特征和周围景物的分布位置。

小狐狸请客教案篇范文。

在完美的结局中自然结束活动。

小狐狸请客教案篇设计思路小狐狸请客这语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程让我告诉你主题活动中的个分主题我用声音告诉你中的个教学活动。

小狐狸请客这个故事的特点是语言浅显生动地讲述了小狐狸搬进了新家，请好朋友来家里做客的过程中发生的事情，教参中提供这个语言故事，目的在于让幼儿初步认识到要将件事情表达完整的重要性，同时激发孩子讲述故事的兴趣和自信，帮助幼儿学习运用语言，增强幼儿的口语表达能力。

活动目标欣赏和理解故事，通过故事，知道把件事情说完整地重要。

尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征。

能大胆地尝试续编故事，体验朋友在起的快乐。

活动重点理解故事，知道把事情说清楚的重要性。