从业人员工作情况等进行监督，并适当征求就餐学生的意见和建议，做好陪餐记录。

陪餐记录由学校统印刷，内容应包括日期，餐次，饭菜的品种名称外观口味质量等的直观评价，学生反馈意见，发现的问题和整改情况，陪餐人员签名等。

陪餐记录必须由陪餐人员在陪餐后详细登记。

陪餐人员由当天的值日教师组成，由当天行政值日安排就餐人员，每天按时在学校食堂陪餐。

陪餐教师要及时主动了解学生情况并及时反馈学生意见，收集对食堂工作生活的意见和建议，并及时报告学校以便及时改进。

每次是，陪餐人员必须提前分钟进入食堂，首先检查食品卫生，然后检查饭菜质量，检查时采取看，闻，尝的工作流程，所尝饭菜必须与学生饭菜完全样，确定无任何问题才能向学生出售，应在登记表中作好记录，若有不良反应，迅速上报学校，同时阻止他人不得食用，不得将食品带出食堂。

陪餐人员要检查食堂所有餐具是否消毒是否严格执行饭菜留样管理规定。

未经学校安排其它人员不得进入食堂陪餐。

陪餐你员要高度负责，以确保学生的就餐安全。

否则，追究陪餐人员责任，违反法律法规按有关规定执行。

本制度从年月日起执行。

学校家长管理制度篇，形成园长负责，家长参与，教师指导，后勤参加，人人重视的局面。

期初或期中末，召开各类型的家长会。

家园联系家园宣传栏家长接待等形式，及时了解幼儿生活学习健康情况，增长育儿知识。

不同水平的家长需求，在教养孩子中的问题，有的放矢地开设家教讲座并指导，发挥家长学校的作用。

学校家长管理制度篇第条家长学校要保证充足的教学时间，每学期开课至少学时。

第条每位家长每学期要参加家长学校组织的考试。

第条家长学校要制定年度工作计划，按计划定时开课。

第条家长学校的教学以年级或者班级为单位进行组织，在师资条件允许的情况下，应力争做到以班级为单位组织教学。

学校家长管理制度篇。

陪餐过程中，陪餐校长应和学生在同区域就餐。

同时，要对学生就餐秩序所食用饭菜的外观口味质量等进行评价，并对存在的问题提出处理意见，当天反馈给相应责任人，限期整改。

陪餐校长就餐后发生头晕呕吐腹痛腹泻嗜睡等症状，排除自身身体原因的，应当立即告知学校负责人同时，对当餐同类食品就餐学生进行跟踪观察。

如发现学生出现类似身体不适反应，按照学校食品安全问题处理的有关预案进行处置。

学校家长管理制度篇，征求家长对学校管理，服务等意见，发挥家长监督管理。

意见批评表扬等，尽力做好工作并给予答复。

，对家长疑问给予解答，指导，使家长掌握有关正确的家教观念育儿知识与技能。

学校家长管理制度篇为使学校家长社会结合教育工作向规范化制度化科学化迈进，我校决定建立结合的教育网络，组织社会参与，优化家庭和社会教育环境，制订结合教育工作制度。

成立以学校主要领导为组长的小组。

由社会家长共建单位参加的结合教育委员会，各班选派名家长组成班级家长学校，并推选名家长为校级家长学校成员，组成两级家长学校。

学校每学期邀请校级家长学校成员和结合领导小组来校开会。

研究学校计划和总结及假期计划。

每年召开次联席会议。

学校定期组织家长开放日开放课，征求家长意见，共同搞好学校教育教学工作。

班级家长学校定期召开会议，商讨学校教育教学工作。

开办家长学校，向家长宣传教学育儿家庭教育的指示，宣传党的教育方针政策，提高家长们的素质。

请有经验的家长给学生教师和家长讲课，共同办好学校。

建立评选优秀家长的制度。

宣传关心教育，支持教育的好人好事，树立全社会关心教育的良好风气。

学校家长管理制度篇为贯彻落实上级教育主管部门进步加强学校食堂食品安全工作的文件精神，体现以人为本的办学宗旨，切实加强学校食品卫生安全，确保学生的就餐安全，现结合我校实际，特制定教师陪餐制度。

期末召开次家长会园级年级班级，出勤率不低于。

，参与率达到。

，开放讲座或召开肯谈会。

，如节日春游秋游等。

延幼杯家庭双语才艺大比武，为家庭双语成果展示搭建舞台，发挥家庭资源优势。

建立家教课题研究，发挥成果辐射和推广作用。

，征稿并装订成册教子经验篇。

收集学习型家庭在双语教育上的成功案例，在面上推广。

，成立延幼社区英语学校，向社区开放，吸收周边地区的幼儿家庭积极参与，共同建设好多功能社区家庭教育指导中心。

服务社区，服务家长。

学校家长管理制度篇家长学校是由学校政教处牵头，全校学生家长代表参加的发挥社会家庭学校结合教育功能的组织。

家长学校的宗旨是坚持党的全面发展的教育方针，加强家庭与学校之间的联系，优化家庭教育环境，实现学校社会家庭教育体化，促进青少年素质全面和谐的发展。

家长学校的成立应成为学校与学生家长相互联系的纽带和桥梁。

热心参与学校的教育教学改革，协助学校搞好有关工作，可随时代表家长向学校提出意见建议和要求。

家长委员会设主任名，副主任两名，均由学生家长代表担任。

家长学校每学期活动次。

学校家长管理制度篇为确保幼儿园食堂食品安全，进步提高食堂饭菜质量和服务水平，保障师幼在食堂的饮食安全，结合本园实际，特制定以下领导陪餐制度幼儿园食堂每餐必须指定名负责人进行陪餐，并每餐记录伙食情况交由食堂管理人员存档备案。

