教育高质量发展方案（12篇）㊣精品文档值得下载

发展工作列入全县经济社会发展总体规划，在项目安排上给予优先考虑和重点支持。

推动建立各类教育资源向农村地区和薄弱学校倾斜的机制。

县财政局要建立健全义务教育经费保障机制，规范和完善教育经费转移支付制度，统筹城乡和区域义务教育发展，促进基本公共服务均等化，要安排专项资金用于义务教育学校标准化建设。

编办县人社局要及时核定教职员工编制和岗位，在教师补充职称评聘福利待遇等方面对农村学校教学点给予倾斜。

公安文化工商卫生食品药品监督等部门要共同做好校园周边环境整治疾病防控和食品安全工作，打造平安校园。

宣传广播电视等部门要加强对推进义务教育均衡发展重要意义和相关法律法规政策措施的宣传，在全社会形成科学的育人质量评价观，为推进义务教育均衡发展营造良好的舆论氛围和社会环境。

其他相关部门要根据各自职能，支持义务教育均衡发展。

保障投入，全力推进。

切实把义务教育经费全面纳入公共财政保障范围，进步完善义务教育经费保障机制，提高保障水平，全面落实义务教育免费政策，根据上级部门的统部署，逐步提高义务教育阶段生均公用经费标准。

鼓励社会各界支持义务教育发展，切实加强义务教育经费管理，确保学校经费足额到位，确保资金使用规范安全。

健全机制，优化环境。

建立健全组织协调机制，县政府定期召开义务教育均衡发展专题会议，及时研究义务教育均衡发展中的重大问题。

严格落实县级领导干部联系教育制度，定期调研，及时了解和研究解决学校发展中存在的困难和问题，促使全县教育均衡发展。

优化教育发展环境，各乡镇和相关职能部门要严格规范对义务教育阶段的各种检查行为。

除法律法规有明确规定的以外，任何单位和个人不得以任何理由对学校进行检查，严禁向学校乱收费乱摊派乱罚款，切实保障学校和师生的合法权益。

教体局各学校要认真落实值班制度和应急值守制度，扎实抓好教育信访工作，及时化解各种矛盾和问题，确保教育系统安全稳定。

加强督导，促进整改。

县政府教育督导室要把义务教育均衡发展作为评价乡镇教育工作的重要内容和表彰奖励的重要依据。

要充分发挥督政督学职能，按照甘肃省县域义务教育基本均衡发展评估标准和督导评估办法，定期开展推进县域义务教育均衡发展的督导评估，发现问题及时整改。

整改不到位的，对相关责任人依法问责。

创新管理，提高质量。

教体局要制定并完善农村寄宿制小学教学点管理和运行的保障措施及相关政策，取消学区管理机构，实行中心带动，校多区的管理模式，推行中心小学统筹教学管理机制，充分发挥中心小学的管理和指导作用。

通过统筹安排课程组织教师巡回教学连片教研集中备课等方式，推动教学资源共享，提高农村小学和教学点的教学质量。

教育高质量发展方案篇教育资源建设定位及目标经过近十年的努力，学校以校园网络为骨干的信息技术基础建设已完成，学校网站的建设和应用在实践中已逐步摸索和积累些经验，校园网各种应用服务逐渐增多，信息技术在学校的教育教学和管理等方面得到广泛应用，广大教职工，尤其是线教师均已熟练掌握信息技术，并在教育和管理中加以运用，提高了工作效率，取得了较好的效果。

然而，作为教育信息化的基础教育资源建设，仍然是个薄弱环节。

尽管网络教育资源已经在教育教学中大量运用，学校也引进了中央电教馆的教育资源库，但在资源建设和使用过程中还存在以下问题无整合，资源较为分散无文献资料无专人管理维护系统平台不统，使用不方便建设不是以线教师为主力，而是以专业技术人员为主，建设与使用脱节。

