下吧。

部分教学相信同学们表演得都很好的街道。

屏幕中出现部分图片点击鼠标，带读，教授找找看，街上由多少辆公交车能象这样同桌互相提问吗部分教学你们表现真不错，‚‛让我们欣赏首歌吧。

播放在学唱歌曲之前，我们先来把歌词读遍。

让我们起来唱吧。

播放部分教学分钟你们喜欢这首歌吗课后要多加练习哦。

，你会读这个单词吗屏幕显示部分个单词请跟我读。

教师带读，想想，字母在单词里发什么音呢字母的发音是。

点击鼠标，屏幕显示音标，教师示范带读再想想，我们还学过哪些单词中，字母发音也是稍作停顿，点击鼠标，屏幕出现以下单词，你们都想出来了吗你会读这句话吗点击鼠标，显示部分句子下面，你们自己练练，同桌互相比赛，看谁读得又快又准确。

本步骤设计说明在本步骤中教师通过设置贴近生活的情景带领学生复习旧知学习新知，给予学生定的空间进行表演，让学生乐于参与积极思考。

结束语，部分，学会了很好听的歌曲，请大家课后多加练习。

，第部分说明本节课中，教师首先带领学生复习了这个单元已经习得的知识，为后面的学习打下了基础。

然后教师针对不同的板块设计了不同形式的学习方法。

在对话和看图说话部分，教师利用情景进行教学，并给学生自由发挥的空间，锻炼了他们灵活运用语言的能力。

在语音部分，教师并未直接呈现句子，而是先让学生回忆具有类似读音规律的单词。

在这样的板块复习课型中，教师既要注重单元知识的巩固，也要注重新知识的教授，同时还要兼顾趣味性和实用性。

教学方案篇第部分简要提示年级年级单元第单元课题课型新授课教学内容单元教学目标会说会读和会拼写会说会读和会写句型能听得懂会说会读日常交际用语教学重点难点能够使用表示疾病类介词和句型来询问他人的情况或表述自己的症状第部分教学过程用时分钟第步复习用时分钟同学们大家好。

首先我们来唱首歌，第步词汇学习用时分钟下面请同学们和老师起来玩个游戏听听做做。

我们先来看看这些同学是怎么做的吧。

教学方案篇。

同时通过思考回答判断题等活动引导学生加强对课文的理解和掌握。

第步巩固操练出示和头饰你能把课文演演吗同桌两人示范表演对话请大家两人组就像他们样把课文演演。

本步骤设计说明在理解课文的基础上，指导学生发挥自己的创造力和想象力，依据情境编演对话表演提高了学生学习英语的积极性，体现了合作学习的教育理念结束语，课堂小结同学们，这节课我们学习了怎样用英语来问时间，你们都会了吗希望大家从今天起就练习用英语说时间。

第部分说明本课时的教学内容围绕时间展开。

在上课伊始教师利用实物及联系师生学习生活实际等方式，进行问答操练，教学句型，提高了学生兴趣。

层层深入，分解难点，突出重点。

同时以活动教学为主线，使学生加深对课文的理解和掌握。

最终引导学生在理解课文的基础上编演对话，培养学生的语言能力，学以致用。

教学方案第课时来自第范文网。

教学方案篇第部分简要提示年级年级单元课题课型新授课教学内容单元教学目标，会说会读日常交际用语重点难点初步了解掌握句型第部分教学过程第步重难点突破，看，老师今天给你们带了什么稍停，这些橡皮有着不同的形状。

呈现单词，带读拿出块圆形橡皮这块橡皮是什么形状的呈现句子，带读呈现句子，出示单词卡片，教它又是什么形状的它是正方形的。

出示单词卡片，教，它也是正方形的吗，不，它是长方形的。

出示单词卡片，教刚才我们学习了种图形，你记住了吗现在老师要来考考你们，请你快速地回答老师提出的问题。

出示正方形彩纸稍停，把纸展开稍停接下来，老师要请你看些图片，看仔细喽。

分别出示图片，刚才这些问题你都答对了吧。

那么，我们继续看图出示，领读，月亮也是圆形的。

出示，领读呈现图片现在请你和同伴起来谈论图中这些物品的形状。

你要用的句子是当然，你也可以用它们来谈论你身边物