陪餐人员负责对当餐饭菜的外观口味质量等进行评价，负责对食堂环境卫生从业人员工作情况等进行监督，负责征求就餐师生的意见建议，并做好陪餐记录。

陪餐记录包括日期和餐次，饭菜的品种名称外观口味质量等的直观评价，师生反馈意见，发现的问题和整改情况等。

陪餐记录由陪餐人员在当次陪餐后详细记录。

陪餐过程中，陪餐校长应和学生在同区域就餐。

同时，要对学生就餐秩序所食用饭菜的外观口味质量等进行评价，并对存在的问题提出处理意见，当天反馈给相应责任人，限期整改。

陪餐校长就餐后发生头晕呕吐腹痛腹泻嗜睡等症状，排除自身身体原因的，应当立即告知学校负责人同时，对当餐同类食品就餐学生进行跟踪观察。

如发现学生出现类似身体不适反应，按照学校食品安全问题处理的有关预案进行处置。

学校家长管理制度篇，征求家长对学校管理，服务等意见，发挥家长监督管理。

意见批评表扬等，尽力做好工作并给予答复。

，对家长疑问给予解答，指导，使家长掌握有关正确的家教观念育儿知识与技能。

学校家长管理制度篇为使学校家长社会结合教育工作向规范化制度化科学化迈进，我校决定建立结合的教育网络，组织社会参与，优化家庭和社会教育环境，制订结合教育工作制度。

成立以学校主要领导为组长的小组。

由社会家长共建单位参加的结合教育委员会，各班选派名家长组成班级家长学校，并推选名家长为校级家长学校成员，组成两级家长学校。

学校每学期邀请校级家长学校成员和结合领导小组来校开会。

研究学校计划和总结及假期计划。

每年召开次联席会议。

学校定期组织家长开放日开放课，征求家长意见，共同搞好学校教育教学工作。

班级家长学校定期召开会议，商讨学校教育教学工作。

开办家长学校，向家长宣传教学育儿家庭教育的指示，宣传党的教育方针政策，提高家长们的素质。

请有经验的家长给学生教师和家长讲课，共同办好学校。

建立评选优秀家长的制度。

宣传关心教育，支持教育的好人好事，树立全社会关心教育的良好风气。

学校家长管理制度篇为贯彻落实上级教育主管部门进步加强学校食堂食品安全工作的文件精神，体现以人为本的办学宗旨，切实加强学校食品卫生安全，确保学生的就餐安全，现结合我校实际，特制定教师陪餐制度。

陪餐人员由当天的值日教师组成，由当天行政值日安排就餐人员，每天按时在学校食堂陪餐。

陪餐教师要及时主动了解学生情况并及时反馈学生意见，收集对食堂工作生活的意见和建议，并及时报告学校以便及时改进。

每次是，陪餐人员必须提前分钟进入食堂，首先检查食品卫生，然后检查饭菜质量，检查时采取看，闻，尝的工作流程，所尝饭菜必须与学生饭菜完全样，确定无任何问题才能向学生出售，应在登记表中作好记录，若有不良反应，迅速上报学校，同时阻止他人不得食用，不得将食品带出食堂。

陪餐人员要检查食堂所有餐具是否消毒是否严格执行饭菜留样管理规定。

未经学校安排其它人员不得进入食堂陪餐。

陪餐你员要高度负责，以确保学生的就餐安全。

否则，追究陪餐人员责任，违反法律法规按有关规定执行。

本制度从年月日起执行。

学校家长管理制度篇，形成园长负责，家长参与，教师指导，后勤参加，人人重视的局面。

期初或期中末，召开各类型的家长会。

家园联系家园宣传栏家长接待等形式，及时了解幼儿生活学习健康情况，增长育儿知识。

不同水平的家长需求，在教养孩子中的问题，有的放矢地开设家教讲座并指导，发挥家长学校的作用。

学校家长管理制度篇第条家长学校要保证充足的教学时间，每学期开课至少学时。

第条每位家长每学期要参加家长学校组织的考试。

第条家长学校要制定年度工作计划，按计划定时开课。

第条家长学校的教学以年级或者班级为单位进行组织，在师资条件允许的情况下，应力争做到以班级为单位组织教学。

学校家长管理制度篇。

组织家长积极参加家长学校，保证新生家长人人参加。

配合学校开展工作。

组织成立家教理论研究小组，开展专题总结，论文交流，促进我校家教理论水平的提高。

学校家长管理制度篇为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度班主任每学年对班级学生普访次，语文数学英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈次以上。

做到家长与学校统要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。

对学习态度差纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。

家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。

学校规定每学期，举行次学生家长会。

此外，各级各班可根据教育学生的需要举行全级全班或部分学生家长会。

学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。

教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。