教师既注意了对单元知识的不断巩固，也注意了新知识的教授。

教学方案篇第部分简要提示年级年级单元课题课型单词句型新授课教学内容单元教学目标词组重点难点，第部分教学过程第步复习课文同学们，上节课学习的内容你还记得吗我们来看图回忆下出示幅图，点击图同学们，你们能像这样把其余幅图说出来吗试试看吧第步词汇学习我们上节课我们学了个服装单词，今天我们再来学个新单词衫。

请同学们注意我的口形，跟我读出示图片读遍。

请大家看看屏幕读读。

我们继续看，和你们会区分了吗请跟我读，出示图片各读遍请大家看看屏幕读读。

今天我们要学的最后个单词是，件外衣请跟我读出示图片读遍同学们，请大家跟着教师起把单词读遍。

，下面我们来做个游戏，先看老师来做做，同学们，请继续玩这个游戏吧。

教学方案篇。

师生读歌词，学唱歌曲生演唱歌曲结束语，课堂小结同学们，在本单元，我们学习了数字和时间的用法，大家都掌握了吗希望大家在今后的学习生活中充尝试运用这些知识。

第部分说明本课时教学个板块的内容。

教师要耐心细致地设计开展各种活动，同时加强对单元知识的巩固和注意新知识的教授，使所学的内容有机结合起来。

增强所学知识的趣味性和实用性，让学生积极参与，乐于学习。

教学方案第课时来自第范文网。

教学方案篇第部分简要提示年级年级单元课题课型新授课教学内容单元教学目标掌握单词词组，巩固掌握现在进行时的般疑问句，重点难点现在进行时般疑问句的正确运用。

第部分教学过程第步复习课文，上节课，我们起学习了课文你还记得吗下面，就请你回答老师几个问题，考考你对课文的掌握情况。

出示最后逐个点出同学们，你们回答得怎样第步词汇句型学习通过上节课的学习，我们知道了和他的几位同学放学以后正在做什么，今天，让我们再来看看其他同学放学后正在做什么吧。

，带读，教拿卡片带读，教，他也在看书。

，今天我们学习了很多关于放学后活动的词组，你都记住了吗，请跟录音朗读。

现在，让我们来轻松下，做个游戏。

请你根据提示猜猜画面中的人物正在做什么。

，揭示正确答案揭示正确答案同法本步骤设计说明本部分不仅需要教会学生几个与放学后活动有关的词组，更需要教师引导学生在适当的语境中熟练运用这些词组。

因此，教师创设了各种游戏活动，让学生来输出这些词组，并做到词不离句，同时也为下面部分的句型操练打下了基础，使现在进行时般疑问句的学习更加得心应手。

第步句型操练，出示句型，齐读，请你仿照例子和同桌起表演下其它几幅图吧。

，操练时间分钟练习后向学生幅幅反馈正确答案，我想你定也是这么说的，对吗完成了口头操练，下面让我们再来进行下书面训练吧。

请同学们打开书，翻到第页，完成部分的练习。

让我们来比比，谁做得又快又准确。

赶快开始吧出示图片和答案，本步骤设计说明本部分主要是句型操练，教师应启发学生看懂图意，在正确的语境中使用语言。

对于部分教学，教师没有上来就让学生完成句子，而是先做了个示范，对图中人物是谁他在哪儿他在做什么进行问答，然后由这个问题的答案自然而然地生成句较长的句子，且应提示学生注意语序。

让学生在充分讨论的基础上再来完成句子，体现了听说领先，读写跟上的原则。

第步综合练习本节课中，我们起学习了许多的活动，让我们再来复习下。

请你认真看好屏幕，快速回答我的问题。

准备好了吗，图片闪动，师问生答。

怎么样你都答对了吗此外，我们还进步学习了现在进行时的般疑问句。

呈现句型，并练习几句情景写话。

结束语同学们，今天学习的知识你都掌握了吗希望你在课后认真复习，并和你的好朋友起积极操练。

我们下节课再见。

，第部分说明本节课以教授和操练部分的单词词组和句型为中心，首先教师帮助学生回顾已在课文中学过的旧知，然后以‚放学后你们都可以做些什么‛呈现部分表示活动的词组。

在巩固单词词组的过程中就贯穿‚