天我们进步学习了人有物的表达，同学们都掌握了吧，现在就来玩个猜谜游戏。

猜猜他们有什么，呈现图片教师示范如何猜测。

同学们，下面你们来猜猜呢。

稍停让我们来看看她到底有什么吧你们猜对了吗我们再来看看下面题。

请同座位两个同学互相猜猜。

稍停你猜对了吗再来看看最后题。

互相猜猜看，他们到底有什么呢稍停你猜对了吗结束语，同学们，这节课我们学习了与野营有关的单词，还记得吗让我们起来说说吧。

如果我们想知道对方有什么，可以问回答我有我们有想知道另外些人有什么，我们可以问回答想知道另外个人有什么，可以问特别要注意，遇到第人称单数，如，等，要用表示有。

结束语同学们，我们今天的课就上到这儿。

希望大家在课后认真复习哦第课时第部分简要提示年级年级单元课题课型新授课教学内容单元教学目标掌握单词词组，能看懂部分小短文并完成练习。

了解字母在单词中的读音。

会唱歌曲重点难点部分小短文第部分教学过程第步复习单元重点内容，在前两节课中，我们学习了些野营所需的物品，都记住了吧，现在老师来考考你。

请快速告诉我消失的单词。

，旋转的物品稍停其他单词同上出现我们知道人有用，请同学们跟老师来读读这些句子。

但是碰到第人称单数的时候，我们要用表示有。

我们来读读这些句子。

，出现句型和的用法都记住了吗现在老师又要来考考大家，做些练习。

用，填空。

先来完成前面题。

，给出题目，学生操练好，我们先来校对下呈现答案这些题目都作对了吗那么再来完成这些题目。

给出题目，学生操练，呈现答案第步完成各板块教学部分，你们完成的真不错播放歌曲歌曲开头有句话，我们来学习下我们要去野营啦教授带读现在请再来听遍，看看你能不能把横线上的单词说出来。

，播放歌曲说出来了吗现在请同学们跟老师起把歌词读遍。

，呈现歌词教师带读歌词相信同学们定都想试试了吧。

让我们看着歌词来唱唱吧。

，呈现歌词现在我们来把歌词改改，自己清唱试试看。

，呈现不同单词学生清唱，如果你感兴趣的话，课后可以自己再替换别的单词来唱唱。

部分本单元谈论的是人有的话题。

听仔细了，听听老师有些什么呢我有两个动物玩具，我非常喜欢他们。

它们是什么呢你能猜猜吗，显示文字，教师示范朗读带读教授，它能用鼻子搬运货物。

你可以用回答稍停，带读教授稍停，你喜欢这些玩具吗那么你喜欢什么玩具，请你描述下它们的特征，并且让同桌来猜猜。

你可以用这些句子赶快练练吧。

学生问答时间，这些孩子也喜欢这些玩具。

，我们来听听，他们说了些什么。

，显示小短文内容现在请同学们打开书，翻到页，自己把短文来读读。

读完了，你还记得里面的人物都喜欢什么玩具吗我们来做个练习，连连线，看看你到底记住没有。

学生讨论部分刚才我们谈论了各自喜欢的玩具。

现在让我们继续学习下去。

显示部分单词请你想想，这个单词当中，字母发什么音呢稍停，字母在单词中发音为，显示音标，示范带读那么现在让我们再来读读这句句子，显示部分的句子，带读你先想想。

稍停我们来看看你想到的是不是和老师给出的样。

，显示单词，如果你能搜集到更多的单词，别忘了添上去哦，部分现在我们来轻松下，老师教大家做个面具。

教师逐幅示范朗读，出示制作的面具在白纸上画上张脸。

然后涂好颜色并把它剪下来。

个面具完成了，瞧，这些同学正在谈论这个面具的脸部特征呢。

我们先来读读他们是怎么描述的吧。

学生自由朗读，学生活动请同学们回家后按照书上的步骤自己试着做个面具，然后带到学校来，和你的小伙伴们起说说面具的脸部特征。

结束语本单元，我们了讨论学会了如何谈论人有物，也了解了些野营所需的物品。

希望你能很好的运用所学的知识。

，教学方案篇第部分简要提示年级年级单元课题课型新授课教学内容单元教学目标掌握词组能听懂会说会读部分内容了解辅音字母和在单词中的发音会诵读小诗重难点能听懂会说会读部分内容第部分教学过程第步复习单元重点内容，同学们，你们好，让我们来继续学习本单元内容。

首先，让我们来做个猜谜游戏。

猜谜游戏出示，带领学生猜出请同学们打开书第页，根据图画内容写出单词。

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