基于以上这些情况，我校迫切需要建设个开放共享动态更新与课程改革同步并面向全体教职工逐步扩大到学生的综合性资源库，以适应校园网需求，在实质上解决我校的教育信息化应用问题，集中教师需要的各种教育素材资料，有效整合利用现有资源，促进各资源系统之间的数据共享，提高教育资源检索的效率与准确度，学校决定以教育部正式颁布的学科分类系统作为构建资源库的学科分类基础，按照肥合中信息化建设年规划，在未来两到年建设个集中服务的网络资源数据库，提供各项教学资源，并希望能达到以下的目标建成覆盖各个学科的系统的完整的网络资源学科资源库。

校内教职工能随时便捷地调阅所需资料，满足教师因材施教个性化教学需要，满足教科研以及教育管理的需要。

建成不断更新的体系，学校现有资源和不断开发的新资源得到及时有效的整合利用。

促进教学和科研相结合，支持实现网上教科研及其结果的资源化，实现教师经验的互动交流，逐步实现教师与学生的互动交流使更多的教师成为有效教师，更多的学生成为主动学习的学生。

拥有良好的安全保密措施。

设计的网页布局适应应用，符合技术规范与应用趋势。

教育资源建设的组成根据教育部制定的教育资源建设技术规范，教育资源建设包括以下层次的内容。

素材类教育资源建设，主要分大类型媒体素材媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为类文本类素材图形图像类素材音频类素材视频类素材动画类素材。

试题测试中使用的问题选项正确答案得分和输出结果等的集合。

题库是按照定的教育测量理论，在计算机系统中实现的个学科题目的集合，是在数学模型基础上建立的教育测量工具。

试卷各个学科有典型意义的成套试题。

课件与网络课件课件与网络课件是对个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。

单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。

案例案例是指有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象。

文献资料文献资料是指有关教育方面的政策法规条例规章制度对重大事件的记录重要文章书籍等。

常见问题解答常见问题解答是针对具体领域最常出现的问题给出全面的解答。

资源目录索引列出领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。

网络课程建设，它是按照学科知识体系以及网络教学的要求，对各种教育资源的综合集成。

网络课程是通过网络表现的门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分按定的教学目标教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。

坚持相互结合的原则坚持实事求是的原则坚持领导示范的原则坚持正面教育为主的原则坚持以工作检验作风整顿效果的原则坚持标本兼治的原则。

强化学习。

要广泛开展学习型组织建设活动，组织党员教师深入学习廉政准则浙江省义务教育条例等政策法规以及教育局相关制度的学习，举行民主生活会恳谈会等形式，开展批评和自我批评，利用负面案例，进行警示教育，并结合暑期师德教育，统筹安排，切实改进工作作风，自觉做好师德师风建设，努力构建风清气正昂扬向上的良好氛围。

这次作风建设是学校教师队伍建设的个重要举措，也是次学校师德再教育，我们要按照区教育局具体部署，紧紧围绕打造阳光浦南创办都市名校的总目标，牢固树立为孩子的可持续发展奠基的现代理念，不断促进学生思想品德，科学文化，劳动技能和个性心理各方面全面发展，以崇高的使命感和责任感，振奋精神，开拓创新，扎扎实实地开展作风建设的专项活动，为加快我校教育现代化建设而不懈努力。

教育高质量发展方案篇教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本最经常的工作，是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。

为促进我镇教学工作大力提高教学质量，特别制订本方案。

备课认真学习大纲。

教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质地位目的教学内容任务教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。

认真钻研教材粗备全书。

根据大纲年度要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总和教学目的要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。

细备学元。

分析本单元教材的内容结构目的要求，训练重难点，课时安排。

精备课时即课时教案设计，课时教案要有教学内容目的要求，教学重点难点关键教学步骤板书设计，教具准备，课堂小结或总结作业设计。

教学步骤方法要科学灵活，课本结构要安排合理富有特色和风格。

问题设计针对性强，双基落实到位。

制定受课计划教师必须在开学第周内，根据大纲教材和学生实际科学合理定出前期的授课计划用时间起止内容安排等。